幼儿园奥尔夫音乐教案 - 我的朋友在哪里

第X学期

幼儿园逐日计划

单?? 位：佛山市历下区天真幼儿园 班?? 级：小（xx）班 教师姓名：xxx

所在学科：xxx（第xx教研组）

二0一四年X月 至 二0一四年X月

主题一：【奥尔夫音乐教案】

计划时间：3周

第x周（2014年x月x日——x月x日）? 上午备课格式：?

星期x????????????????? x月x日????????????????? 上午?

一、?晨间活动： 二、?早操活动：?

三、?教育活动：?

活动一：我的朋友在哪里

学习目标：在前面学习的基础上，进行质的飞跃，引导对音乐的理解，在学习上，理解音乐符号的示质，把握音乐的情感 节奏问好：宝宝早上、下午好 律动：

律动1 瑞典狂想曲 律动2 葡萄牙进行曲 曲目与操作： 歌词：

一、二、三、四、五、六、七、我的朋友在哪里，在这里，我的朋友在这里。啦啦啦啦真欢喜，同唱歌来同游戏，笑嘻嘻，多甜蜜，我的朋友就是你。 操作过程：

1、请宝宝找一个自己喜欢的小红苹果坐下，小手放在膝盖上，背挺直，现在老师要向宝宝问好了，老师说‘‘手起’’时，请宝宝把小手像老师一样端平，‘‘手起’’问好：宝宝好—

2、律动：丰收之歌。配乐之前做分解动作练习：洗脸、刷牙、漱口、大象、小猫、鸭子的手势动作 3、引题：

出示七个小动物，让小朋友来数，引出歌词，带宝宝念歌词。 4、串讲歌词

老师把七个小动物的故事配上了音乐，我们一起来听听吧! 为了专心的听歌曲，我们一起把大眼睛闭上。 5、闭眼听一遍曲目。 6、念唱歌曲：

跟着音乐拍手念一遍，再唱一遍，四拍节奏： 好，请睁开眼睛，我们一起来来唱一遍歌曲。

手起，注意间奏时，手不打拍，轻轻摇动身体。(老师对宝宝提示语：摇头)， 尾奏时继续拍完(老师提示语：继续)

7、听第一段歌，用中指和食指表演节奏，(两指并拢，食指向左分开，中指跟上，反之，食指跟上)

8、听第二段歌曲，双手做动作。

9、第一、二段合起来，听歌做动作，间奏小手跳舞，尾巴小手跳舞，最后双手拍三下(在这里)。

10、站起来指着小动物表演，小手换成小脚。 11、律动：

宝宝每人一个小动物。

第一段后的间奏宝宝把小动物藏起来，让妈妈找。

第二段间奏妈妈和宝宝拉手表演。脚踏节奏，轮换角色，妈妈藏玩具宝宝找。 12、游戏：

宝宝蒙眼，告诉妈妈四散， 听歌让宝宝表演，

最后唱 我的朋友找妈妈，间奏时找到妈妈， 在第二段时妈妈和宝宝拉手用脚打节奏表演。 13、总结：宝宝坐回自己的位置，

老师总结：我的朋友在哪里的歌曲我们会唱了，也学习了用乐器给这首歌伴奏，还做了小动物的表演，小动物是我们最好的朋友。

我们现在把小动物画出来，带回家，在家里让小动物和我们一起唱歌，出示小动物图，提示图上小动物穿着漂亮的衣服，请宝宝给空白的小动物涂色，要注意涂色要均匀，涂在线内，注意保持画的整洁。

请宝宝上前取画，并放在妈妈的身后，在位置上坐好，手放在膝盖上。 14、拍手再见

★活动反思：??xxx

活动二：Xx领域xx《xx》（待添加）

（一）活动目标：? 1.?2.?3.?

（三）活动准备：? （四）活动过程：? 1.?2.? ★活动反思：???? 四、?户外活动：?

（体育游戏还是户外自由活动《活动名称》）? ????玩?法：???

补充备课（格式）：?

第一周（2014年??月???日——2014年???月???日）?

星期X????????????? 2014年???月????日????????????????? 上（下）午?

一、生活活动指导：? 二、区域活动：? （一）材料投放：? （二）活动过程： （三）指导重点： 三、户外活动：?

体育游戏《xxxx》

（一）活动目标： （二）活动准备：? （三）玩???? 法：? （四）指导重点：? 【以上需老师自行补充】 随堂教案音乐请联系扣扣：。 感谢《帮帮宝》网为教案资源提供。