中考文言文考什么

山中留客张旭

山光物态弄春晖，莫为轻阴便拟归。纵使晴明无雨色，入云深处亦沾衣。

8．首句中“弄”字有什么表达效果？（3分）运用拟人手法，生动地写出了山林春光明媚、生机勃勃的美好景象。9．这首诗表达了作者怎样的感情？（2分）表达了作者对山林的喜爱之情和对客人的挽留之意。8评分：写出手法1分，写出景物特点2分，共3分。意思对即可。9评分：写出“喜爱之情”1分，写出“挽留之意”1分。共2分。意思对即可。赏析诗题《山中留客》，重点是留客,目的是赏景，山光物态弄春晖,“弄”字赋予万物以和谐的、活跃的情态和意趣,极为概括,山光物态任你想象:万象更新、满目生机、引人入胜。把景写好，“留”才有意义。“莫为轻阴便拟归”诗人琢磨着客人心理，他不是不想赏美景，只是担心天雨湿衣。因此，诗人以退为进。你怕天雨湿衣，天晴又怎样呢？“纵使晴明无雨色，入云深处亦沾衣。”“沾衣”虽是难免，可那空山幽谷，云烟缥缈，水汽蒙蒙，露浓花叶，却也是另一番极富诗意的境界！客人想走，主人挽留，针对客人心理，用山中美景和诗人的感受，改变他的想法，从而使客人留下来，事虽寻常，诗亦短小，却写得有景、有情、有理，而且三者水融，浑然一体。

诗词鉴赏

1、理解句意，揣摩内容2、推敲字词，领会感情3、领悟意境，紧扣诗意4、文从字顺，准确简洁诗歌的知识积累1、诗歌的抒情方式：直接抒情、间接抒情（借物抒情、借景抒情、情景交融）2、诗歌的常见艺术手法：衬托、用典、虚实相生、动静结合、点面结合、抑扬结合、修辞方法（比兴、拟人、夸张等）3、诗歌的语言风格：清新自然、质朴淡雅、委婉华丽、飘逸、雄奇、含蓄隽永。（如：李白的飘逸洒脱，杜甫的沉郁顿挫，苏轼的旷达豪迈等。）4、诗歌的形象（即传统含义）：如：柳：惜别；月、霜：思乡；松、竹、梅、莲：表人的品质；流水、落花、夕阳：感时伤事；大漠、孤烟、羌笛：保家为国；红叶：相思等等。古代诗词中常见的思想情感（一）1、忧国忧民：揭露统治者的昏庸腐朽：杜牧《泊秦淮》反映离乱之苦：杜甫《春望》杜甫《石壕吏》同情人民疾苦：杜甫《茅屋为秋风所破歌》白居易《观刈麦》亡国之愁：李煜《相见欢.无言独上西楼》2、建功报国：建功立业的渴望：曹操《龟虽寿》《观沧海》李贺《南园》苏轼《江城子.密州出猎》保家卫国的决心：夏完淳《别云间》李贺《雁门太守行》报国无门的悲伤：韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》山河沦丧的痛苦：文天祥《过零丁洋》年华易逝，壮志难酬的悲叹：苏轼《水调歌头.明月几时有》陆游《十一月四日风雨大作》辛弃疾《破阵子.为陈同甫赋壮词以记之》理想不为人知的愁苦心情：孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》古代诗词中常见的思想情感（二）3、思乡怀人：羁旅愁思：马致远《天净沙.秋思》王湾《次北固山下》崔颢《黄鹤楼》思亲念友：李商隐《夜雨寄北》边关思乡：范仲淹《渔家傲.塞下秋来风景异》王维《使至塞上》闺中怀人：李商隐《无题》温庭筠《梦江南》4、生活杂感：寄情山水、田园的悠闲：白居易《钱塘湖春行》辛弃疾《清平乐.村居》常建《题破山寺后禅院》陆游《游山西村》王安石《书湖阴先生壁》李清照《如梦令.常记西亭日暮》陶渊明《归园田居》昔盛今衰的感慨：张养浩《山坡羊.潼关怀古》借古讽今的情怀：杜牧《赤壁》古代诗词中常见的思想情感（三）青春易逝、时光匆匆的情感：李清照《醉花阴》苏轼《浣溪沙.山下兰芽短浸溪》晏殊《浣溪沙.一曲新词酒一杯》仕途失意的苦闷：李白《行路难》《宣州谢眺楼饯别校书叔云》借慰平生的喜悦：朱熹《观书有感》陶渊明《饮酒》王维《汉江临眺》5、长亭送别：依依不舍的留念：岑参《白雪歌送武判官归京》李白《渡荆门送别》情深意长的勉励：王勃《送杜少府之任蜀州》《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》《酬乐天扬州初逢席上见赠》坦陈心志的告白：杜甫《望岳》王安石《登飞来峰》刘禹锡《秋词》龚自珍《已亥杂诗》2007年山东中考题例（二）阅读下面的文字，完成10～14题。元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。——苏轼《记承天寺夜游》10. 解释下列蓝色的词。（2分）①月色入户户门②怀民亦未寝寝睡觉评分：每小题1分，共2分。意思对即可。解题点拨10. 解释下列蓝色的词。（2分）①月色入户户②怀民亦未寝寝木兰当户织。——《乐府诗集·木兰诗》当户理红妆。

户,半门曰户。——《说文》，成语：夜不闭户寢,卧也。——《说文》，成语：寝食不安。古今词义变化情况：①不变：人、星等。②扩大：江、河等。③缩小：如妻子④转换：牺牲、卑鄙等。

11. 用现代汉语翻译下列句子。（4分）

①庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。月色洒满庭院，如水一般清明澄澈，竹子和松柏的影子，就像水中交错的藻、荇。②但少闲人如吾两人者耳。

只是缺少像我俩这样的闲人啊。12. 本文写于作者贬官黄州期间，你认为表达了作者怎样的思想感情？（2分）

本文表达了作者微妙复杂的思想感情，其中有贬谪的悲凉、赏月的欣喜，也有漫步的悠闲、人生的感慨。11评分：每小题2分，共4分。意思大体对即可。12评分：有“悲喜”或“复杂”之意即可得满分。共2分。意思对即可。2007年山东中考题例解题点拨11题:文言文翻译要做到“信、达、雅”。“信”忠于原文。“达”通顺畅达。“雅”优美自然。

①庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。比喻修辞,判断句式.

②但少闲人如吾两人者耳。倒装.12题:本文写于作者贬官黄州期间，你认为表达了作者怎样的思想感情?三层:一层叙事,二层写景,三层议论抒情.苏轼谪居黄州, “闲人”二字，是点睛之笔,委婉地反映了苏轼宦途失意的苦闷,另一个方面,月光至美，竹影至丽，而人不能识，唯此二人能有幸领略，岂非快事！因而有“悲喜”或“复杂的情感.有贬谪的悲凉、赏月的欣喜，也有漫步的悠闲、人生的感慨。解题步骤第一步，粗读古文，捕捉大意，了解何时、何地、何人、何事、何品质。第二步，分析关系，以达理解。分析文中人与人、人与事、事与事之间的关系，理清主次，分析事件的原因结局，分析人物的命运归宿，从而理解文段的中心思想。第三步，扫清障碍，筛选概括。借助语境，瞻前顾后，疏通“文气”；借助题目,借助“注释”写作背景；猜测推断。2007年山东中考题例王恭从会稽①还，王大②看之。见其坐六尺簟③，因语恭：“卿东来，故应有此物，可以一领及我。”恭无言。大去后，即举所坐者送之。既无余席，便坐荐④上。后大闻之，甚惊，曰：“吾本谓卿多，故求耳。”对曰：“丈人⑤不悉恭，恭作人无长⑥物。”——刘义庆《世说新语》注:①会稽:地名。②王大:人名。③簟[diàn]:竹席。④荐:草垫。⑤丈人:古时对老年男子的尊称。⑥长:旧读zhànɡ，多余，剩余。2007年山东中考题例13. 解释下列加点的词。（2分）①可以一领及我以把（或“拿”）②后大闻之之这件事14. 成语“身无长物”出自本文，从文段看，它的意思是自己没有多余的东西，从中可以看出王恭具有俭朴清廉的品德。（2分）13评分：每小题1分，共2分。意思对即可。14评分：每空1分，共2分。后一空只答出“俭朴”即可得1 分。意思对即可。虚词“之”字的用法指代人.事.物，相当于“他(们).它(们)”二世杀之,又数刀毙之,名之者谁?表结构，相当于“的”固国不以山溪之险之助词汝心之固,人之立志,而不知太守之乐其乐也协调音节:怅恨久之,鸣之,久之,目似瞑，意暇甚宾语前置标志:何罪之有?何陋之有?定语后置标志:居庙堂之高,马之千里者,动词相当于“到”、“往”辍耕之垄上代词虚词“以”字的用法“拿”.“用”.“把”必以分人介词“凭”.“根据”.“按照”域民不以封疆之界“因为”.“由于”先帝不以臣卑鄙以表目的，相当于“来”.“用来”.“以便”连词家贫，无从致书以观表结果，相当于“以致”以塞忠谏之路动词与为结合，相当于“认为”愚以为营中之事最常用的五个虚词：之，以，而，于，其2007年山东中考题例6．填空。（5分）不耻下问①子曰：“敏而好学，，是以谓之‘文’也。”②《木兰诗》中描写木兰万里迢迢奔赴战场的诗句是万里赴戎机关山度若飞“，”。③当朋友遇到困难时, 你可以用李白《行路难》中的长风破浪会有时诗句“，直挂云帆济沧海”勉励他要坚强自信，执著追求。④华夏文化讲究曲折美、层次美，常建《题破山寺后曲径通幽处，禅房花木深”就表现了这种禅院》中的“美学思想。⑤写出一个描写“云”的古诗文名句。评分：每小题1分，出现错别字或添字、漏字该题不得分，共5分描写“云”的古诗文名句瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。行到水穷处，坐看云起时。千形万象竟还空，映山藏水片复重。无限旱苗枯欲尽，悠悠闲处作奇峰。花映新林岸，云开瀑布泉。寒空五老雪，斜月九江云。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。云想衣裳花想容，春风拂槛露华浓。俄顷风定云墨色,秋天漠漠向昏黑。黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开。只在此山中,云深不知处。远上寒山石径斜，白云生处有人家。等抢答

1、我们做事遇到很大困难，感到无法可施时，事情突然有了转机，此时的情况，可用陆游《游山西村》中的两句诗：

山重水复疑无路，柳暗花明又一村。2、刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中借用自然景物的变化来暗示社会发展，新事物必将代替旧事物的诗句是：

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。3、杜牧在《泊秦淮》一诗中情景交融的表现晚唐时代气氛，借对历史思考表现对现实的深刻忧虑的诗句是：

商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。4、我们要做到心境澄明，就得认真读书，时时补充新知，正如朱熹在《观书有感》中所说:

问渠那得清如许，为有源头活水来。抢答

6、在科学领域之内,发明家,创造家不断超越前人,新的科学成果呈现日新月异之势,正所谓赵翼在《论诗》中所说：江山代有才人出，各领风骚数百年。7、小亮遇到困难,心情十分沮丧,老师鼓励他要坚强自信，执著的追求理想,并用李白《行路难》中的诗句勉励他：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海8、晏殊《浣溪沙》在惋惜与欣慰的交织中,蕴含着生活哲理的两个对偶句是：

无可奈何花落去，似曾相识燕归来。

5、只有站得高,才能看得远,正如王安石在《登飞来峰》中所说：不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。本课总结文言文阅读重点考查我们能否借助工具书读懂文章大意，考查对文章内容的理解和重点语句的记诵、积累，而不是对零碎的词法、句法等知识的记忆程度。常见的考点有：

①理解和掌握文言实词，辨识通假字；②把握文言虚词；③翻译文言语句；

④理清文言文的主要内容及作者的思想感情；⑤背诵默写的基本能力；⑥问题探究能力。

常见阅读题，一般有6个小题，前1～4题以理解、运用为主，5、6题为拓展延伸或综合性实践类题目，如评析类、生活互联类、策划创意类等。