对校的结构是什么

对校的结构是：对(左右结构)校(左右结构)。

对校的结构是：对(左右结构)校(左右结构)。 注音是：ㄉㄨㄟˋㄒ一ㄠˋ。 繁体是：對校。 拼音是：duì xiào。

关于对校的诗词

《初春绝句·红袖乌丝对校诗》  

关于对校的词语

校对员  对对胡  黑马校对  对对子  对称与非对称  校对  对校  对嘴对舌  绝对真理与相对真理  双双对对  

关于对校的成语

摸金校尉  校短推长  楚囚对泣  唱对台戏  青巾校尉  从容应对  成双作对  循名校实  犯而勿校  校人烹鱼  

对校的具体解释是什么呢，我们通过以下几个方面为您介绍：

一、引证解释

⒈亦作“对较”。古代校书，两人对坐，一持原本诵读，一持副本核对有无讹误，因称“对校”。后泛指用两种不同的版本互相校勘。引清周亮工《书影》卷二：“毛子晋家亦有宋刻王肃注者，与兴公藏本稍异。憾不能合徐毛两本对较鎸行。”⒉对照比较。引《老残游记》第十八回：“白公传四美斋王辅庭，一面将这两种月饼详细对校了，送刚王二公看。”

二、词语解释

1.亦作'对较'。古代校书﹐两人对坐﹐一持原本诵读﹐一持副本核对有无讹误﹐因称'对校'。后泛指用两种不同的版本互相校勘。2.对照比较。基础解释：亦作/'对较/'。古代校书﹐两人对坐﹐一持原本诵读﹐一持副本核对有无讹误﹐因称/'对校/'。后泛指用两种不同的版本互相校勘。对照比较。

三、网络解释

对校对校是校对基本操作方法之一。属传统的校对方法。校对时原稿在左边，校样在右边，先看原稿，再看校样，对照之下便可发现错误;或者反过来，先看校样，再查原稿，如果发现不同，便可根据原稿来改校样。对校法的优点是，原稿和校样要各看一次，有利于发现错误，在校样上标写错误比较方便。它的缺点是，校对时因视线不住地在原稿与校样间移动，容易疲劳和产生错觉，漏过错误;同一句话要看两次，费时多，工作进展缓慢;因为同时注意原稿与校样，造成偏于字的核对，以至整书校过之后不知文章内容，不利发现错误。最好校对之前要读一遍原稿，再进行校对，或者有疑问时再与原稿核对，以减少校对人员的疲劳，提高工作人员的效率。综合释义：亦作“对较”。古代校书，两人对坐，一持原本诵读，一持副本核对有无讹误，因称“对校”。后泛指用两种不同的版本互相校勘。清周亮工《书影》卷二：“毛子晋家亦有宋刻王肃注者，与兴公藏本稍异。憾不能合徐毛两本对较鎸行。”对照比较。《老残游记》第十八回：“白公传四美斋王辅庭，一面将这两种月饼详细对校了，送刚王二公看。”对校[duìxiào]汉语大词典：(1).亦作“对较”。古代校书，两人对坐，一持原本诵读，一持副本核对有无讹误，因称“对校”。后泛指用两种不同的版本互相校勘。清周亮工《书影》卷二：“毛子晋家亦有宋刻王肃注者，与兴公藏本稍异。憾不能合徐毛两本对较镌行。”(2).对照比较。《老残游记》第十八回：“白公传四美斋王辅庭，一面将这两种月饼详细对校了，送刚王二公看。”

关于对校的造句

1、小说主要发生地山东武城，武城，地属德州，以德州方言对校黄注中个别误释的词语，可以得其确解。  

2、前，他在中学教书，对校长一贯奉辞伐罪，但最后还是被解聘了。  

3、基于对当前校园网络安全的特征与现状进行分析，针对校园网络存在的问题，提出相应的防范控制策略。  

4、该文结合淮阴师范学院校园移动一卡通的应用情况，对校园移动一卡通功能和存在的问题做了分析，并对其的发展趋势进行阐述。  

5、我们对校长的报告进行了热烈的讨论。