苏教版语文八上期中考试复习资料

【积累运用】 一．重点字词

蓦（mî）地 泥泞（nìng） 猝（cù）然 抽噎（yē） 愠（yùn）怒 焦灼（zhuï） 湿漉漉（lū） 蓬（pãng）勃 帐篷（pãng） 精粹（cuì） 蔫（niān）巴 贫瘠（jí） 募（mù）集 卫戍（shù）区 戊戌（wù xū）凋（diāo）零 祈（qí）祷 捂（wǔ） 挟（xiã）持 惩（chãng）罚 眷（juàn）恋 卓（zhuï）越 萌（mãng）发 诬（wū）陷 月笼lŏng沙 寂寥（liáo） 造诣（yì） 倔（juã）强 狼藉(jí) 蹒跚(pán (shān)

箸(zhù) 呼啸(xiào) 停滞(zhì) 磨蹭(câng) 吮(shǔn) 吸瞅(chǒu) 馍(mï) 病笃(dǔ) 恸(tîng)

瞥(piē) 憧憬(chōng) (jǐng) 脸颊(jiá) 嘱 (zhǔ)托 颓 (tuí)唐 琐屑 (xiâ) 惦 (diàn)记

实战练习：

1、下列词语中加点的字，注音全部正确的是（ ）

A 女红（gōng） 歉疚（jìu） 蹒跚（shān） 差使（chà） B 哽住（gěng） 郝叟（sǒu） 嫣红（yān） 蹊跷（qī） C 蔫巴（niān） 踉跄（niàng） 骨碌（lu） 蜷曲（quán） D 澎湃（pãn） 逶迤（wěi） 岷山（mín） 懵懂（mãng） 2、下列词语中加点的字，注音全部正确的一项是：( )

A.五岭（lǐng） 咀嚼（juã） 酬谢（chïu） 妥帖（tiâ） B.磅礴（bï） 女佣（yōng） 瞥见（piē） 勾留（gōu） C.惊惶（huáng） 打颤（chàn） 狼藉（jí） 晶莹（yíng） D.缝纫（rân） 蒙眬（mãng） 倔强（juâ） 矫健（jiǎo） 3、选出下列各组注音全对的一组（ ）

A 逶迤wēi 宁可níng 拭干shì 酣然入梦hān B 骨碌gū lu 蹊跷qī qiao 愠怒yùn 歉疚jiù C 呜咽yàn 差事chāi 蹒跚 pán shān 蜷曲quán D 澎湃pãng 哽塞gěng 嫣红yān hïng 瞥见piē 4、选出加点字注音正确的一项（ ）

A．歉疚（jiù） 幢顶（zhuàng） 眷恋（juàn） 鳞次栉比（zhì） B．券门（xuàn） 广袤（mào ） 蹒跚（pán ） 万籁俱寂（lài） C．造诣（zhǐ） 恬淡（tián ） 郝叟（hǎo） 自给自足（gěi） D．蹊跷（qī ） 枸橘（gǒu） 倏然（shū ） 梦寐以求（miâ） 5、下列加点的注音全部正确的一项是（ ）

A、蹊跷(qī qiāo) 愠怒(yùn) 白雪皑皑(ǎi) 骨碌（gū lu）

B、踌躇(chïu chú) 打颤(chàn) 心潮澎湃(bài) 草毡（zhān） C、蜷缩(juǎn suō) 焦灼(zhuï) 万籁俱寂(lài) 蔫（niān）巴 D、思量(sī liang) 萌发(mãng) 故弄玄虚(xuán) 踉跄（qiàng） 6、下面加点字注音全部正确的一项是（ ）

A.琐屑（xiâ） 瞥见（piē ） 呜咽（yàn） 蜷缩（quán） B.蔫巴（niān） 踉跄(niàng) 万籁 (lài) 泥泞 (nìng) C.山坳（ào） 玛瑙(nào) 逮捕(dǎi) 愠怒（yùn）

D.募集 (mù) 祈祷(qí) 猝然(cù) 打颤(zhàn)

7、下面词语的书写和加点字的注音全部正确的一项是（ ） A、山岚（lán） 叫嚣（xiāo） 别具匠心 围追堵击 B、蹊跷（qī qiāo） 嫣红（yǎn） 悲天悯人 见异思迁

C、狼藉（jí） 休憩（qì ） 衣衫褴褛 辗转反侧 D、皲裂（jūn） 惬意（xiá） 情不自禁 居理力争 8、下列划横线字的注音，全部正确的一组是 （ ） A．逶迤（wēi） 愠怒（yùn） 蹊跷（qiāo） 交卸（yù） B．蹒跚（shān） 颓唐（tuī） 黯淡（àn） 褴褛（lù） C．呜咽（yâ） 狼藉（jì） 差使（chāi） 广袤（mǎo） D．蜷曲（quán） 挟持（xiã） 女红（gōng）点缀（zhuì） 9、下列加点字的注音，全都正确的一组是( )

A．愠怒（yùn） 焦灼（zhuï） 褴褛(lǒu) 万籁俱寂(lài) B．募集(mù) 奔丧(sàng) 逶迤(wēi) 循循善诱(xún)

C．打颤(chàn) 踉跄（niàng） 吮吸(yǔn) 鳞次栉比(zhì) D．风靡(mǐ) 蹊跷(qiāo) 踌躇(chú) 辗转反侧(zhǎn)

二、课内文学常识：

1．《七律长征》是一首七言律诗。这首诗写于1935年10月，长征即将结束。这首诗为我们展示了五幅“征难图”：腾越五岭，疾跨乌蒙，巧渡金沙江，飞夺泸定桥，喜踏岷山雪。 2．《长征组歌》写于1965年，为纪念红军长征胜利30周年而写。萧华词。这两首歌词用高度概括的语言，准确生动的词语，形象地描绘了当年红军四渡赤水、飞渡乌江、巧渡金沙、翻越雪山、穿过草地等历史画面，表现了红军战士的大无畏的英雄气概和乐观主义精神。 3．《老山界》作者陆定一，无产阶级家。本文采用顺叙的方法，按时间变化和地点转换安排文章层次，生动地叙述了红军翻越老山界的全过程，表现红军不怕困难、艰苦奋斗的坚强意志和乐观主义精神。

4．《草》作者王愿坚，体裁小说。课文以“草”为题目，既交代了故事发生的背景，又提示了小说的线索。小说成功地塑造了以周副为代表的老一代无产阶级家的高大形象。

5．《<长征>节选》体裁是电视文学剧本，作者王朝柱。本文渲染了长征过草地途中的险恶环境和悲壮场面，表现红军指战员坚定的意志和积极向上的乐观主义精神，同时也展现了红军领袖特有的以人道主义为核心的丰富的内心世界。

6．《枣核》，作者萧乾。枣核是贯穿全文的一条线索，逐层设置悬念，最后通过枣核用途表现人物的爱国思乡之情。枣核是一条叙事的线索，更是一条凝聚着乡情的感情线索。 7．《最后一课》体裁小说，作者都德，法国小说家。本篇小说以普法战争这一历史事件为背景。本文采用第一人称，以“我”（小弗郎士）的所见所闻所感为线索。

8．《始终眷恋着祖国》体裁是人物通讯，明线以时间先后为序；暗线是眷恋祖国的深情。 9．《晏子使楚》作者简介：晏子，名婴，字平仲，春秋时政治家，《晏子春秋》是后人搜集齐国大夫晏婴的言行编辑而成的。这则故事通过晏子出使楚国，挫败楚王诬齐人为盗的故事，表现了晏子的机智善辩和对祖国的热爱。

10．《背影》作者朱自清。以背影为线索，以时间、空间为顺序，这篇叙事散文的特点是抓住人物形象的特征“背影”命题立意，组织材料，在叙事中抒发父子深情。

11．《甜甜的泥土》是黄飞写的一篇小小说。这篇小说通过一包奶糖化为“甜甜的泥土”的故事表达了离异家庭的孩子渴望得到母爱的强烈愿望，也告诉人们人间的至亲至爱应该如宽广厚实的大地，无所不在，无所不有。

12．《人琴俱亡》选自南朝宋（朝代）刘义庆的《世说新语》通过王子猷对弟弟子敬独特的悼念方式，表现了兄弟间的深厚情谊。

13．《我的母亲》作者邹韬奋，体裁是叙事散文，课文是写母爱，本文截取人物表现中最典型的经历来表现人物。表现了母亲的可爱性格和能干才具，表达了对旧社会被压抑和埋没的妇女命运的深切同情和深刻思考。 14、《父母的心》选自《川端康成作品集》，作者川端康成，日本小说家，曾任日本笔会会长，获1968年诺贝尔文学奖。本文通过一对穷夫妻最终拒绝优越的条件，不愿把自己任何一个孩子给富人的故事，表现了天下父母对自己子女的一颗崇高的爱心。 15、《诗人领袖》选自《诗刊》，原题为《诗人》，作者任先青。 16、《春望》选自仇兆鳌《杜诗详注》，作者唐代诗人杜甫，字子美，号少陵野老。该诗表现诗人目睹破碎衰败的祖国，黯然神伤，抒发了诗人忧国思家的心情。 《泊秦淮》选自冯集梧《樊川诗集注》，作者唐代诗人杜牧，字牧之，与李商隐齐名，世称“小李杜”。诗人夜泊秦淮，听到酒店歌女在唱陈后主所作的流行歌曲，不禁触景生情，抒发了诗人对世风和时局的忧愤。

《十一月四日风雨大作》选自钱仲联《剑南诗稿校注》，作者陆游，字务观，号放翁，南宋爱国诗人。该诗表现诗人雨夜追忆往昔军旅生涯，表达自己为收复失地，统一祖国而献身的强烈愿望，也饱含了壮志难酬的痛切愁思。 《过零丁洋》选自《文山集》，作者文天祥，字履善，又字宋瑞，号文山，南宋大臣、文学家。诗人将个人的经历和国家的命运紧紧联系在一起，表达了宁死不屈的坚定决心。 17、《诗二首》选自《烈士诗抄》。《把牢底坐穿》作者何敬平。《花》作者白深富。 18、《送杜少府之任蜀川》选自高步瀛《唐宋诗举要》，作者王勃，字子安，唐代诗人，作品有《王子安集》。

《己亥杂诗》选自《龚自珍全集》，作者龚自珍，清末思想家、文学家。 实战演练：

1．下列说法错误的一项是（ ）

A．苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋著名的文学家，在诗词、散文方面都有杰出成就，与他的父亲苏洵、弟弟苏辙合称“三苏”，均在“唐宋家”之列。

B．柳宗元，字子厚，河东人，唐代中期杰出的文学家，思想家。曾参与王叔文集团的政治革新活动，任礼部员外郎。失败后，被贬为永州司马。他在政治上不得志，心情抑郁，所以就以游山玩水、欣赏大自然风光来排遣内心的愁闷。他在永州发现了许多风景佳丽的地方，记下了其中的八处名胜，成为我国古典文学散文史上颇有名的《永州八记》。

C．“记”是古代的一种文体，主要是记载事物，往往通过记事、记物、写景、记人来抒发作者的感情或见解，即借景抒情，托物言志。

D．千古名句“海内存知己，天涯若比邻”表现了诗人依依惜别之情。 2．关于《背影》一文，下列说法有错误的一项是（ ）

A．它是一篇叙事散文，作者抓住人物在特定环境下的特征——背影进行叙事抒情。 B．它是一篇纪实散文，写的是实际发生的事，不是虚构的。 C．它是一篇抒情散文，集中抒发了作者对父亲的深切怀念之情。

D．它是一篇回忆性散文，记叙了8年前在浦口车站和父亲分别的情景。 3．对课文内容表述不正确的一组是 （ ）

A．《七律·长征》和《长征组歌》，都以诗的形式，歌颂了红军战士的伟大精神。

B．《草》是一部回忆录，歌颂了周副和红军战士的高贵品质和伟大精神。 C．《把牢底坐穿》是首现代诗，作者在诗中抒发了志的壮士豪情， 表达了与敌人斗争到底的决心。

D．《枣核》一文中“枣核”既是一条叙事线索，更是一条凝聚着乡情的感情线索。 4．下列说法不正确的一项是： （ ）

A．《七律 长征》作者，“七律”是七言律诗的简称，“长征”是题目。 B．《老山界》这篇小说叙述了红军翻越老山界的全过程，写出了红军的不怕困难、艰苦奋斗的坚强意志和精神。

C．《枣核》选自《美国点滴》，作者萧乾。

D．《最后一课》选自《星期一故事集》，作者都德，法国人。 5、文学常识表述不完全正确的是( )

A．《最后一课》的作者是法国小说家都德，这篇文章是作者的代表作。 B．《枣核》一文选自《美国点滴》，作者萧乾是现代作家、翻译家、记者。

C．钱学森是《始终眷恋着自己的祖国》一文的作者，他被誉为“中国航天之父”和“火箭大王”。文章的体裁应属于事件通讯。

D．《晏子春秋》是后人搜集齐国大夫晏婴的言行编辑而成的。《晏子使楚》是从《晏子春秋》中选辑的。

6、下列有关文学常识及课文内容的表述，有错误的一项是（ ） A．《七律·长征》是在一九三五年十月所作，全诗为我们展示了几幅长征途中的“征难图”。

B．《老山界》作者陆定一，是我国无产阶级家，文章以时间的转变和地点的转移为序，写红军翻山的经过。

C．《枣核》这篇课文，以枣核为线索，叙述了海外赤子对祖国的眷恋。

D．《最后一课》的作者是法国小说家都德，小说描绘了二战期间法国战败被迫割让阿尔萨斯和洛林的情景。

7、下列关于文学常识和课文内容的表述，有错误的一项是（ ）

A．《最后一课》的作者是法国作家都德，小说描绘了一战期间法国被普鲁士打败而被迫割让阿尔萨斯和洛林的情景。

B．《枣核》这篇课文以枣核为线索，表达了海外华人对祖国的眷念之情。

C．《背影》是朱自清先生的代表作，文章截取了人物状态中最鲜明、最动人的瞬间——背影来构建文章。

D．《甜甜的泥土》的结尾是一个诗话的结尾，意蕴丰富，大大提高了小说的思想价值和艺术价值。

8、下列文学常识及课文内容的表述，有错误的一项是 （ ） A．叙事散文《背影》，截取事物状态中最鲜明的片段——父亲的背影，抒发了浓浓的父子深情。

B．南宋文学家刘义庆的《世说新语》是记载魏晋时期人物言谈轶事的笔记小说，其中许多故事已成为成语，如望梅止渴、口若悬河等。 C．《最后一课》是法国作家都德写的一篇著名的小说，文章以“我”的见闻感受为线索，谱写了一曲悲壮昂扬的爱国主义颂歌。 D．《七律 长征》是一篇威武雄壮、气势磅礴的史诗。它生动形象地概括了红军长征的光辉战斗历程，热情洋溢地歌颂了红军的英雄主义精神和乐观主义精神。 9、下列有关文学常识及课文内容的表述，有错误的一项是（ ）

A、王愿坚的短篇小说《草》的题目，既交代了故事发生的背景，又提示了小说的线索，还

以此引发出思想的火花。

B、法国作家都德的小说《最后一课》，以我的见闻为线索，按上学路上、上课、下课的顺序来安排情节，生动地塑造了韩麦尔先生和小弗郎士的形象，以此表现法国人民在国土沦丧时的悲愤心情和强烈的爱国主义精神。

C、《春望》《泊秦淮》《十一月四日风雨大作》《杜少府之任蜀川》等四首诗的作者都是唐代著名诗人。

D、我国著名记者、散文家邹韬奋在《我的母亲》一文中以其质朴的文笔，通过对母亲生活片段的回忆，为我们塑造了一位感人至深的普通而伟大的母亲形象。 三、成语辨析： 课内成语归纳：

1)调虎离山：比喻为了便于乘机行事，想法子引诱有关的人离开原来的地方。 2)苛捐杂税：指繁重的捐税。 3)酣然入梦：甜美、畅快地入睡。

4）万籁俱寂：形容一点声音都没有。万籁，各种声响。籁，从孔穴中发出的声音。 5）千锤百炼:比喻经历多次艰苦斗争的锻炼和考验。也指对文章和作品进行多次精心的修改。 6苛捐杂税 ：繁琐的、过多的税收。

1）风烛残年：比喻老人所剩的日子不多了，随时会死去。风烛，风中燃烧着的蜡烛。 2)故弄玄虚：故意地玩弄花招，使人莫测高深。玄虚，使人迷惑的花招、手段。 3)得意门生：感到非常满意的学生。 4)据理力争：根据道理尽力争辩或争取。

5)无言以对:被问得哑口无言，什么话也回答不出来。

6）壁垒森严：古代军营四周的防御建筑；森严：整齐，严肃。原指军事戒备严密。现也用来比喻彼此界限划得很分明。

7）安居乐业：表示生活美满、安定

8）镜花水月：镜里的花，水里的月。原指诗中灵活而不可捉摸的意境，后比喻虚幻的景象。 9)灰飞烟灭:比喻事物消失净尽。

10)民怨沸腾：人民的怨恨达到极点，就像水沸腾了一样.

11)无与伦比: 伦比：类比，匹敌。指事物非常完美，没有能跟它相比的。 （1）触目伤怀：看到（家庭败落的）严重情况，心理感到悲伤。 （2）情郁于中：感情聚积在心里。

（3）蹑手蹑脚：形容走路时脚步放得很轻。

（4）循循善诱：善于有步骤地引导、教育人，也泛指教导有方。

（5）饮泣吞声：泪流入口，哭不出声，形容十分悲痛而不能公开发泄。 （6）唏唏嘘嘘：哭泣后不由自主地急促呼吸发出的抽咽声。

（7）情不自禁：感情激动得不能控制住自己。强调完全被某种感情所支配。 （8）气势汹汹：汹汹：气势盛大的样子。形容气势凶猛。

（9）一饱眼福：看到珍奇或美好的事物，精神上得到很大的满足。

(10) 热泪盈眶：盈：充满；眶：眼眶。因感情激动而使眼泪充满了眼眶，形容感动至极或非常悲伤。

（11）莫名其妙：说不出其中的奥妙。指事情很奇怪，说不出道理来。

（12）辗转反侧：辗转：翻来复去；反侧：反复。翻来复去，睡不着觉。形容心里有所思念或心事重重。

（13）无精打采：采：兴致。形容精神不振，提不起劲头。

（14）失魂落魄：魂、魄：旧指人身中离开形体能存在的精神为魂，依附形体而显现的精神

为魄。形容惊慌忧虑、心神不定、行动失常的样子。 实战演练：

1、下列句子中的成语使用正确的一项是：（ ）

A、美国不会让任何一个国家强大起来和他无与伦比，包括日本在内的“盟友”们。

B、他向着周副深情地举手敬礼，然后，那紧握着野菜的手猛的一挥，转身向总部所在的方向蹑手蹑脚跑去。

C、明明很简单的一件事，经他故弄玄虚地一说，就显得复杂起来。

D、川端康成笔下的贫穷父母在送孩子给贵夫人这个问题上辗转反侧，不正证明了父母爱子之心的无私伟大吗？

2、下列加点的词语的使用，正确的一项是（ ）

A、2008年11月，在读者见面会上，携新童话而来东台的郑渊洁又掀起一阵汹涌的“童话热”，令我市小朋友触目伤怀，激动不已。

B、危难之时，绿色的迷彩撑起了生命的希望，人民无愧为共和国的中流砥柱。 C、2009年10月25日，刘翔以13秒34的成绩获得了第11届全运会110米栏的冠军，此刻他站在领奖台上，精神矍铄，神采飞扬。

D、在学校举行的迎接2010年上海世博会绘画比赛中，李华同学信手涂鸦，很快就完成了作品。

3．下列句中加点词语使用不恰当的一项是（ ） ．．．A．人们听了歌唱家腾格尔演唱的经典曲目——《天堂》，不由得触目伤怀。 ．．．．B．每当看到《我是歌手》节目的感人之处，她总悬泪眼婆娑，不能自已。 ．．．．C．“最美新娘”李成环的事迹可歌可泣，她被兰州市妇联授予“三八红旗手”。 ．．．．D．旅游局的干部说，建成后的蔡锷广场将会令游客留连忘返。 ．．．．

4、下列与段中，加点词语运用不恰当的一项是（ ）

电影《让子弹飞》看过已有一段时间了，电影中的场景仍历历在目。巨大的长方形院落由一座座中西合璧的楼房组成，鳞次栉比的建筑在豪华的背后又难掩其颓败的迹象，这场景与传奇的故事结合完美，相得益彰。那眼花缭乱的特写镜头，更是将场景的线条和色调表现得极其清晰真切。

A．历历在目 B．鳞次栉比 C．相得益彰 D．眼花缭乱 5、下列句子中加点成语使用恰当的一项是（ ） ．．A．柳州“汽车下乡”活动为六县农民展示了各种款式的汽车，真让农民见异思迁。 ．．．．B．融安的金桔、三江的油茶、融水的重阳酒等特产正气势汹汹地走进我们的生活。 ．．．．C．柳州经济发展快，社会治安好，人民安居乐业，幸福指数不断攀升。 ．．．．D．油豆腐的制作，工序较多，如果疏忽一个环节，就有可能造成不堪设想的后果。 ．．．．6、下列各项中，加点的成语使用恰当的一项是（ ） A．毕业了，初三(1)班的同学欢聚一堂，尽情享受天伦之乐。 ．．．．B．看着4岁半的小侄女模仿《甄嬛传》中人物的表演，全家人都忍俊不禁地笑了。 ．．．．C．假酒销售团伙气焰嚣张，锐不可当，但在我市机关的严厉打击下，这些团伙被彻底．．．．粉碎了。

D．老师常常给我们讲民族英雄的故事，我们每次都听得津津有味。 ．．．．课外常用成语总结顺口溜：

1、豆蔻年华：指十三四岁的少女。【顺口溜总结】豆蔻年华女十三四。

2、美轮美奂：形容建筑物高大华丽。【顺口溜总结】美轮美奂建筑物。

3、相敬如宾：指夫妻互相尊敬，如同对待客人一样。【顺口溜总结】相敬如宾夫妻敬。 4、破镜重圆：比喻失散或离婚后重新团聚。【顺口溜总结】破镜重圆夫妻圆。

5、严阵以待：指摆好严整的阵势，等待来犯之敌。【顺口溜总结】严阵以待待敌人。 6、青梅竹马：指男女幼年时亲密无间。【顺口溜总结】青梅竹马幼男女。 9、筚路蓝缕：形容创业的艰苦。【顺口溜总结】筚路蓝缕创业艰。 10、汗牛充栋：形容藏书非常多。【顺口溜总结】汗牛充栋藏书多。

11、耳提面命：形容长辈对晚辈教导热心恳切。【顺口溜总结】耳提面命长对晚。 12、三令五申：多次命令和告诫，指上级对下级，领导对群众。【顺口溜】三令五申上对下。 13、鱼龙混杂：优劣善恶等各种各样的人混杂在一起，对象不能只是坏人。【顺口溜总结】鱼龙混杂有好人。

14、挥洒自如：形容举止潇洒，从容不迫。也形容写字或写文章，画画运笔不拘束。【顺口溜总结】言举止或书画或写作。

15、大方之家：大方，大道理。指见多识广，学问深的人 。【顺口溜】大方之家学问深。 16、老气横秋：形容人摆老资格，自以为了不起的样子。也形容人没有朝气、暮气沉沉的样子。对象不是老年人。【顺口溜总结】老气横秋非老人。

17、人老珠黄：指妇女因为老了被轻视，就像珠子年代久了会变黄，不如新珠子值钱一样。【顺口溜总结】人老珠黄老妇女。

18、巧夺天工：夺，胜过。人工的精巧胜过天然，形容技艺十分巧妙。不能用于“自然本身” 【顺口溜总结】。巧夺天工言人工。

19、生吞活剥：比喻生硬地模仿、搬用别人的理论、经验、方法等。【顺口溜总结】生吞活剥搬成果。

20、疏而不漏：天道看起来很稀疏，但决不放走一个坏人。后指坏人终于受到惩罚。对象是法律方面。【顺口溜总结】疏而不漏指法律。

21、不翼而飞：多用于喻东西突然丢失，也比喻消息传得极快。【顺口溜】不翼而飞东西丢。 22、洗心革面：改正错误，重新做人。只能用于人。【顺口溜总结】洗心革面重做人。 23、楚楚动人：形容女人打扮鲜明，姿态娇柔，能打动人。【顺口溜总结】楚楚动人女娇美。 26、举案齐眉：顺口溜总结】举案齐眉夫妻敬。

27、如坐春风：比喻受到良好的教育。只能是听者的感受。【顺口溜总结】如坐春风指听者。 28、浩如烟海：形容文献、资料非常丰富。【顺口溜总结】浩如烟海文献多。

29、不同凡响：凡响，平凡的音乐。形容事物不平常，十分出色，多指文艺作品。【顺口溜总结】不同凡响指作品。

30、别出机杼：机杼，织布机，比喻诗文的构思和布局。指写作另辟途径，能够创新。【顺口溜总结】别出机杼指写作。

31、崭露头角：喻突出地显露出才能和本领，多指青少年。【顺口溜总结】崭露头角青少年。 32、功高不赏：功劳太高，无法赏赐。一般用于对别人的评价。【顺口溜】功高不赏评他人。 33、栩栩如生：指艺术形象非常逼真，如同活的一样。【顺口溜总结】栩栩如生形象真。 34、呼之欲出：形容画像非常逼真，仿佛叫他一声就会从画里走出来，也形容文艺作品中人物刻画得十分生动，只适用于文学、绘画方面。【顺口溜总结】呼之欲出画像活形象真。 35、怨声载道：怨恨的声音充满道路，形容人们的强烈不满，一般用于形容很多人怨恨的声音。【顺口溜总结】怨声载道怨人多。

37、炙手可热：比喻气焰很盛，权势很大，贬义。【顺口溜总结】炙手可热气焰盛权势大。 38、邂逅相遇：多用于久别亲友之间的偶然相见。【顺口溜总结】邂逅相遇久别亲友偶相见。

39、十室九空：只能用来形容天灾人祸造成的悲惨场面，不能用于形容售楼等情况。【顺口溜总结】十室九空指灾祸。

40、信手拈来：用来形容写文章时词汇或材料丰富，不费思索就能写出来【顺口溜总结】信手拈来文思敏。

41、洋洋洒洒：形容写作时挥洒自如或文章篇幅很长。【顺口溜】洋洋洒洒指写作或文章长。 42、酣畅淋漓：形容非常痛快。常用来形容书法绘画、文艺作品感情饱满，笔意流畅，情感得到充分抒发。【顺口溜总结】酣畅淋漓言作品。

43、休养生息：指在战争或社会大动荡之后，减轻人民负担，安定生活，恢复元气。【顺口溜总结】休养生息战争动荡后。

44、李代桃僵：原指李桃共患难。喻兄弟相爱相助。后指互相顶替或代人受过。【顺口溜总结】李代桃僵互顶替代受过。

47、风姿绰约：形容女子姿态优美。【顺口溜总结】风姿绰约女姿美。 48、狗尾续貂：喻拿不好的东西续接在好的东西后面。多用于文艺作品，也用于自谦词。【顺口溜总结】狗尾续貂指作品。

50、草长莺飞：是形容江南春色的词语。【顺口溜总结】草长莺飞江南春。 51、秀色可餐：形容女子容貌美丽，也形容山林花木优美。【顺口溜总结】秀色可餐女貌美、山木秀。

52、信笔涂鸦：形容书法拙劣或胡乱写作，不能指画画。【顺口溜】信笔涂鸦书法劣作文草。 53、守株待兔：贬义词，指“不主动努力，心存侥幸，希望得到意外的收获”，常误来形容干警的机智。【顺口溜总结】守株待兔思侥幸。

54、阳春白雪：喻高雅的、不通俗的文艺作品。【顺口溜总结】阳春白雪作品雅。

55、瓜田李下：形容容易引起嫌疑的地方。易误用为形容田园生活。【顺口溜总结】瓜田李下招嫌疑。

56、鼎力相助：敬词，指对别人对自己的帮助。常误用为表示自己对他人的帮助。【顺口溜总结】鼎力相助人助我。

58、不绝如缕：绝，断。缕，丝线。本意是比喻形势危机像即将断绝的线一样。不同于“络绎不绝”。多形容局面危急或声音、气息等低沉微弱、时断时续。【顺口溜总结】不绝如缕形势危、声音低、气息弱。

59、珠圆玉润：形容的对象是歌声优美或文字的流畅。【顺口溜】珠圆玉润歌声美、文流畅。 60、绘声绘色：把人物的声音、神色都描绘出来了。形容叙述或描写生动逼真。所形容的对象是文艺或作品。【顺口溜总结】绘声绘色作品妙。

61、感同身受：的意思是心里很感激，像自己亲身受到一样，一般用于代别人向对方表示感激和谢意。【顺口溜总结】感同身受代人言。

62、鬼斧神工：形容技艺的精巧。对象为建筑、雕塑。【顺口溜总结】鬼斧神工指建筑、言雕塑。

、星罗棋布：像星星似的罗列，像棋子一样排列，形容数量很多，分布很广。适用于空间范围较大的地方。【顺口溜总结】星罗棋布空间大。

65、望其项背：比不上或赶不上，多用于否定。对象只能是人。【顺口溜总结】望其项背用否定。

66、如火如荼：形容气势旺盛、热烈。对象只能是气势。【顺口溜总结】如火如荼言气势。 67、日暮途穷：对象只能是一个团体或集团，一派势力。【顺口溜总结】日暮途穷指团体。 68、莫衷一是：大家的看法不一，不能得出一致的意见。【顺口溜总结】莫衷一是指众人。 69、不知所云：不知说的是什么，指语言紊乱或空洞，它指的是说话人。易误解为“听者没有理解”。【顺口溜总结】不知所云指说者。

70、乳臭未干：①形容人幼稚不懂事理(含讥讽意)。②表示对年轻人的轻蔑或不信任。【顺口溜总结】乳臭未干人幼稚人年轻。

72、河东狮吼：不是河东的狮子大叫，它是指厉害的妇人，用来嘲笑怕老婆的男人。【顺口溜总结】河东狮吼妻太强。

75、体无完肤：①形容浑身受伤。②比喻论点被全部驳倒或文章被删改得很多。【顺口溜总结】体无完肤浑身伤、论点倒、删改多。 76、江河日下：比喻事物日趋衰落，情况一天不如一天。对象为一个国家或一个集体。【顺口溜总结】江河日下言国家或集体。

77、高山流水：形容知己或知音，也比喻乐曲高妙。【顺口溜】高山流水喻知音、言曲妙。 78、津津有味：对象只能是吃或读等动作。【顺口溜总结】津津有味读或吃。 80、叹为观止：对象只能是精妙之极、完美之至的美好事物。【顺口溜】叹为观止事物美。 81、琳琅满目：满眼都是美玉。比喻精美的物品，美好的文章或有用的人才很多。【顺口溜总结】琳琅满目物品美、佳作多、良才众。

85、期期艾艾：形容人口吃。易误指吞吞吐吐。【顺口溜总结】期期艾艾人口吃。

86、对床夜雨：风雨之夜，两人对床共语。形容亲友或兄弟久别相聚，倾心交谈。【顺口溜总结】对床夜雨亲友逢。

87、莘莘学子：莘莘，众多。不能指一人。【顺口溜总结】莘莘学子学子多。

88、改弦更张：比喻改革制度或变更方针、。易和“改弦易辙(比喻改变方向或做法)混用。【顺口溜总结】改弦更张改制度、更方针、变。

、颐指气使：说话只用面部表情来示意。形容有权势的人傲慢的神态。【顺口溜总结】颐指气使权贵傲。

90、苦心孤诣：苦心是指费尽心思。孤诣指独到之处，别人所达不到的境地。整个成语的意思是指费尽心思，刻苦钻研，在学问技艺等方面达到别人所不及的境地。【顺口溜总结】苦心孤诣言学问、说技艺。

95、罄竹难书：把竹子用完了都写不完，形容罪行多，写不完。【顺口溜】罄竹难书罪行多。

96、评头品足：原来指无聊的人评论妇女的容貌。现在泛指对人对事说长道短，挑剔 毛病。【顺口溜总结】评头品足说长短挑毛病。

97、半青半黄：是指庄稼半熟半不熟，也可以比喻其他事物或思想未达到成熟阶段。【顺口溜总结】半青半黄非脸色。

98、祸起萧墙：萧墙：古代宫室内当门的小墙(屏风)。指祸乱发生在家里，比喻内部发生祸乱。【顺口溜总结】祸起萧墙内乱生。

99、脍炙人口：原来比喻美味人人爱吃，后来比喻美好的诗文人人称赞传颂。【顺口溜总结】脍炙人口喻诗文。 100、励精图治：形容振奋精神，力求把国家和地方治理好。主要指精心治理国家。【顺口溜总结】励精图治治国家或地方。

101、蓬筚生辉：是自谦之辞，表示由于别人到自己家里来或张挂别人给自己题赠的字画等而使自己非常光荣，只能用于自己。【顺口溜总结】蓬筚生辉言自己。

102、一言九鼎：说话有份量。不能表示守信用，也不能用于自己。【顺口溜总结】一言九鼎称他人、非守信。

103、石破天惊：比喻文章议论新奇惊人，不能用于惊人的消息。【顺口溜总结】石破天惊文章惊。

104、抛砖引玉：自谦之辞，不能用于对方或第三方。【顺口溜总结】抛砖引玉称自己。 105、不瘟不火：指表演既不沉闷也不过火。常被人用来表示商品销售不够火爆。【顺口溜总结】不瘟不火指表演。

107、相濡以沫：患难中互相救助，多用于夫妻。【顺口溜总结】相濡以沫言夫妻。 108、如履薄冰：指做事极为谨慎，存有戒心。强调主观心态之谨慎小心，而非客观情况之危急。【顺口溜总结】相濡以沫主观慎。

109、萍水相逢：喻素不相识的人。【顺口溜总结】萍水相逢素不识。 110、鼎足之势：指三方面对峙的局势。【顺口溜总结】鼎足之势指三方。 实战演练：

1．下列句子中加横线的成语使用正确的一项是( ) ．．．．

A. 秋季校运会即将举行，同学们一个个摩拳擦掌，蠢蠢欲动，决心为班级争光。 ．．．． B．我们来到郊外，登上开满杂花的小山坡，俯瞰山下的沧海桑田，真是心旷神怡! ．．．． C. 小林学习很虚心，每到课间，他都会捧着书本不耻下问地向老师请教。 ．．．． D. 生活对于任何人都非易事，我们必须有坚韧不拔的精神。 ．．．．2．下列句子中，加点的成语使用正确的一项是 ．．．．

A．刚学做菜的王艳老是忘记放盐和其他调料，吃起来让我们觉得味同嚼蜡。 ．．．．．C．我们要把叶子切下来拿到显微镜下去观察，袖手旁观是不能得到知识的。 ．．．．D．李琪经常为孤寡老人做好事，他的事迹真是罄竹难书。 ．．．．

3、下列各句中，画线成语使用恰当的一项是（ ）（2分） A、“人间四月天，麻城看杜鹃”，2010年4月25日至5月10日麻城市成功举办了第二届“麻城杜鹃旅游文化节”的活动，使“杜鹃花城”的名声响彻云霄。

B、马的颚骨虽然很长，它却没有如驴的那副蠢相，如牛的那副呆相。相反地，它的头部比例整齐，却给它一种轻捷的神情，而这种神情又恰好与颈部的美各得其所。

C、创新是时代的要求，我们在学习和生活中，一旦产生小的灵感，就要相信它的价值，并锲而不舍地把它发展下去。如果能做到这些，你一定会成为一个富有创造性的人。

D、玉树地震灾情发生后，街头的流动采血车前，等待献血的群众排起了长队，这场面让人感动得头晕目眩。

4．下列各组中加点成语使用有误的一项是 A．“正确的答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉根深蒂固；事实上，．．．．生活中解决问题的方法并非只有一个。

B．做一个人，我们要行使自己的权力；做一个公民，我们要恪尽职守。 ．．．．

C．两位阔别多年的老朋友意外在异国他乡萍水相逢，又是握手，又是拥抱，别提有多高．．．．兴了。

D．做学问是一项艰苦的劳动，应踏踏实实，不能好高骛远。 ．．．．

5．下列句子中加点的成语使用有误的一项是（ ）。（2分） A．我市短小精悍的民俗节目《鼓盆歌》，在举世瞩目的上海世博会上亮相。 ．．．．

B．当西方世界还在经济危机的迷雾中彷徨，生机勃勃的华夏大地，首先传导出经济复苏妙手回春的强烈信号。 ．．．．

C．登上市郊真武山，举目远眺，只见青山如屏，绿水如带，令人心旷神怡。 ．．．．D．在阳光明媚、春风和煦的时节，泛舟风光旖旎，美不胜收的襄阳古护城河，那真是．．．．惬意无比啊！

6．下列句中加点成语使用不恰当的一项是( )(3分) A．以梅花装饰南京花神庙地铁站主题墙，这一别具匠心的设计，深受好评。 ．．．．

B．晚自习课上，老师又教了我们一种思路，重蹈覆辙地将这道题做了一遍。 ．．．．

B．凭借雄厚的经济实力和深厚的文化底蕴，南京当之无愧地获得青奥会主办权。 ．．．． C．对于重要的书，我们必须常常反复阅读，每读一次都会觉得开卷有益。 ．．．． D．在暑期社会实践活动中，同学们既体验到合作之趣，又享受了天伦之乐。 ．．．．7、下列句中加点的成语使用正确的一项是（2分）（ ）

A、在西南地区遭遇了60年不遇的特大旱灾之际，李明一家人又是捐钱，又是捐物，真可谓大方之家！ ．．．．B、有人以为，细节无关紧要，其实细节常常决定成败，一个细节的疏忽有可能造成不堪设．．．想的后果。 ．

C、领导多次亲临玉树灾区视察，指示地方尽早做好重建工作，确保灾区人民生活安居乐业。 ．．．．

D、居高不下的房价已成为影响人们生活质量的沉重负担，人们要求平抑房价的呼声也一直不绝如缕。 ．．．．

8．下列语句中加点的成语使用不正确的一项是（ ）（2分）

A．攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似火的香山，但我依然对故乡的山情有独钟。 ．．．．

B．侵略者的国旗耀武扬威地在被其冲破的堡垒上猎猎作响。 ．．．．C．青青的山，绿绿的水，栩栩如生，令人陶醉。 ．．．．

D．毕业在即，现在想来，美好的初中时光犹如白驹过隙，转瞬即逝了。 ．．．．

9．下列句子中加点成语运用不恰当的一项是（ ）（2分） A．北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫都销声匿迹，到处呈现出一片衰草连天的景象，．．．．准备迎接风雪载途的寒冬。 B．富有创造性的人，总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博。 ．．．．

C．在志愿者的帮助下，这名山区失学儿童重返课堂，和其他师生一起共享天伦之乐。 ．．．． D．中国8位维和在海地大地震中不幸遇难，获知此消息，很多网友不能自已，纷．．．．纷在网上发帖表示悼念。

10．下列句子中加点成语使用恰当的一项是 A．“大发展，我们怎么办？”“首府大跨越，我们怎么干？”乌鲁木齐人已把深入贯彻落实工作座谈会精神，当做实现首府跨越式发展的不二法门。 ．．．．B．6月11日世界杯足球赛在南非开赛以来，球迷们天天坐在电视机前观看，每场比赛结束后仍对球星的表现评头论足，强聒不舍，尽情享受着体坛的“豪门盛宴”。 ．．．．C．今年年初以来，大蒜、绿豆等农产品大幅涨价，疯涨速度令人叹为观止，由此也催生出．．．．“蒜你狠”“豆你玩”“玉米疯”等一系列网络新词。 D．面对我市多年来冬季大气污染严重的状况，市下大力气整治，终于妙手回春。据2009．．．．年环境监测显示：优级天数增加，重污染天数减少。 11．下列各句中，加点的成语使用有错误的是 ．．．

A．2010年4月23日是第十五个世界读书日，社会各界都不约而同地发出了“读一本好书”的倡．．．．议。

Ｂ．在日常生活中，自觉选择低碳生活方式，是每一位中学生责无旁贷的责任。 ．．．．

Ｃ．楼房鳞次栉比，公路平坦通畅，河流重现清澈，这些是我市推进新农村建设以来呈现出的新．．．．景象。

Ｄ．春节期间，在泰州老街、桃园、望海楼等景区内，具有鲜明地方特色的民俗表演让人们流连．．忘返。 ．．

12．选出下列各句中加点的成语使用不恰当的一项(3分) ( ) A．如今的滨江新城，交通四通八达，高楼鳞次栉比，人民安居乐业。 ．．．． B．青年人要多读书，勤思考，并以积极的姿态投身沸沸扬扬的新生活。 ．．．． C．季羡林先生学富五车，著作等身，是世人敬仰的“学界泰斗”。 ．．．．13．下列句子中加点的成语使用不恰当的一项是

A．“五·一”小长假期间，到小平故居参观的人络绎不绝。 ．．．．

B．篮球赛场上个别运动员的急躁情绪，往往会导致全队一泄千里，不可收拾。 ．．．．C．从风格上看，李白的诗飘逸豪放，杜甫的诗沉郁顿挫，各有千秋。 ．．．．

D．做学问，是一项艰辛的劳动，应踏踏实实，一步一个脚印，来不得半点虚假，更不能

好高骛远。 ．．．．14.下列句子中加点的成语使用不当的一项是（ ） A.百色以它得天独厚的旅游资源，吸引众多旅游者前来观光。 ．．．．B.突如其来的强烈地震，摧毁了原本祥和安宁的玉树小城。 ．．．．C.这部小说情节跌宕起伏，抑扬顿挫，具有很强的感染力。 ．．．．

D.看电视是游览观光最经济、最省事的途径，我们足不出户，便可大饱眼福。 ．．．．

15.下列句中加点成语使用有错误的一项是（ ）（2分） A.母亲常常把所看的小说的内容讲给妹仔听。她讲的娓娓动听，妹仔听着忽而笑容满面，．．．．忽而愁眉双锁。

B.我们登上汽船（等于城市公共汽车），观赏两岸风光，十四五世纪的哥特式建筑，文艺复兴时代的宫殿和贵族院落，鳞次栉比。 ．．．．C.在创造的宇宙里，贝多芬、爱因斯坦、莎士比亚是光辉灿烂的明星，这是不可理喻的。 ．．．．D.我细细观赏它纤细的脉络、嫩芽，我以揠苗助长的心情，巴不得它长得快，长得茂绿。 ．．．．16．下列语句中，加点的成语使用错误的一句是（2分）

A．带着这么一张脸，你不管从事什么职业，不管穿什么服饰，也不管在什么地方，都不会有一种鹤立鸡群、引人注目的可能。 ．．．．B．在这瓦蓝瓦蓝的天空下面，新建造的高楼大厦就像雨后春笋一般接连不断地竖起来。 ．．．．C．益阳市交警队招聘了许多交通协管员，在他们的协助下，交通拥堵的现象戛然而止。 ．．．．D．举世瞩目的中国2010年上海世界博览会开幕式30日晚在上海世博文化中心隆重举行。 ．．．．17、下列句子中加点的成语使用有误的一项是（ ）（2分） A、一般人看到琳琅满目的商品，不是叹惜自己挣钱太少就是羡慕别人赚钱太多，可苏格拉．．．．底在逛完市场之后，却说：“原来我不需要的东西这么多啊！” B、在农村中不乏“家电盲”，一旦使用电器，胆小的束手无策，胆大的就盲目发展操作造成．．．．用电事故。

C、岳阳因其四通八达的交通、开明开放的城市定位，吸引着八方游客和海内外投资商纷至．．沓来。 ．．

D、拓展的岳阳楼景区增加了景点，很好地体现了中华文化的脉络。每处景点，都使参观者对中华民族的文化相敬如宾。 ．．．．

18．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是 （3分）

A．任何个人的成就和人民群众的伟大创造比较起来，都不过是沧海一粟。 ．．．．B．这位年轻的班主任虽然工作很繁重，但看起来精神矍铄。 ．．．．

C．他在大会上的即兴讲话逻辑严密、语无伦次，博得了与会专家的一致好评。 ．．．．

D．托尔斯泰的作品不会放过小巧玲珑的生活细节 ，同样也能全面关注社会变革的现实。 ．．．．19．下列句子中加点成语使用正确的一项是( ) A. 目前，住房价格一涨再涨，令购房者叹为观止。 ．．．．

B. 春节联欢晚会上，赵本山的爱徒小沈阳幽默风趣的表演逗得观众忍俊不禁地大笑。 ．．．．C. 同学们聚在一起，享受着天伦之乐。 ．．．．

D. 危难之时，绿色的迷彩撑起了生命的希望，人民无愧为共和国的中流砥柱。 ．．．．20．下列各句中加点的成语使用不恰当的一句是（ ） A．为了筹建南极长城站，他呕心沥血；长城站落成以后，这位钢铁汉子也流泪了。 ．．．．B．这些很好的学习方法一旦融会贯通，定会收到事倍功半的效果。 ．．．．C．设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各个不同。 ．．．．D．我们必须持之以恒，一步一个脚印地勤奋学习，绝不能有半点虚假和骄傲 ．．．．

四、选词填空：

常见易混淆词语归纳：

1、不齿?不耻： “不齿”指不愿意提到，表示鄙视。“不耻”意思是“不以„„为耻”， “不认为„„是可耻的”。二者表意正好相反。 2、勾通?沟通：“勾通”指暗中串通，相互勾结，贬义词。而“沟通”指两方能够通连。 3、定金?订金：“定金”指为了保证成交，预先支付的一部分钱。而“订金”指购买之前约定的价格。

4、预定?预订：“预定”指预先规定或约定。而“预订”指预先订购。 5、作客?做客：“作客”指离开故乡，寄居在别处。而“做客”指访问别人，自己当客人。 6、质疑?置疑：“质疑”指提出疑问。而“置疑”指怀疑，一般用于否定的意义。 7、义气?意气：“义气”指主持公道或忠于兄弟朋友的感情。而“意气”指志趣、性格、气概，也指偏激的情绪。 8、本义?本意：“本义”指词语的本来意义。而“本意”指原来的意思或意图。 9、功夫?工夫：“功夫”指①本领、造诣；②同“工夫”。而“工夫”指①占用的时间；②空闲时间；③指时候。另外，“功夫”除用于“本领、造诣”之意外，可与“工夫”通用。 10、牟取?谋取：“牟取”指获取名利，贬义词。而“谋取”指的是设法取得，一般用于褒义。

11、巨变?剧变：“巨变”指的是巨大的变化，而“剧变”指剧烈的变化。 12、法制?法治：“法制”指法律制度，包括法律的制定、执行和遵守，是一种治理社会的制度和方法。而法治：①先秦法家的政治思想，主张依法治国；②根据法律治理国家。 13、自诩?自许：“自诩”指自夸，贬义词。而自许指以某种崇高的使命激励自己，褒义词。 14、勉励?勉力：勉励，劝人努力。而“勉力”指努力去做。 15、处世?处事：“处世”泛指在社会上的活动，人际交往。而“处事”指处理事务。 16、形迹?行迹：“形迹”指①举动和神色；②痕迹、迹象；③指礼貌，如“不拘形迹”。而“行迹”指行动的踪迹。 17、原形?原型：“原形”指原来的形状，本来的真实面目，常含贬义。原型：原来的类型或模型，特指文艺作品中塑造人物形象所依据的现实生活中的人。

18、年轻?年青：“年轻”指①年纪不大，多指十几岁至二十几岁；②指事业学问的开创的时间不长。而“年青”指处在青少年时期。 19、连播?联播：“连播”指连续播出（节目）。而“联播”指同时转播其他电视台或电台的节目。

20、终止?中止：“终止”指结束，停止。而“中止”指因故中途停止。 21、捉摸?琢磨：“捉摸”指猜测，预料，多用于否定的意思。而“琢磨”指①雕刻和打磨（玉石）；②加工使精美（指文章等）；③思索，考虑；例：老张的话我琢磨了很久。 22、妨害?妨碍：“妨害”指有害于。而“妨碍”指阻碍，不能顺利进行。 23、变换?变幻：“变换”指事物的一种形式或内容换成另一种。而“变幻”指无规则地改变，令人捉摸不定。 24、供品?贡品：“供品”指供奉神佛祖宗用的瓜果酒食等。而“贡品”指古代属国或本国臣民献给帝王的礼物。 25、淹没?湮没：“淹没”指大水漫过，也形容被声音盖过。而“湮没”指名声和成就被埋没。 26、泄漏?泄露：“泄漏”指专指液体、气体慢慢流出。而“泄露”指不该让人知道的事情让人知道了。

27、树立?竖立：“树立”指建立，多用于抽象的好的事情。而“竖立”指物体垂直而立。 实战练习：

1．在下列句子横线上依次填入词语，最恰当的一组是（ ） ．．

一位哲人说过，自然是伟大的一部书：“ 你认识了这一部书，你在这世界上寂寞时便不寂寞，贫困时便不贫困，苦恼时有 ，挫折时有 ，软弱时有督责，迷失时有 。”

A．只有 鼓励 方向 安慰 B．只要 安慰 鼓励 方向 C．只要 方向 鼓励 安慰 D．只有 鼓励 安慰 方向

2.依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一项是（ ）

（1）青春意味着勇气多于怯懦，青春意味着冒险多于__________ （2）阅读使人充实，交谈使人敏捷，写作使人___________。

（3）悔恨自己的错误，而且力求不重蹈覆辙，这才是真正的_____。

A.安逸 严谨 悔悟 B.安静 严谨 感悟 C.安逸 严格 感悟 D.安静 严格 悔悟

3．依次填入下面句子横线处的词语，恰当的一项是（ ）

①一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山 起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。

②“孔乙己，你脸上又添新伤疤了！”他不回答，对柜里说，“温两碗酒，要一碟茴香豆。”便 九文大钱。

③人类发明工具，挖掘出大自然用亿万年的时间积累下来的宝藏。然而，谁能 那些狼藉斑斑的矿坑不会是人类自掘的陷阱呢？

④北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。到处 一片衰草连天的景象。 A．明朗 摸出 预言 出现 B．明朗 排出 断言 呈现 C．朗润 排出 断言 呈现 D．朗润 摸出 预言 出现 4．依次填入下列句子中括号里的词语，最恰当的一项是（ ） ．．．①在21下午至22下午的整天激战中，我军已 并击溃一切抵抗之敌。

②海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云，翅膀 起波浪的飞沫。 ③大自然也很“懂得”美学原则，在创造各种物质 人体的时候运用了各种美的规律，比如对称性、协调性等等。

④盲孩子的心情好极了，因为他今天看见了萤火虫的光， 那光模模糊糊，小得像小

米粒儿， 毕竟是他亲眼看到的啊！

A．歼灭 掠 以致 即使/也 B．消灭 掀 以致 虽然 / 但 C．消灭 掀 以至 即使/也 D．歼灭 掠 以至 虽然 / 但 5. 下列句子，依次填入词语最恰当的一项是（ ） 愿一切生命不至于因 ① 在石缝间而凄凄切切。 那河畔的金柳，是夕阳中的新娘；在我的心头 ② 。

笑是一种个人的创造，也是一种集体生活感情 ③ 的表现。

A. ①飘落 ②荡漾 ③融洽 B. ①飘飞 ②游荡 ③融会 C. ①飘扬 ②浪荡 ③融化 D. ①飘荡 ②荡漾 ③融通 6.根据下面语境，为空格处选择合适的词语，将其序号填写在横线上。（ ） 2010年上海世博会是一次人类文明成果 ⑪ 盛会。它 ⑫ 了人类在城市建设上的卓越智慧，使不同民族、不同文化背景的人们 ⑬ 在一起，沟通心灵，共谋发展。

A.汇聚 B.荟萃 C.凝聚

7．依次填入下面空格处选择合适的词语，最恰当的一项是（ ）。 ①北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都 。

②这部小说通过主人公的故事 了现实的生活。

③ 一个人在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此变得无比高尚。

A 杳无音信 反映 即使 B 销声匿迹 反应 即使 C 销声匿迹 反映 虽然 D.杳无音信 反应 虽然 8．依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ）

①毋庸__________，杭州有着良好的治安环境和丰富的旅游资源。 ②谁来为这些弱势人群___________正义？ ③我正在欣赏着这里的景致，一位穿长袍戴小帽的老先生骑着一头小毛驴 走过

我的身旁。 A．质疑 声张 泰然自若 B．置疑 声张 泰然自若 C．置疑 伸张 悠然自得 D．质疑 伸张 悠然自得 9．下列语句中空缺处应填的词语，正确的一项是（ ） 青春的舞蹈就是宣告： 的青春是死水，我们不要； 的青春是萎靡，我们不要； 的青春是敌人，我们不要； 的青春是堕落，我们不要。

A．停滞 单调 偏激 无梦 B．单调 无梦 偏激 停滞 C．停滞 无梦 单调 偏激 D．单调 停滞 无梦 偏激 10. 下列文句的空缺处，依次填入的词语恰当的一组是（ ）

①童话色彩只是《格列佛游记》的表面特征，尖锐而 的讽刺才是其灵魂所在。 ②光未然的《黄河颂》，通过歌颂黄河，表达了中华民族顽强奋斗的精神与不屈的意志，对于不愿做亡国奴的炎黄子孙来说，极富 性，使人 涌起一股誓死保卫祖国的万丈豪情。

A．深沉 煽动 情不自禁 B．深刻 煽动 忍俊不禁 C．深沉 鼓动 忍俊不禁 D．深刻 鼓动 情不自禁 11. 下列句子横线处依次填入的词语，最恰当的一项是( ) ．．． 中国2010年上海世博会志愿者标志的主体由汉字“心”、英文字母“V”、嘴衔橄榄枝 飞翔的和平鸽__________。此标志与世博会会徽“世” ____________________，在呈现中国文化个性 的同时，__________了志愿者的用“心”和热“心”。 A．凑成 异曲同工 表达 B．构成 同心协力 表示 C．凑成 同心协力 表示 D．构成 异曲同工 表达

12. 根据句意，依次填入横线的词语最恰当的一项是（ ）

①冬季，针鼹在高山地区 时间甚至长达28周，在这段时间里，它动作、反应都十分迟钝。

① 米希望祖父能在千百个孩子中认出他来，就像认出他 的那些野鹤、山鸟一样。 ② 个杀人狂被美化成“英雄”和“武士”，在日本国内鼓噪一时，成千上万的日本青

年受此 。 ④你妈妈在北京生活了四十年，还不如只生活了十四年的你对胡同那么 。 A．蛰伏 哺养 蒙蔽 熟稔 B．蛰伏 豢养 蛊惑 熟稔 C．潜伏 豢养 蒙蔽 熟悉 D．潜伏 哺养 蛊惑 熟悉 13. 依次填入句中横线处的词语恰当的一项是（ ）。

⑪他难以 自己内心的喜悦，,忽地站起来大呼：“成功了！”

⑫物候观测的数据 气温、湿度等条件的综合和气候条件对于生物的影响。 ⑬花美在精神，精神是要用心去 的。

⑭中国一贯致力于 世界和平与稳定，主张通过政治手段解决国际争端。 A．①抑制 ②反映 ③接受 ④维持 B．①克制 ②反应 ③感受 ④维持 C．①抑制 ②反映 ③感受 ④维护 D．①克制 ②反应 ③接受 ④维护 14. 请选出依次填入下列句中横线处的词语恰当的一项。（ ） (1)“这布是华丽的！ 的！无双的！”每个人都随声附和着。 (2)谁如果想要 我国的园林，苏州园林就不该错过。 (3)从他那一面看来，（我）是一去之后， 了。

A. 精致 鉴赏 杳无消息 B. 精密 鉴赏 销声匿迹 C. 精致 鉴别 销声匿迹 D. 精密 鉴别 杳无消息

15. 下面句子横线处依次填入的词语，最恰当的一项是（ ） （1）法国的城际交通最值得提及的是铁路运输，法国被公认拥有欧洲最 的铁路系统。

（2）明代地理学家徐霞客曾为黄山的秀美所 ，发出“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”的感叹。

（3）汉字经历了甲骨文、金文、篆书、隶书、楷书等演变过程，是世界上历史最 的文字之一。

A.完善 折服 悠久 B.完整 佩服 悠长 C.完善 佩服 悠长 D.完整 折服 悠久

16. 下列文句的空缺处，依次填入的词语恰当的一组是（ ）

①朱自清的《春》所描绘的景物充盈着跳动的 ， 着生命的灵气。

②罗曼罗兰所著的《名人传》里．没有过多的记载名人的 ，而让读者看到了他们和常人一样的痛苦、挣扎和矛盾。

A．活泼 表现 丰功伟绩 B．活泼 闲现 劳苦功高 C．活力 闪现 丰功伟绩 D．活力 表现 劳苦功高 17. 依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是( )

作为语文教师，我们不会笑话学生的 ，而是告诉他们，文字的背后是一个人的人生。巴金的平和是在人生历练过后的 ，冰心的童真和大爱是她的人格力量的 。人生如茶，有时 也是一种成全。

A．浅显 大功告成 表露 折磨 B．浅薄 大彻大悟 流露 煎熬 C．浅易 渐入佳境 吐露 磨难 D．肤浅 大梦初醒 透露 痛苦

18. 根据语境，依次填写词语最恰当的一项是（ ）。 在生活的土层下面，各种语言在跃动着：有些语言 ，像矿物；有些语言 ，像植物；有些语言 ，像动物。而最美的最有力量的语言是有灵魂的语言，它发球以上三界。

A、饱含汁液 晶莹剔透 灵动飞扬 B、晶莹剔透 饱含汁液 灵动飞扬 C、晶莹剔透 灵动飞扬 饱含汁液 D、灵动飞扬 饱含汁液 晶莹剔透 19. 依次填人下列各句横线处的词语，最恰当的一项是（ ）

① 4 月5 日，山西王家岭谋矿“3•28” 矿难153 名被困人员中的115人成功获救，创造了中国救援史上的奇迹！

②中国举办世博会， 要向世界炫耀什么， 要交流先进科学技术，展示科技发展成果。

③敌人被打跑了，但战士们知道，他们不会善罢甘休，一定会 的。

A．①截止 ②不是 就是 ③卷土重来 B．①截至 ②不是 而是 ③卷土重来 C．①截止 ②不是 而是 ③东山再起 D．①截至 ②不是 就是 ③东山再起 五、病句辨析：

1、下列句子没有语病的一项是（ ） A. 小红刚转到我班，有些同学还不认识。 B. 王老师亲切地走过来对我说：“你要注意保护嗓子啊！”

C. 在失意的季节里，我们要把人生的每一片枯暗都染成娇艳的花瓣。

D. 由于莫言获得诺贝尔文学奖，中国文学突然渐渐地受到全世界人民的关注。 2、选出下面句子没有语病的一项（ ）。

A．据统计，地球上的森林每天约有2000万公顷左右被砍伐或毁坏。

B．世博园内的中国馆用高科技的手段完善地展示了中国的强盛、城市的美好。 C．随着安宁河流域大石墓的发掘，引起了国内外媒体的广泛关注。

D．H7N9禽流感最新消息，截至5月2日，我国内地共报告人感染H7N9禽流感确诊病例127例，死亡27例，康复26例。

3、下列各句中，没有语病的一项是（ ） A．“„„还有珠穆朗玛峰儿是最高山坡”是一句歌词。

B．一位优秀的有20多年教学经验的我们学校的语文老师，获得了奖励。

C．5月，眉山市召开“实现伟大、建设富裕美好和谐眉山”主题教育活动。 D．在今年的全国上，许多代表指出：环境污染、交通拥堵、发展成本过高，已成为城市发展必须面对的重大课题。

4、下列各句中，没有语病的一句是（ ）

A. 四川荔枝享有盛名，唐人已多有记述；蔡襄《荔枝谱》自从成书后，福建荔枝才开始为人重视。

B. 近一两个月来，北京、杭州、成都等城市纷纷出台，开始严惩无视红绿灯信号乱穿马路。

C. 大家都知道，除了960万平方公里的陆地国土，我国还拥有近300万平方公里的“蓝色国土”。

D. 能不能利用“成绵”城际高铁的建成通车进一步推进绵阳经济发展，取决于市的正确决策。

5、下面句子中没有语病的一句是（ ）

A．虽然没有什么失职，因此总觉有些单调，有些无聊。 B．那些门和窗尽量工细而决不庸俗，虽然简朴却别有用心。 C．我确信“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。

D．在阅读文学名著过程中，常常能够使我们明白许多做人的道理。 6、下列各项中, 没有语病的一句是（ ）

A. 据科学家统计, 蜜蜂每酿造一斤蜜, 需要采集大约 50 万朵左右的花。

B. 语文课堂其实就是微缩的社会言语交际场, 学生在这里学习将来步入广阔社会所需要的

言语交际本领与素养。

C. 农民工返乡和大学毕业生就业难的问题, 引起了全社会的关注。 D. 由于林书豪在篮球上的杰出表现, 被大家冠以 “林旋风”的称号。 7、下列句子没有语病的一项（ ）

A．在“4·20”芦山地震灾后过渡安置工作中，雅安市各级工会采取多种措施引导职工充分发扬工人阶级主力军的作用。

B．学校积极推进课程改革，开展多项综合实践活动，学生非常受欢迎。 C．为了避免道路交通不拥堵，各地纷纷出台交通管理新措施。

D．语文与历史、地理、生物、政治等学科，有着不町分割的联系。学语文，也在学其他学科；学其他学科，也在学语文。

8、下面句子没有语病的一项是（ ）

A.作为一种新媒介，微博为公众提供了一个广阔的交流平台。 B.通过为期三个月的市容环境整治，使老城区的面貌焕然一新。 C.市卫生监督部门要求各餐饮单位切实提高食品安全管理。

D.能否杜绝“到此一游”这种不文明现象，关键是提升公民的文明素养。 9、下列各句中，没有语 病的一句是（ ）

A．中国第一艘航空母舰“辽宁舰”在青岛港首次公开亮相。 B．许多海洋生物的药用价值正在逐渐被推广和发现。 C．只有不断学习积累，就能提高写作能力。

D．伦敦奥运会上，中国队包揽并囊括了乒乓球项目的所有金牌。 10、下列句子没有语病的一项是（ ）

A．美国业界调查机构认为，到2021年，世界3D打印机销售额将扩大至2012年的5倍，大约可达108亿美元左右。

B．6月1日第五届非洲开发峰会在日本横滨市开幕，中国因素受到普遍关注。

C．造成朝鲜半岛紧张局势的根本原因是一些国家为了一己之私而搅乱亚太格局的结果。 D．在今年的香格里拉对话会上，有些记者认为，亚洲周边的安全取决于某些大国是否还抱有冷战思维。

11、选出下列句子中没有语病的一项（ ）

A.他在奥运会上的精彩表现，给人们留下了不可磨灭的难忘印象。

B.当听到“神舟十号”飞船成功升入太空的消息时，许多中华儿女激动得热泪盈眶。 C.充分发扬学生的潜能，给他们足够的学习空间，是对学生最好的培养和帮助。 D.为了防止H7N9流感疫情不再蔓延，防疫部门加大了监管力度。 12、找出下 列语句中没有语病的一句 ( )

A.长沙、深圳和成都等城市一起被评为“中国十大创新城市”。 B．由长沙制造的全国首款“高性能3D激光打印机”，15天销售了大约30台左右。C．通过大家的努力，使“岳麓山·橘子洲景区”成为长沙首个“国家SA级旅游景区”。

D.是否高度重视人才，是长沙成为“全球竞争力提升速度虽快的十座城市”之一的原因。 13、下列句子没有语病的一项是 （ ）

A.我们要养成爱读书，特别是读经典、读名著，让“书香满城”成为乐山城市的名片。 B.那烟雨迷濛的岷江，恰如一幅淡雅而隽永的水墨画，展现在我们的眼前。 C.目前，朝鲜半岛的局势紧张，难道你不认为亚洲和平距我们很近吗？

D.今年“4•20”雅安芦山强震之后，许多四川的医院立即组成医疗队，火速奔赴灾区。 14、下列各句没有毛病的一项是（ ）

A．通过加大对市场上各类食品安全的监管力度，使得许多不法商家纷纷被曝光。

B．一种有效的击溃癌细胞的方式是不供给癌细繁殖所需的食物，即饿死癌细胞。 C．芦山地震，灾区99%的农房受损的原因是缺乏建筑施工技术和防震意识造成的。 D．古蔺通过加大文旅产业融合发展力度和起点的方式，实现了旅游业的跨越发展。 15、下列句子中没有语病的一项是（ ）

A．最近发生在校园里的一些违法案件，教育部要求地方有关部门，对侵犯少年儿童权益、损害少年儿童身心健康，要从严查处并依法打击。

B．阅读文学经典，就是与文学大师进行精神的对话和心灵的沟通，这对我们的终身学习和发展将产生极为积极而深远的影响。 C．《二泉映月》自始至终让人感受到一位饱尝人间辛酸和痛苦的盲艺人的思想情感，同时，作品展示了独特的民间演奏去世与风格也让人叹为观止。

D．今年母亲节来临之前，学校要求每个学生在母亲节为自己的母亲自制一个充满爱心的礼物，从而在校园浓郁地营造出感恩母亲的节日气氛。 16、下列句子中没有语病的一项是( )

A．只要其他国家不主动向中国挑起、激化争议，他们与中国就不会有大问题；如果他们作出挑衅，又指望中国“别强硬”，那就难了。

B．今天早上，我一进教室，看到的第一眼是一幅很大的地图。 C．遂宁那精美的观音绣，方寸之间，展览了一个大千世界。

D．在国家的支持与指导下，中国杂交水稻走出国门，正为解决全球特别是发展中国家的缺粮问题。

17、下列句子中投有语病的一项是（ ）

A．据了解，千岛菜花风景区旅游高峰的提前到来，是因为今年的菜花提前绽放的原因。 B．我市近两成国土是湿地，能否合理利用好这一资源，必将有利于我市的生态文明建设。 C．教育都门只有多创造让家长参与学校管理的机会，就能更好地促进学校的健康发展。 D．泰州举全市之力，坚持高起点规划、高水平建设的原则，大力推进中国医药城的建设。 18、下列句子没有语病的一项是( )

A.加强食品监管，直接关系到人民的幸福指数能否得到提高。 B.为了杜绝酒驾行为不再发生，交警部门加强了巡查的力度。

C.H7N9禽流感已导致禽类产业重大损失，为此，紧急下拨扶持专款，以解决禽类养殖户经费短缺。

D.法国PPR集团董事长亨利•皮诺先生，4月26日上午在北京代表皮诺家族宣布，将向中国无偿捐赠流失海外的圆明园青铜鼠首和兔首。 19、下列句子中没有语病的一句是( )

A.小强自从告别了网吧以后,爸爸妈妈的脸上终于现出久违的笑容。

B.成熟的人考虑问题时,往往都以实际利益为出发点,并且依照经验保守行事。

C.这家化工厂排出大量废气和噪声,严重污染了环境,周边居民纷纷打电话向有关部门投诉。 D.这种从瑞士引进的花皮茄子,不仅价格便宜,而且味道鲜美,深受广大消费者所喜爱。 20、下列句子没有语病的一项是（ ）

A、由于杨建一校长勇斗歹徒以身殉职，被网友誉为“最美校长”。

B、为了防止校车安全事故不再发生，法制办起草公布了《校车安全条例草案征求意见稿》。

C、实现中华民族的伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。

D、纪录片《舌尖上的中国》不仅引发了人们对“文化认同”和“软实力输出”的思考，而且让人怀念童年时的美味。

21．下列句子中，没有语病的一项是（ ）

A．山坡上，一个牧童牵着牛在吃草。 B．井房的经历使我求知的欲望油然而生。

C．虽然我省尚未发现H7N9病毒感染者，我们就要严加预防。 D．连续几场大雨，我市旱情彻底得到了缓解。 22、下列语句中没有语病的一项是( ) A．“光盘”行动是一家民问组织发起的公益活动，意在发扬人人节约粮食的良好习惯。 B．针对检查中发现的道路绿化问题，在集中开展园林绿化专项整治活动中得到了解决。 C．青年人应当把自己的梦想与民族的梦想紧密相连，刻苦学习，在追逐梦想的过程中为 的实现而贡献力量。

D、在旅游旺季到来之际，我市推广并通过了“天天都是旅游日”的惠民休闲旅游。 23、下列句子中没有语病的一项是（ ）

A、2013年我国多地出现人感染H7N9型禽流感疫情，为了防止这种病毒不再蔓延，我国采取强有力的应对措施。

B、通过湘潭火车站的改扩建，河西新城区将得到快速发展，河西商贸中心将逐步形成，不久这里可望成为我市经济社会发展新的“增长极”。 C、作为一档新兴的电视节目，《中国好声音》目前最重要的当务之急就是扬长避短，带给观众更为持久的音乐享受和情境感受。

D、毕业在即，骊歌唱响，让人不由得想起了三年来我们同窗共读、互相切磋、快乐成长、共同进步。

24、下列句子，没有语病的一项是（ ）

A．摇滚乐那强烈快速的节奏和迷离闪烁的灯光效果，让人看得眼花缭乱。

B．这青山绿水，茂林丰田，对于这些老农垦队员来说无疑不是青春汗水的结晶。 C．在常规能源中，水电的优越性是无可比拟的、取之不尽、用之不竭的再生能源。 D．“熟读唐诗三百首，不会写诗也会吟”这句话，写涛的适用，为文的也适用。 25、选出下列句子中没有语病的一项（ ）

A. 训练结束之后，体育馆内已经空无一人，只有他还在练习三分球投篮。 B. 受毒大米事件的影响，经调查，发现产自某地的大米销量下降了一倍。 C. 护士节那天，记者来到市第一人民医院采访了许多王护士的先进事迹。 D. 21世纪的中国文学可谓群星灿烂，而莫言无疑是其中非常耀眼的一颗。 26、下列句子中，有语病的一项是（ ） A. 在春暖花开的美好时节，报社组织了近80名中小学生记者走进潍坊高密，参观莫言家乡，采访莫言亲人。

B. 在当今社会，个体获取知识的方式很多，但谁也无法否认的是，阅读仍是一种最主要的途径之一。 C．“五月的鲜花”作为“五四”青年节的品牌节目，经过这几年的精心打造，已经赢得了良好的口碑，受到广大师生的喜爱。

D. 普集灾害教育，就要真正将灾难教育纳入国民教育之中，以强化公众的风险意识，提高其应对灾难的能力。

27．下列句子有语病的一项是( ) A．“中科杯”全国软件设计大赛是一项面向中国和港澳台地区所有在校学生的公益性科技。

B．中国国防部表示，中国没有窃取美军的先进武器设计，美国的有关报道低估了中国人民的智慧，也低估了美国五角大楼的保安。

C．莫言获得诺贝尔文学奖这一重要事件，激发了公众对当代文学的关注热情，并带动了评

论界对相关问题的讨论。

D．在各方力量的共同努力下，留守儿童面临的亲情缺失、生活抚育、教育监护、安全保护等问题得到一定缓解，但并没有从根本上得到解决。 28.下列句子没有语病的一项是（ ）

A．自古以来就是中国固有领土，中国对此拥有历史和法律充分的依据。 B．“中国海监50”船标志又一艘综合性能达到世界领先水平的中远程海监执法公务船。 C．武汉铁路局近期将开行武汉直达恩施运行时间为4小时30分钟左右的特快列车。 D．“高分一号”卫星是我国重大科技专项高分辨率对地观测系统的第一颗首发星。 29.下列句子没有语病的一项是（ ）

A．中美去年４月达成的“建设21世纪积极合作全面关系”是一个很好的框架，现在需要补充更多具体、可操作。

B．进入3月以后，气温将呈回升趋势；但是，由于目前受北方冷空气的频频影响，以及南方暖湿气流的活跃，近期的天气变化还会较大。

C．我国将逐步加大经费保障水平，不断完善美术馆、公共图书馆、文化馆免费提供的基本公共文化服务项目，提升服务质量。

D．龙虾肉中的一种物质与维生素C能起反应，生成对人体有害的三价砷，吃龙虾切忌同时服用维生素C；虾还不宜与猪肉、狗肉、鸡肉等肉类同食。 30．下列各句中，没有语病的一句是（ ） A．“中国式过马路”，无疑不是对中国人的安全意识、文明意识的一种讽刺。 B．网络时代，我们即使亲近了键盘，而疏远了亲情。

c．在雅安地震中，人民子弟兵谱写了一曲曲壮美动人的抗震救灾之歌。 D．一个人找准了人生的起点，就等于降低了与成功的距离。 31．下列句子没有语病的一项是（ ）

Ａ．我国人口众多，盲人世界也是世界上最多的国家。 Ｂ．甘肃省第二届中学生运动会将于８月上旬在白分肥举行，本届运动会新增游泳和羽毛球两个项目。

Ｃ．到了河西地区，使我认识倒沙漠化危害有多大。

Ｄ．不熂继续加大财政投入，以解决农村城镇化经费短缺问题。 32．下列各句中，没有语病的一句是（ ）

A．如何管理、认识、把握网络 场，已成为世界各国既关注又十分头疼的问题。 B ．校门对面又开了一家卖饮料和汽水的小店。

C．是否保持为政清廉，是关系到党和能否取得广大群众信任的大事。 D．通过几年的努力，他记录下来的文字，仅印刷出来的就大约有400页左右。 33、下列句子中没有语病的一句是（ ）

A．由于珍贵的原材料、繁琐的生产工艺，使得湘绣作品数量很有限。 B．为了更好地调动员工的积极性，一定要做好考核员工的工作成绩。 C．教学工作之余，他还是一个文学爱好者，能写出很好的美妙诗篇。 D．可燃冰是海底极有价值的矿产资源，开发出来够人类使用一千年。 34、下列句子没有语病的一项是：（ ）

A．在那个年代，报纸与我接触的机会是很少的。

B．能否帮助孩子树立正确的财富观，是使他们形成良好人生观的关键。 C．通过开展“每月少开一天车”的活动，可以使北京的空气更加清新。

D．现在大多数孩子在家中只知道接受爱，不知道感受爱，也不会付出爱，这样的家家庭教育是缺憾的。

35、下列句子中没有语病的一项是（ ）

A．为了避免交通道路不拥堵，各地纷纷出台交通管理新措施。 B．这次比赛的获胜，将决定我们队能否进入决赛阶段。

C．针对“假羊肉”事件，全是机关进一步开展严打危害食品安全犯罪。 D．晚年的他，仍然精力充沛，充满创作激情，写出了许多优秀作品。 36、下列句子有语病的一项是（ ）

A．央视近日以《深山杏林傲风霜》为题播出了孝昌县“最美村医”何志英的动人事迹。 B．湖北来凤县一所民办高中为考取清华大学的学生建雕像的做法引起社会广泛争议。 C．一名武汉市79岁老人在目睹放鞭给人们带来的意外伤害后吟诗作词支持禁鞭。 D．面向全国公开招考选拔研究生的举措表明了孝感市对人才的重视。 六、句子排序：

排序题看似简单，实则比较复杂，在考试中丢分率较高。究其原因，主要是同学们没有掌握相应的解题思路和方法，形成较为强烈的畏难情绪，造成排序时的盲目性和仓促性。中考排序题型多变，方法不拘，掌握方法，多做训练，你会“战无不胜”。 【解题要领可概括为九个字：抓标志，理规律，探逻辑。】

(一)抓标志：主要是指抓语言上的标志。有时间转换标志，如“以前”、“现在”、“将来”等；有空间转换标志，如“上”、“下”、“左”、“右”、“东”、“南”、“西”、“北”等；有逻辑转换标志，如“首先”、“其次”、“最后”等。语言标志可谓多种多样，不可罗列尽举，这就需要在平时阅读中多加留心和积累。 练兵场：

1.某校师生野营训练来到村里，--------------，和村民一道投入抢收战斗。 ①就像勇敢的战士一样， ②不顾一天行军的疲劳， ③马上扔下背包， ④听到大雨即将来临的广播

指点迷津：应该按“来到村里——听到广播——不顾疲劳——扔下背包——投入战斗”安排顺序，经过语境分析，确定正确的语序为：④②③①。

2.①太清宫，又名下清宫或下宫，是宋太祖（公元960—967）为华盖真人刘若拙建的道场。 ②明万历年间，太清宫近乎荒废。 ③南京报恩寺的和尚憨山买下宫前的一块空地，建了一座海印寺。 ④后海印寺被毁，又建了太清宫。 ⑤元太祖成吉思汗的国师邱长春曾再此宫修道。

指点迷津：此题涉及的和时间有关的词语有：“宋太祖”、“明万历年间”、“建了”、“又建了”、“元太祖”，我们根据时间的先后可以排出正确的顺序为：①⑤②③④。

3.①大海里，闪烁着一片鱼鳞似的银波。 ②一片片坐着、卧着、走着的人影，看得清清楚楚了。 ③沙滩上，也突然明亮起来。 ④它像一面光辉四射的银盘似的，从那平静的大海里永了出来。 ⑤是一轮灿烂的满月。

指点迷津：这几句话，有“大海”有“月亮”，在排序的时候，就应该考虑按“空间顺序”，按照从天上—“月亮”到地上—“大海”再到“海滩”的次序，我们可以排出正确的顺序为：⑤④①③② （二）理规律：就是要使语序符合人们认识事物的规律。如要符合人们认识事物的规律，就可以按由表及里，由浅入深，由主到次，由现象到本质，由感性认识到理性认识，由物质到意识再由意识到物质等为序进行排列。规律是隐含在文字表述中的，因此只有认真仔细地读懂语段所表达的意思，才能理出其内在的规律，才能排出正确的句序。寻找事物发展的规律，借助关联词是解决这种语序最常用的方法。

练兵场：

1.①一方面，以娱乐为职能的大众文化得到蓬勃发展的机会 ②与此同时，文化领域却

有全然不同的景观。 ③问题是怎样产生的呢？ ④九十年代中国，商品大潮汹涌而起，给社会经济生活带来无限生气。 ⑤一方面，一部分“曲高和寡”的精英文化则陷入举步维艰的境地。 ⑥原因有多方面，其中之一就是文化的二重性。

指点迷津：分析一下所给的六句话，①、⑤有联系，因⑤句中有“则”字，凭语意排在①后。这几个句子是谈论一种社会现象产生的原因，据此思维顺序，②应排在④之后，⑥作为解答应排在提问的③之后，所以顺序应为④②①⑤③⑥。

2．下列句子正确的表达顺序是 ①不想作，任性而行就不会有练习的机会。 ②既然不得不如此，我们就没有理由不接受它。 ③课堂作文不是十全十美的办法。 ④作文，想来不是人的本性所需要。 ⑤针对此情况，所以命题，限期完篇，总是出于不得已。 ⑥但到目前为止，我们还想不出有什么更好的办法可以来代替这种办法。 ⑦因而要练习就不能不规定个办法如何做，这结果就产生了课堂作文。

指点迷津：解答此题，可以抓住这段话中的思路是“如何看课堂作文”，以及②⑥⑦句中的关系联词 “既然”、“但”、“因而”，又进一步理解到⑥句中的“这种办法”是指③句中的“课堂作文”，那么就能确定这段话的顺序为③⑥④⑦①⑤②。

（三）探逻辑：就是探明语序内在的逻辑性。逻辑就是指客观事物发展的规律性、思维的规律性。如揭示客观事物发展的规律性，往往表现在其萌发、产生、发展、兴盛、衰微、消亡的过程；如揭示思维的规律性，往往表现在混沌、启蒙、发展、鼎盛、终极的过程。逻辑往往不象规律那样易清理，它需要在理解文意的基础上，感悟出其内在的逻辑规律，从而排出合理的句序。理清逻辑需要可以借助“首先”“其次”“再次”等关联词语，或事物发生发展的一般规律来判断，从而排出合理的句序。

练兵场：

1.第一天到达一个小村的小旅店过夜。＿＿＿＿＿＿。“鸡声茅店月”—这诗的意境在我的心上留下了永不磨灭的印记。 ①月色窥窗 ②天将破晓时 ③周围死般沉静 ④ 醒来听到鸡鸣 ⑤ 似乎在致黎明的问候 指点迷津：这个题首先也要考虑符合生活的逻辑，一个从睡眠中醒来的人对外界最初的感知，应是声音，然后才是视觉的反映。当然，这一切发生的时间都是“天将破晓时”。所以它的正确的次序应为：②④③①⑤。

2. 将①——④句填在横线上，顺序最恰当的一项是（ ）

最动人的是秋林映着落日。 ，而情愿把奔放的情感凝结。

① 让你想流几行感怀身世之泪② 却又被那逐渐淡去的酡红所慑住③ 晚风带着清澈的凉意，随着暮色浸染，那是一种十分艳丽的凄楚之美④ 那酡红如醉，衬托着天边加深的暮色

A ③④①② B ④③①② C④①③② D③①②④

指点迷津：选段是一幅日落秋景图，不难发现其中隐藏的规律和逻辑：秋林映落日，作者抒情怀。夕阳如血，酡红如醉；情因景生，薄暮生凄楚，伤感泪满怀；人醉动人景，情愿把情凝。依照这样规律，借助内在的逻辑关系即情感变化的过程，不难推出准确答案：B ④③①② .另外关联词“却”、“而”、连词“又”和指示代词“那”同时有助于前后推敲，上下联系。

3. 山是静的，海是动的。山是呆板的，海是活泼的。 从天边微波疯潮地直卷到岸边，触着崖石，更欣然地溅跃了起来，开了灿然万朵的银花！ ①如同病牛一般。 ②而海呢，你看它没有一刻静止！

③昼长人静的时候，天气又热，④凝望着青山，一片黑郁郁的连绵不动， A ②①④③ B ④②③① C ③④①② D ①②③④

指点迷津：选段是一幅海山远观图。阅读提供的四个句子，不难发现其中隐藏的规律和

逻辑：作者落墨在海，却以山来衬托海。山海相映，动静互衬。从横线后紧接的句子来看，描述主体是波涛汹涌的大海，故②句应在横线的最后，这样语意才紧密相连。再看另外三句，后写大海，前必写山，这样才能前后照应，一一对应。①句中喻体病牛，本体只能是青山，而不可能是大海，因而④必定在①前。同时也体现了由远山到近海的规律。因此，答案不难推出：C ③④①②

【不同文体的语段有不同的排序思路】

记叙文语段的语序常常以时间、空间或事情起因、经过、结果的发展过程为顺序；议论文语段的语序常常把观点放在前面，把材料句放在中间，把总结句放在后面，结构形式为提出论点、分析论点、总结论点；说明文语段往往把说明对象或说明话题放在前面，把事物特征及其形成等内容放在后面。

练兵场：

1.把下面的句子组合成语意连贯的一段话。

①在南坡，带状分布的原始云杉林海连绵不断，棵棵巨杉像一把把利剑，直插云天。 ②在北坡，五花甸草原上，你可以看见细毛羊群和奔驰的伊犁马群。 ③在连天蔽日的杉木下，马鹿、狍鹿、棕熊、雪豹等野生动物出没其间。 ④吃完早饭后，继续南下，就进入喀什河和巩乃斯河的草原和森林带。 ⑤各种森林鸟类，鸣声不断。

指点迷津：本文段属于记叙文中的游记类型，作者的“游踪”是排序的依据：早饭后南下——北坡草原——南坡云杉林海——杉木下，因此我们得出答案：④②①③⑤ 2.注意下面句子相互间用语的逻辑照应，把他们组合成语意连贯的一段话。

①修建一所房屋或者布置一个花园，要让住在别地的朋友知道房屋花园是怎么个光景，就得画关于这所房屋这个花园的图。 ②编纂关于动物植物的书籍，要让读者明白动物植物外面的形态跟内部的结构，就得画种种动物植物的图。

③读者看了，明白了，住在外地的朋友看了，知道了，就完成了它的功能。 ④这类的图，绘画的动机都在实用。 ⑤咱们画图，有时候为的是实用。

指点迷津：本文段属于议论文，我们可以从提出论点、分析论点、总结论点这一角度进行切入解题。很显然，⑤是论点，①②是对论点的证明，③是对全段的总结。因为③先说读者，后说朋友，所以②应在①的前面；④是对②①的总结，所以答案是：⑤②①④③ 3.按顺序排列下面的句子，组成语意连贯的一段话。 ①人类世界所创造出来的奇异图案浮露在鼎身上，各种图案以一定的秩序排列着，构成一个无言的小宇宙。

②饕餮的脸孔、凤凰的姿势、龙虎的文身、鱼兽的混种、牛羊的肢体„„幻觉的、写实的、神话的或者生活的。

③沸腾的铜、锡、铅合金按一定的比例构成了青铜器的配方，一旦倒入“陶范”中，就会形成设计者心中的器物。

④沸腾后的冷却使溶液成为一个厚重的鼎，在合金形式的锁扣下，鼎身周围凝塑出各式各样的图案。

⑤铜的性格，因为锡和铅的加入而默默改造了，熔点降低而冷却后的硬度增加。

指点迷津：本文段属于说明文，是按照“话题——解说”的顺序说明鼎的制作过程。所以正确答案是：③⑤④②① 【对应法】

这种题所采用的语段一般都是在上句与下句或上半句与下半句之间有一定的对应关系，

我们只要抓住它们的对应关系就可以解答这种题了。

练兵场：

1．给下面语段的空白处依次填入一组句子，正确的一项是（ ）。

映日荷花，接天莲叶，亭亭莲蓬，柔嫩玉藕，无不牵惹诗情，引人遐思。让我们学做莲叶的事业吧，__________；让我们学做荷花的事业吧，________；让我们学做莲子的事业吧，____________；让我们学做藕的事业吧，____________。

①把寂寞留给自己 ②把芬芳献给他人 ③以苦心孕育未来 ④以宽阔拥抱生活 A．②①④③B．④②③①C．③②④①D．①④③②

指点迷津：这里的叶、花、子、藕都有与之对应的精神品质：叶——宽阔，花——芬芳，子——孕育未来，藕——寂寞地呆在泥土里。所以这题应选B项。 2．在下列语段空缺处填补还原语句，正确的一项是（ ）。

爱心是______________，使饥寒交迫的人感到世间的温暖；爱心是______________，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是______________，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉；爱心是______________，使心灵枯萎的人得到情感的滋润。

①一首飘荡在夜空里的歌谣 ②沙漠中的一泓清泉 ③一场洒落在久旱的土地上的甘霖 ④一片冬日的阳光 A．②③①④B．④②①③C．①③④②D．①②③④

指点迷津：这里与“饥寒交迫”对应的是“冬日的阳光”；与“看到生活的希望”对应的是“沙漠中的一泓清泉”；与“孤苦无依的人”对应的是“一首飘荡在夜空里的歌谣”；与“情感的滋润”对应的是“一场甘霖”。这样一采用对应法就可以知道是选B项了。 【排除法】

当然，题型多变，方法不拘，大致可以按照这样的思路来进行解答：首先找出首尾句，其次根据语言外部信息，诸如上下句首尾衔接语、指示代词、关联词语、逻辑联系等进行分群归类，最后综合审视，确定排列顺序。以上几点，在实际操作中不一定对每个同学都合适，但可以帮助我们拓展思路。其实类型题都是有规律可循的，只要细心，我们就会发现其中的奥妙，由此就能找到解题的技巧。 实战演习：

1、下面语段的空白处依次填入一组句子，正确的一项是（ ）

映日荷花，接天莲叶，亭亭莲蓬，柔嫩玉藕，无不牵惹诗情，引人遐思。让我们学做荷花的事业吧，_________；让我们学做莲叶的事业吧，( )；让我们学做莲子的事业吧，__________；让我们学做藕的事业吧，__________。

①把寂寞留给自己 ②把芬芳献给他人 ③以苦心孕育未来 ④以宽阔拥抱生活 A．②①④③ B．①④③② C．③②④① D．②④③① 2、选出下列句子顺序排列正确的一项（ ） ⑪尽管“朋”“友”两字各有所指，后来人们往往把这两个字连在一起使用，指互相信任、互相尊重、互相帮助的人。

⑫“朋”在古代是一个货币单位，相当于现在的元、角、分。“友”在甲骨文中就是把两只右手合在一起，表示两个人握手的意思。 ⑬这里的“朋”“友”已不分彼此，互为一体了。

⑭“朋友”是人们现实生活中最常用的词语，在我国古代，“朋”和“友”是两个不同的概念，分别代表了不同的含义。

A.⑫⑪⑬⑭ B.⑭⑫⑬⑪ C.⑫⑪⑭⑬ D.⑭⑫⑪⑬ 3、在下面语段的空白处填入的一组句子，排序正确的一项是（ ）

怨天尤人不仅是一种懦弱，__________。__________，__________ ，__________。一

个真正意义上的强者并不是一个一帆风顺的幸运儿，必然要经历各种痛苦和挑战，而战胜一切困难的人首先必须战胜自己，战胜自己的前提就是反省自身。

①不但掩盖了自己不能面对的现实 ②更是一种不成熟的表现

③还留下了将来可能重蹈覆辙的隐患 ④而不客观地责怪他人还会衍生出新的矛盾 A．②④①③ B．④②①③ C．④①③② D．②①③④ 4．下面语句排序最恰当的一项是（ ）

①光的速度是30万千米每秒，一天能走259亿2000万千米，这长度的365倍，就是一光年。

②比如从成都到重庆，有450千米，我们步行的话，每天走60千米，因此说从成都到重庆有七天半的路程。

③什么是光年呢？光年是天文学上表示距离的单位，表示光一年所走的路的长短。 ④这种用时间表示距离的方法，在日常生活中经常用到。 A．④②①③ B．②③①④ C．③①④② D．③①②④ 5．将下列选项依次填入文中空缺处，正确的一项是（ ）

在人生的旅途中，能拥有那来至四面八方的种种提醒，该是多么令人欢欣鼓舞啊。提醒可以是婉转的和风细雨，也可以是 ；可以是寥寥的片言只语，也可以是 ；可以直对相知的友人，也可以朝向 ；可以是面对面的激烈争辩，也可以只是 。

⑪素不相识的陌生人 ⑫走了火的雷霆霹雳 ⑬悄无声息的暗示眼神 ⑭不停的絮絮叨叨 A．⑫⑭⑪⑬ B．⑪⑫⑬⑭ C．⑬⑫⑪⑭ D．⑪⑬⑭⑫ 6.依次填入下列句中横线上的词语，最恰当的是( )

____，飘逸着沁脾的清香；_____，散发着浓烈的祝福；____,只有细细品尝，才能体味着这淡淡的苦涩中所蕴含的真谛。

①生命是酒 ②生命是咖啡 ③生命是茶 A. ②③① B. ①②③ C. ③②① D. ③①② 7. 给下面的语段填入所缺的句子，最恰当的是（ ） 在久待的焦躁中，一听到皮鞋的高底尖触着砖路的清响，是怎样地使我骤然生动起来呵！于是就看见带着笑涡的 ， ， ， 。她又带了窗外的半枯的槐树的新叶来，使我看见，还有挂在铁似的老干上的一房一房的紫白的藤花。——鲁迅《伤逝》 ①玄色的裙 ②苍白的瘦的臂膀 ③布的有条纹的衫子 ④苍白的圆脸 A．③①④② B．④②③① C．①④②③ D．②④①③

8.依次填人下面文字横线上的句子，与上下文衔接最恰当的一项是 ( ) 人生就是这样，要去面对一次次的“告别”。我曾与伴着笑声的纸飞机惜别在柔和的晨曦里， ；我曾与空中飞舞的风筝惜别在温暖的春风里， ；我曾与花丛中飞舞的彩蝶惜别在香飘四季的花园里， ；再见了，我的初中生活，你永远是我记忆中的一片灿烂阳光。

①为了实现我那高高悬挂的梦②为了我五彩缤纷的未来③为了能在追求理想的路上展翅高飞

A①②③ B．③①② C．②①③ D．③②①

9.根据上下文，填写在横线上的语句，排列顺序最恰当的一组是 ( )

山是静的，海是动的。山是呆板的，海是活泼的。 从天边微波疯潮地直卷到岸边，触着崖石，更欣然地溅跃了起来，开了灿然万朵的银花!

①如同病牛一般。 ②而海呢，你看她没有一刻静止!

③昼长人静的时候，天气又热， ④凝望着青山，一片黑郁郁的连绵不动

A．②①④③ B．④②③① C．③④①② D．①②③④ 10. 下列句子排序最恰当的一项是（ ）

①真正的友情储蓄，是不可以单向支取的 ②友情，是人生一笔受益匪浅的储蓄

③任何带功利性的友情储蓄，不仅得不到利息．而且连本钱都会丧失殆尽 ④而是要通过彼此的积累加重其分量

⑤这储蓄，是患难中的倾囊相助，是迷途上的逆耳忠言，是跌倒时一把真诚的搀扶，是痛苦时抹去泪水的一缕春风

A．①④②⑤③ B．②⑤①④③ C．②③①⑤④ D．②①⑤④③ 11. 下列语句排序最恰当的一项是( )

①当然，在表现自己的时候，自身的缺点或不足难免会有所暴露。 ②表现自己，适当地张扬个性，更容易在这个竞争激烈的社会中立足。

③况且缺点被发现或被指出也未必不是一件好事，至少这可以促使我们完善自己。 ④不过，这都是最真实的自己。

A．②①④③ B．①②④③ C③②④① D．②①③④ 12. 给下列句子排序，最恰当的一项是 （ ）

①当阳光洒在身上时，它更坚定了心中的信念--要开出：一朵鲜艳的花。 ②不久，它从泥土里探出了小脑袋，渐渐地，种子变成了嫩芽。

③从此，它变得沉默，只有它知道它在努力，它在默默地汲取土壤中的养料。 ④虽然它经受着黑暗的恐惧，暴雨的侵袭，但是它依然努力地生长着。

⑤种子在这块土地上的生活并不那么顺利，周围的各种杂草都嘲笑它，排挤它，认为它只是一粒平凡的种子。

A．①⑤②③④ B．①③②⑤④ C．⑤③④②① D．⑤④②③①

13.下列句子排序，最恰当的一项是（ ）

①活着就应该对生命保持一种敬畏和尊重。只要我们还拥有生命，就得对生命负责，让生命焕发出光彩。

②“水清鱼读月，山静乌听风”，能领悟山月对话的静谧，活着就是一种幸福体验。 ③我们为什么活着？

④观看潮涌大江的壮阔，品味人间真情的美好，活着就是一种快乐享受。 ⑤同时，活着就是对生命过程的幸福体验和快乐享受。

A．③①④②⑤ B．②⑤①④③ C．④①⑤③② D．③①⑤②④ 14.根据语意，下面横线上依次填入的句子排列最恰当的一项是( )

汉字，你是中华文化的载体。 ； ； ； 。时间的长河，奔涌不息，五千年的文化，在你的舞蹈里，源远流长。

①汉水河畔的徘徊、星空下的辗转反侧，因为你而一起被采进《诗》的抑扬顿挫 ②石壕村中的夜啼、“安得广厦千万间”的呼声，因为你而伴着诗人的忧愤振聋发聩 ③玄妙灵动的狐女、变幻莫测的山市，因为你而随乡道草庐的茶香流传 ④采菊东篱的悠然、带月荷锄的自在，因为你而淡泊成最美的风景

A．①③②④ B．②①④③ C．①④②③ D．②③①④ 15. 下面这段文字的恰当顺序是( )

①核能可以用来发电，也可以用来制造原子弹；基因工程可以用来治病，也可以用来毁灭人类。

②如果从事科学技术工作而缺乏人文关怀，就有可能迷失方向。

③科学技术就像一把双刃剑。

④它在给我们带来福音的同时，也制造了一些麻烦，如环境污染，生态破坏，资源短缺等社会问题。

A．②①④③ B．③④①② C．③②①④ D．①④②③

【阅读理解】

一、记叙文（小说）知识点：

1、记叙文的特点：是以记叙、描写为主要表达方式，以写人叙事、写景状物为主要内容的一种文体。它的中心思想通过写人、叙事来表达。

2、记叙文的六要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。其中核心要素是：人物和事件。 3、记叙文的表达方式：表达方式？记叙（叙述）、议论、抒情、描写、说明。记叙文的表达方式以记叙为主．兼用描写、议论、说明、抒情。

①记叙文中的抒情有直接抒情，有间接抒情。直接抒情是在记叙的基础上直接抒发自己对事物的思想感情。间接抒情包括借景抒情，寄情于人、事、物，在叙述描写的字里行间自然渗透作者真挚深沉的感情，引发读者的感情共鸣，使文章具有强大的感染力。

②记叙文中恰当的穿插议论往往使文章锦上添花，画龙点睛地揭示人物和事件的意义，以深化主题，尤其是文章末尾的议论。就是段与段之间用上一两句议论，也能起到承上启下的妙用。

③说明是为了简要地解说事物，阐明事理，使所叙之人、事、物更清楚。其中抒情和议论有时是融为一体的，无法截然分开的。

4、记叙文的线索：是贯穿全文始终的一条脉落，体现材料之间的内在联系，它把所有材料联结成一个有机体。可以作线索的事物是多种多样的，大致分六类：

1）人；2）事；3）物；4）人物思想感情的变化；5）以时间推移或空间变换为线索；6）以“我”的所见所闻为线索。如《背影》《枣核》的线索就是标题；《故乡》的线索是我回乡的见闻和感受„„有的记叙文有两条或两条以上的线索。如《背影》的线索还有一条暗线，那就是父子深情；《枣核》的暗线是海外游子对故乡的深情。

5、记叙的顺序：顺叙、倒叙、插叙和补叙

（1）顺叙的作用：（按事情的发展的先后顺序）使叙事的层次更清楚，读起来印象深刻。

（2）倒叙的作用：（先写结果，再交代前面发生的事）①构成强烈的悬念，引起阅读兴趣；②突出强调某种情感。

（3）插叙的作用：（叙事时中断线索，插入相关的另一件事）①对情节起衬托或补充说明的作用；②丰富人物形象、突出强调中心；③照应上文或为下文作铺垫。（回忆的内容）

（4）补叙的作用：起补充、丰富、深化原叙述的作用，使叙述更严谨，有时也起到突出强调作用。 6、记叙的人称:

①第一人称（我、我们）：亲切、自然、真实，适合心理描写，便于直抒胸臆，读起来增强文章的真实感。 ②第二人称（你、你们）：如同作者与读者对话，读起来给人一种亲切感。 ③第三人称（他、她、他们、她们）：不受时空，能从多方面自由叙述。

7、记叙的详略安排：详略得当，能够有效地突出主要人物和主要事件，更好地表达中心思想。

①详写：能够具体生动地表达中心的材料；②略写：与表达中心有一定关系的内容；③不写：与中心的表达没有关系的内容。

考试中常以这样的形式考查：（内容）为什么要详写或略写？回答的基本格式是：“（内容）与„„中心或中心人物关系密切，能够更好地表达„„中心，所以详写”或“（内容）与„„中心或中心人物关系不大，所以略写”。

8、记叙文中景物描写：①渲染气氛；②衬托人物心情；③为下文作铺垫；④推动故事情节的发展 9、描写的种类及作用？了解描写的几种形式（1）从不同的感觉来描写（视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉）

（2）以动衬静，动静结合（3）描写角度：正面与侧面，直接与间接（4）人物描写的多种方法

种类：一是人物描写：A、正面描写（1）肖像描写（2）外貌描写（3）神态描写（4）动作描写（5）语言（对话）描写（7）心理描写作用是：突出人物的性格特征和作品主题。B、侧面描写作用是：衬托了人物某种思想感情或某种性格特征。

二是环境描写：分社会环境描写自然环境描写。 重点了解几种描写的作用及答题格式：

①肖像（外貌）描写[包括神态描写]（描写人物容貌、衣着、神情、姿态等）：交代了人物的××身份、××地位、××处境、经历以及××心理状态、××思想性格等情况。

②语言（对话）描写和行动（动作）描写：形象生动地表现出人物的××心理（心情），并反映了人物的××性格特征或××精神品质。有时还推动了情节的发展。

③心理描写：形象生动地反映出人物的××思想，揭示了人物的××性格或者××品质。 ④环境描写：自然环境描写和社会环境描写

自然环境（描写自然景观如人物活动的时间、地点、天气、季节和景物场景如山川、湖海等自然景物）：交代故事发生的时间、地点及人物活动的空间，渲染××环境气氛、烘托人物的××情感、预示人物的××命运、表现人物某性格、推动故事情节的发展；揭示文章主题。

社会环境（描写社会状况或者人物活动的场景和周围（室内）的布局、陈设）：交代故事发生的××时代背景、时代特征、社会习俗、思想观念和人与人之间的关系，渲染××环境气氛。衬托人物心情，推动情节发展，深化主题。

10．分析写景状物记叙文景物描写的方法--①时间推移法②空间变换法③稳步换景法④分门别类法 11．领会写景的作用和写物的目的。借助自然景物的描写抒发作者的主观感情。以\"状物\"为主记叙文，往往使用\"托物言志\"的写法。

12、引号作用：①引用；②强调；③特定称谓；④否定；⑤讽刺；⑥反语。 13、破折号用法：提示、注释、总结、递进、话题转折、插说。

14、记叙文常见的写作方法（表现手法）：对比、象征、烘托、联想、想像、托物寓意（托物言志）、以小见大、夹叙夹议、直接描写或间接描写、借景抒情（情景交融、融情入景）、虚实结合、设置悬念、欲扬先抑、首尾呼应、卒章显志、埋伏笔、铺垫、衬托（正衬、反衬）讽刺等。

（1）对比：把两种相反的事物或一种事物相对立的两个方面作比较。突出人或事物特点更好的表现主题。 （2）衬托（侧面烘托）和正面描写：以次要的人或事物衬托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等。

（3）欲扬先抑：先否定或贬低事物形象，再深入挖掘事物特点及你在意义，最后再对事物进行肯定与大力颂扬，使文章有起伏，收到出人意料的感人效果。

（4）象征：把特定的意义寄托在所描写的事物上，表达„„的感情，增强了文章的表现力。 （5）前后照应（首尾呼应）：使情节完整、结构严谨、中心突出。 （6）悬念：可以引起读者兴趣，为下文做铺垫，使文章情节跌宕起伏 （7）伏笔文章或文艺作品中,在前段里为后段所作的提示或暗示。 （8）以小见大：采用小的事物来表现大的主题的写作手法。

（9）托物言志：通过描写客观事物，寄托作者某种感情、抱负和志趣。

(10)讽刺手法：运用比喻、夸张等手段和方法对人或事物进行揭露、批判和嘲笑，加深深刻性和批判性，使语言辛辣幽默。

（11）文章开篇的写作手法： a、可以用诗经里的赋比兴手法。比如说，兴，是先言他物的。 b、也可以用引用的手法。如名句、箴言之类的 c、也可以先声夺人，用一系列的排比句，气势强烈... d、或是采用题记的方法。显得隽永深刻，又有文采 e、开头用景物描写也不错，渲染你所需要的气氛和基调。f、开门见山、开头的确重要。g、倒叙。毕竟好的开头是成功的一半。另有凤头、猪肚、豹尾也狠重要。 15、具体词语的含义与作用：方法：联系词语本意，解释在文中的含义，找出指代的具体内容。答：“xx”

一词原指xx，这里指xx，起到了xx作用。

用典的赏析：一是丰富文章的主题，二是增添文章的情趣，使文章富有文采。 16．问某词能否去掉，或者调换另一词题型解题模式：

答：A、回答可以还是不可以；（一般情况不可以，特别是书上的原文时）。

B、解释词义，比较两个词含义上的差别，并结合句子分析为何要用该词（强调突出了或说明了或修饰了+句子具体表达效果，哪个表达效果更好，更能形象或恰如其分地表现某物某特点）

C、不用或调换后，语境有何变化（不用，不能体现语言的准确、严密、生动、形象或与事实不符或太绝对，用了，体现语言的准确、生动、形象或严密。）

18．品味句子和关键词。最好找词语点评或整体点评：即怎样写、写得怎样和写出什么、给读者怎样的感受或表达了作者怎样的情感或效果。

答：A、分析用了什么修辞手法，如比喻、拟人等。若没有，则应选择有生命力的词语进行。 B、表面意义（表面上的意思）和表达效果（生动形象地写出了„„特点）或从正面和侧面点评。 C、深层含义（联系上下文、主题、作者意图，蕴涵有什么道理、思想、感情等）肯定了/褒扬了/赞美了/歌颂了或批判了/讽刺了/否定了/反驳了，或者给了我们„„的印象、启示、道理等。 19．问文中的关键词语、句子的位置能否调换。

答：A、能或否B、词语：分别解释两个词。句子：简单概括这两段或两部分的内容。

C、词语：为何这样安排先后顺序（强调其中一个或与前文顺序一致或符合搭配习惯，内在的顺序）。句子：指出这两句有什么关系，所以不能调换（若是说明文则看是时间顺序或空间顺序或逻辑顺序；若是其他文体则看是并列式或层进式或总分式） 20、记叙文段落（某句话）在文中的作用：

一、内容上：首段和尾段：字面义和象征义。点明主旨、升华主题、，画龙点睛、表达了作者的思想感情等作用。（语面的象征义、喻指义，表现的人物思想性格，点明全文思想意义）。有时要结合文章的具体内容补充说明。

二、在结构上：①开头——开篇点题、渲染气氛、埋下伏笔、设置悬念、为下文作铺垫、总领全文、引出下文。②中间——承上启下（总结上文、总领下文）、为后文（下文）做铺垫（埋伏笔）等。

③结尾——点明中心、卒章显志、深化主题、总结全文、照应开头、首尾呼应（呼应标题、突出中心、引人思考等）在文章结尾：总结上文、全文、照应开头、成段，使文章戛然而止，意味绵长，发人深思、卒章点题，意味深长等作用。

三、表达效果上：升华中心、渲染气氛、烘托心情等作用。

四、从写作手法上：常有开篇点题、为后文设伏笔、作铺垫、深化中心、点明主旨、衬托、渲染、呼应、照应、对比、象征、先抑后扬、预示性作用。

21、记叙文标题作用：①设置悬念，吸引读者②行文线索，贯穿全文③巧用修辞，新颖独特④指出文章的写作对象或环境⑤交代主要内容（主要事件）⑥点明（暗示）文章的中心 ⑦确定文章的感情基调。 标题的含义：这个标题一语双关，既指（浅层含义），又指（深层含义）

为文章拟标题：找文章的线索或中心，依据有（1）核心人物（2）核心事物(3)核心事件（4）作者情感 22、记叙文修辞手法及其作用：

①比喻、拟人的作用：生动形象地写出了xx对象xx特性 ②排比的作用：增强语势，便于抒情，；

③对偶的作用：使句子整齐，便于吟诵，读起来琅琅上口；

④夸张的作用：强调（突出）了xx对象xx特性，揭示本质，给读者鲜明深刻的印象； ⑤反问（答案隐含其中）的作用：态度鲜明、加强语气、强烈抒情。

⑥设问（自问自答）的作用：引起读者对（对象+特性的）注意和思考，突出某些内容、引人思考。 ⑦反复：强调某种意思，强烈抒情、富有感染力。

借代、互文、反语、引用等略。 23、记叙文内容概括：

方法归纳：1、找到相关内容 2、划出关键句 3、筛选关键词 4、用简洁的语言组织成句 套用格式：何人+做何事+结果如何；

24、归纳中心的方法：①分析标题②分析结尾③分析文中议论抒情句④结合各段段意的基础上归纳中心； 常用格式：本文记叙了（描写了）„„的故事（景物），文章表现了（赞美了、揭示了、讽刺了、反映了、歌颂了、揭露了、批判了）„„，表达（抒发）了作者„„的情感。 25、关键语句的含义

A、联系具体语言环境，借助上下文去推测，判断词语的特殊含义和言外之义。

解题思路与技巧： 1、结合语境，认真推敲 2、遇到代词，从上查找 3、由近及远，查找释句 B、 结合整篇文章的语境分析句子的浅层、深层含义。

理解文中重要句子的含义，包括三层意思：（1）理解句子的表层意义，也即字面意义。（2）理解句子的含义，即在一定的语境中句子的临时意义，这是中考考查的重要内容。（3）理解句子的句外意义，也即“言外之意”，这也是中考常考的内容。

26、代词指代的内容：指示代词\"这、那\"所指内容：多从代词前面文字中找答案。

或者1、抄原句2、选取原句部分内容3、需要自己概括。一般在原文中找，找到的内容要放到代词的位置上和上下文连读，读得通就对，否则不对。要注意提示语，要认真读原文，要把答案放在所分析词语的位置上，看看是否通顺。

27、句式：陈述句、疑问句、感叹句、祈使句。

疑问句：一般疑问句、设问句、反问句。一是句式的变换；二是语气的分析；三分析其作用。 28．材料组织特点？紧紧围绕中心选取典型事件，剪裁得体，详略得当。 29．划分层次？（1）按时间划分（找表示时间的短语） （2）按地点划分（找表示地点的短语） （3）按事情发展过程（找各个事件） （4）总分总（掐头去尾）

30．语言特色？结合语境和修辞方法从下列语句中选择：

形象生动、清新优美、简洁凝练、准确严密、精辟深刻、通俗易懂、音韵和谐、节奏感强、诙谐幽默。必须结合具体语句分析。一般指口语的通俗易懂，书面语的严谨典雅，文学语言的鲜明、生动、富于形象性和充满感情色彩。

31．问文章写作特色：可从文章选材、结构布局、语言、立意等角度考虑，要结合该文写作的手法。 ①选材：材料典型、真实、详略得当、表现、突出了中心。 ②结构布局：布局合理、巧妙、结构严谨。

③语言：朴实或生动、形象、准确；或豪放或婉约；或清新或凝重；或直白或含蓄或流畅，修辞的运用等。

④立意：思想深刻、新颖，以小见大、富有哲理等。

⑤表现技巧：一是修辞手法：共八种。二是表达方式：有五种。其中描写可细分为动静结合、虚实结合、正侧结合、乐景写哀等。抒情包括直接抒情、间接抒情（借景抒情、托物言志）

三是表现手法：衬托、对比、联想、想象等。四是结构手法：包括开门见山、卒章显志、以小见大、先抑后扬等。

32．评价、鉴赏人物、文章主旨（谈谈自己对人物、主题的认识）

通观全文，筛选重要信息，从人物的言行中分析其中蕴涵的精神或品质。答案可以这样组成：由文中××（言或行）表现该人物××的精神（品质性格思想个性）。一般地说，答案由三部分组成：

A、前半部分简要概括文章内容，可以这样表述：①文章通过„„的叙述；②本文由„„（某件事）写起，运用了„„。

B、第二部分概括文章内容中蕴含着的思想意义,可以这样表述：表现了/揭示了/批判了/赞美了/劝诫„„（某种思想道理）。有时题目就可成为答案的一部分，而且是必须的内容。

C、陈述同意哪种观点，并阐明理由。在整体感知文本基础上，找出文中能表现作者情感的句子和文章主题的句子，联系具体材料展开回答。

33．问阅读后的体会、体验、启示、见解？要注意观点正确、健康，注意言之有理，一定要用典型事例证明。即提出、分析、解决问题。

按总分总的顺序答题：A、指出本文蕴含着的思想意义以及你从文中得到的收获、体会、明白的道理，可找出文中能表现作者情感的句子和文章主题的句子回答。

B、结合文中和生活中具体的事例、材料加以举例说明，阐明理由C、所以我们应该怎样怎样。 33.答题技巧：

正式开始答题。首先“定点”，即找出每一题的出题点，将题干和文章对应起来。找到了出题点，就进入“扫描”阶段。以出题点为中心上下“扫描”，寻找答题点。一般地说，代词所指代的内容就在上文，比喻句所说明的事物也在它的上文；观点句的理解要看它的下句，材料所说明的观点要看它前面的议论句；散文的主旨句往往在抒情议论性语句中。找到了答题点，还要注意答题方式。多数情况下，可直接摘引原文中的语句作答。如果题目要求你“概括”“归纳”，则必须通观全段甚至全文，将要点整合，用流畅的个人语言来表达。

命题者拟题是从整体上来设计的，几道题由浅入深，题与题之间既彼此又互相联系。一般地说，应从第一题入手，循序渐进地答题。但有时也可前后参照，从题目之间的关联性上得到启发，从而更快捷地找到答案，或验证答案。

审题是做现代文阅读理解中至关重要的一个环节，许多考生平时的训练不注意审题、弄清题意，在满足于一知半解的基础上盲目答题，导致惨重失分，那么，从哪些方面审题呢？ 1．看配分

一道题配多少分，是给考生如何答题的一个重要的暗示。比如某道题配给2分，若要求考生概括作答，则只要答出概括内容（概括中的词语必须紧扣原文）即可；若要求用原文来作答，则是在原文中寻找两处恰当的语句（将原句稍作压缩）作答（每答对一处给1分），这叫做对位配分法。还有一种叫错位配分法，即\"答对一个不给分，答对两个给1分，答对三个给满分\"的配分法。如是4分题，则是要求考生利用概括精练的语句从两个方面来作答，一般来说在题目的设置上，出卷人在作答处已标明了\"（1）（2）\"序号，如是出卷人未标明序号，4分题也暗示了考生应如何作答，只是在答题时，考生要标明序号，如此可体现一个考生的答题素质和修养，4分题配分法在许多阅读理解题目中均有涉及。

如是6分题，分值重，能力性强，有两种暗示可能：一是要求考生依据原文含义，凭靠主观想像答题，只答出两个方面的内容即可；二是要求考生着眼于全文，根据文章的潜在认知，寻找答案（稍加压缩），只答出三方面或任意三方面的内容即可，此类题目，出卷人一般都标明了序号。从这些配分情况来看，答题除用语须高度概括外，那就是具有层次性，而这个\"层次性\"不是无中生有的，它往往就是文章段落或全文层次的映射。如果在阅读文章时，能很好地结合题目的配分及答题要求，就能很容易地理解文章，也能很容易地去答题。 2．看重要的词、句

作者在行文中往往运用了一些具有特殊含义的词句，或在行文结构上能起到一定作用的语句，或在抒发情感时、描写景物时使用一些带有明显情感基调、景物特点的语句。如在词语方面，应具体注意体现作者立场观点的词语，表现作品主题思想的词语，反映文章深层次内容的词语，对文章结构起照应连接作用的词语，有比喻、借代、反语等意义的特殊词语，根据语境含有别种意项的词语等。在语句方面，应具体注意语义比较含蓄利于发挥的句子，表现整个作品主题思想或脉络层次的关键性语句——文眼；内涵较为丰富形象生动的句子，文中的中心句、总结句、过渡句；比较容易理解错误的语句和难以理解的比喻句；抒发某种情感、连用相同句式的语句等。它们都是出卷人拿来出题的对象，在阅读的过程中，必须读懂行文中重要的词句。

3、寻找答案的技巧

现代文阅读理解题型的设置，都具有一定的依赖性，即依据原文出题，哪怕是一些能力性极强，要求考生发挥想像答题的题型，也不可能脱离原文而单独出题。因此，在原文中一定能找到各题答案的影子。议论文或夹叙夹议的散文，答案往往潜伏在总结性或议论性文字中，只要发现归纳合并总结体会，就不难答出正确的答案。写物类散文，作者往往借助物的特性、相互间的关系来阐明一定的人生哲理，而物的特性、相互间的关系在描写中都呈显性特点，只要能发现归纳并能结合人生，作答时就轻而易举了。 4．选用合理的句式

利用恰当的句式作答，能很好地考查考生的语言组织能力和对文章的认知能力，同时亦能巧妙地回答问题，提高答题的准确率。所以在作答时，选用何种句式，应仔细斟酌。答题应注意与题目相关联。所谓\"相关联\"，就是\"问\"与\"答\"具有联系性，如何问就如何答，一可体现答案的完整性，二可激发灵感，确定选用何种句式作答，避免误答。答题还应注意叙述对象。答题都有一定的针对性，而许多考生在答题时却往往忽视了它的针对性，疏忽了叙述的对象，导致错用句式，出现语病，不完整又不规范，甚至误答，所以在作答时，写出叙述对象有百益而无一害，但避免张冠李戴。 5．选用规范的答题角度

作答时，是从正面回答，还是从反面回答，是站在作者的角度来回答，还是站在他人的角度来回答，都影响答题的效果。从正面答题，直白晓畅；从反面答题，含蓄隽永；以他人之言、之行答题，更显主人公之个性、品行。同时，亦可拓宽考生思维。针对这种题型，考生必须审清题意，选取最佳的答题角度进行答题。

实战练习：

会飞的蒲公英

童年的我，在初夏，常常和妈妈去小木屋后面的山坡。山坡上盛开着一丛丛火红的杜鹏、鹅黄的迎春、淡紫的牵牛„„我快活地拍着小手，蹦蹦跳跳采摘这些五颜六色的花儿，可妈妈却总是轻轻地挽着我走到山坡的另一侧，那里开满着一朵朵白色的小花。花儿怪逗人的：圆圆的脑袋，白白的茸毛，风一吹，就轻________（yíng）地飞了起来，飞呀飞，飞得老高老高的，我费了好大的劲，才抓住一朵飞在空中的小白花。

妈妈说：“这是蒲公英，它从不满足于呆在偏僻的角落，最喜欢到外面的世界去闯荡。”

妈妈的话，在我幼小的心灵里留下了很深的印象。晚上，我常常梦见自己变成了一朵白色的蒲公英，在广阔的世界上空飘荡。

不久，我上小学了，妈妈缝了个花书包给我，书包上绣着几朵白色的蒲公英，花旁还歪歪斜斜地绣着几个字——会飞的蒲公英。每天，我就像一朵快乐的蒲公英，在小木屋到学校的山路上飞来飞去。

一个有风的黄昏，我从学校跑回家，高兴地拉着妈妈来到开满蒲公英的山坡。我把老师刚刚教的儿歌《蒲公英的种子》唱给妈妈听，我一边喝一边在蒲公英丛中跳来跳去，一朵朵白色的小花在我的歌声中轻轻飘上了天空。妈妈的神情有些激动，目光亮亮的，深情地追随着那一朵朵飘飞远去的小白花。

从妈妈的目光里我仿佛看到了晚上常常做的那个梦：一朵白色的蒲公英，在轻风的吹送下，飞呀飞，飞过一间间古旧的小木屋，飞过一片片茂密的山林，飞进金色的阳光中„„

带着这个白色的梦，我考上了中学。那个绣着蒲公英的花书包旧了破了，有几个深夜，妈妈把花书包放在桌子上，望了好久好久。后来，妈妈又守着小油灯，为我做了一件蓝色连衣裙，裙上绣着一朵白色的蒲公英。每天，我穿着蓝色的连衣裙，在学校和山村的大马路上飞来飞去。

几年之后，一张从遥远的地方飞来的大学录取通知书，使我那关于蒲公英的梦是真切了。临别前的一个黄昏，风很大，妈妈和我不知不觉来到了小木屋后的山坡，山坡上一朵朵蒲公英飞得比以往更高了。我惊讶地睁大了双眼，妈妈站在离我不远的地方，眼睛里含着泪花。暮色渐浓，我和妈妈默默地往回走，快到小木屋时，妈妈拉了拉我的手，轻轻地说：“孩子，你算是一朵会飞的蒲公英了，但你还要飞得更高一些。”

从此，我牢牢记住了妈妈的话，开始尽情地在大学的林阴小道上飞来飞去。

一年后，我把从林阴小道上飞进报纸和杂志的诗行寄给了山里的妈妈，并写了一段话：“妈妈，从你身边飞出的那朵娇________（nân）的蒲公英，不仅学会了飞，而且还懂得怎样才能飞得更高了。”

很快，妈妈回信了，信里夹了一幅水彩画：一片蓝色的天空下，有一座开满了白色蒲公英的小山坡。画上题有一行字：山里的孩子。

从这幅画里，我读出了妈妈心中那片诚挚的向往——

蓝天下，一群群孩子，明亮的双眸，痴痴地凝望着山坡上一朵朵白色的蒲公英，口里欢快地唱着：我是一颗蒲公英的种子„„

这不正是每一个山里母亲期待的吗？（选文有改动） 1．根据注音写出汉字。

①轻________（yíng）②娇________（nân）

2．文章第一段中写“火红的杜鹊、鹅黄的迎春、淡紫的牵牛„„”有什么作用？ 答：_______________________________________________________________________ 3．文章中最能体现蒲公英性格特点的一句话是：___________________________。

4．在我成长的不同时期，妈妈为我做的事都和______________有关。妈妈这样做的用意是：_________________________________________________________________。 5．文章中三次运用了“飞来飞去”这个词语，这样写的作用是什么？

答：_______________________________________________________________________ 6．文章以“会飞的蒲公英”为题，有什么含义？

答：_______________________________________________________________________ 7．文章最后一段中“每一个山里母亲期待的”是什么？

答：_______________________________________________________________________ 长在心上的眼睛

小驴的爸爸妈妈扔下当时才三岁的小驴进城打工的第二年，奶奶的双眼突然就什么也看不见了，走路只能拄着棍子。可最近，小驴惊讶地发现，奶奶的眼睛似乎复明了。

做饭切菜时，明晃晃的菜刀紧挨着奶奶的手刷刷地飞，吓得小驴直吸冷气，可奶奶手下的菜切得又细又匀，刀丝毫没伤到手。平时吃饭，奶奶总是将盛得满满的一碗给小驴，自己碗里的饭却浅浅的。小驴很是心疼奶奶，有时趁奶奶不注意，偷偷地将盛得多的那碗换给奶奶，可每次都会被奶奶发现。小驴以为奶奶的眼睛复明了，悄悄地将手指放在奶奶的眼睛前面晃了晃，可奶奶还是一点也感觉不到。小驴想，奶奶一定具有了特异功能。 1daba.com

小驴的爸爸妈妈每到秋天都给小驴邮鞋。可这年秋天，鞋没有邮来。小驴脚上的旧鞋，鞋底都快磨透了。可他不想告诉奶奶，他知道奶奶没有钱买。冬天很快来了，小驴脚上的鞋急得张开了嘴，五个脚指头冻成了胡萝卜头。 阅读材 料m

到了晚上，小驴脚痛，睡不着觉，他发现奶奶到了深夜也不睡，总是背对着他坐着。小驴问奶奶，奶奶说：“躺着累，坐一会儿。”许多天过去了，奶奶经常一坐就是大半夜。 阅读材 料m周日，小驴一大早就来到村外的山上。山上的雪很大，到处白茫茫的，地上的草木全都盖上了厚厚的大被子。小驴用一把小铲子扒开积雪，挖出藏在雪下的一种草根根，宝贝似的装进一个红色塑料袋里。这种草根很少，小驴四处寻找着，不知什么时候，小驴露在外面的脚趾被树枝扎破了，雪地上留下鲜红的血迹。可小驴仍不停地找着，挖着，脚上的鞋也磨得没有了底。 阅读材料

回来的路上，小驴遇到大胖。大胖不解地说：“ 你真傻啊，怎么大冬天穿个没底儿的鞋四处跑？” 平时，小驴就怕别人说他傻。因为他听人说，因为他傻，爸爸妈妈才不要他了。可这次小驴没生气，他笑了笑，转身一瘸一拐地往家跑。回到家，小驴举着塑料袋冲奶奶喊：“奶奶，这是给你的药。”

奶奶赶紧接过来用手摸了摸，“ 驴儿，你这是在哪儿弄的？”“ 我在山上挖的。王爷爷说，这草能治失眠。”

奶奶眼眶红了，急忙弯腰下去抓小驴的脚，她用颤抖的手脱去小驴脚上那双破得实在不能再穿的鞋，将小驴那两只脚放在自己的衣服里暖着。

过了一会儿，奶奶放下小驴的脚，从床头柜上拿起一双棉鞋：“ 穿上试试，看合脚不？”小驴突然明白了，原来奶奶夜里坐着不睡，是在黑暗中一针一线地给他做鞋。他流着泪说： “ 奶奶，你是不是有特异功能？”奶奶摇摇头。

“那你怎么看到的？” “用心。”

“心上也长着眼睛？”小驴惊奇地问。

“是的，每个人的心上都长着一双眼睛。”奶奶笑了笑说。

1． 下列对文章有关内容的理解和分析，不正确的一项是（）（2 分）

A.文章开篇“奶奶的眼睛似乎复明了”一句中的“似乎”表现了小驴对奶奶切菜的熟练程度、发现饭碗被换等的疑惑，表达了小驴对奶奶的关注之情。

B．“ 小驴脚上的鞋急得张开了嘴”使用了拟人手法，形象地表现了小驴脚上鞋的破旧，直接引出下文奶奶深夜给小驴做鞋和小驴在雪天给奶奶找药的情节。

C. 文章通过大胖的眼睛真实地再现了小驴鞋子的破旧程度，穿着如此破旧的鞋子找药，衬托出小驴对奶奶的深厚情感。

D. 小驴不让奶奶抓住自己的脚，是因为小驴的鞋确实烂得不成样子，怕奶奶知道事情，这个动作表现了小驴是个懂事的孩子。

2.“鞋”在小说中有何作用？请结合文本简要分析。(2 分) 内容来自1daba.com

3.根据要求回答问题。(4 分)

①“ 山上的雪很大，到处白茫茫的，地上的草木全都盖上了厚厚的大被子”这句环境描写的作用是什么？请简要概括。

②“ 她用颤抖的手脱去小驴脚上那双破得实在不能再穿的鞋”一句中的“ 颤抖”有何作用？ 1om

4.有人认为小说的标题“长在心上的眼睛”不如“ 奶奶的眼睛”好，你的看法是什么呢？请说明理由。(3 分)

5.请你站在父母亲应承担的家庭责任的角度，给小驴的父母发一条短信，劝说他们多关心子女，关照家庭。或者以“关爱留守儿童”为主题，为电视台拟一条公益广告。（2分）

礼 物 李淑云

灯光很暗，女儿在母亲的床边站了一会儿，然后轻轻地把一个包装很精致的工艺品盒放在母亲的身边。 那是女儿送给母亲的生日礼物。母亲依旧香甜地睡着，不时地发出轻微的酣声，借着不很明亮的灯光，女儿发现母亲又瘦了许多。

挂钟轻轻地敲了几下，女儿便背起了书包和画夹，蹑手蹑脚地退出了房门。

天边还没有露出鱼肚白，朦朦胧胧的月色里，小星星还在不停地眨着眼，借着月光，女儿欢快地朝一所很远的学校走去。

那是一所新校舍。是一幢很高很高的大楼。尽管路途遥远，但那是女儿心中向往已久的艺术殿堂。 没入学那会儿，女儿常常做梦。梦见高耸的大楼和大楼里辉煌的一切。接到录取通知书的那天，女儿高兴地依偎在母亲的怀里，母亲欣喜地流了泪。可是，入学要交纳1万元，建校费，1万元呀，到哪去弄呢？

入学的日子一天天地逼近，女儿也在这忐忑不安的焦灼中等待。 ．．

终于有一天，母亲颤抖着双手把一叠大小不一的纸币小山似地堆在了女儿的面前，数数，整整1万元．．．．人民币。

母亲病倒了。夜里不断剧烈地咳嗽。失去光泽的面孔，常常现出疲惫不堪的样子。在女儿的眼里，母亲好久没有睡上一个完整的觉了。母亲不很老，却有了白发。女儿流泪了，她在心里暗暗发誓，有朝一日，一定要加倍回报母亲的爱！

放学归来的路上，女儿一脸的阳光灿烂，思绪里不断勾勒着母亲看见她的礼物时欣喜、激动的样子。要知道，这件小小的礼物是她用画笔辛勤勾勒了近一个月才换来的。为了买下它，女儿在那家工艺品店的橱窗前踌躇过多次。女儿特别欣赏雕像中的女孩和女孩旁慈祥的母亲，仿佛那就是她与母亲的化身。

推开房门，女儿呆住了。母亲眼角挂着泪痕，脸上现出难以掩饰的失望与愠怒。她刚想问，就见母亲．．转身从里屋捧出那个包装很精致的盒，走到女儿身边，“慧慧，你怎么学会乱花钱啦，看看你买的是什么玩艺儿，袒胸露背的，连件衣服都没穿，多寒碜人哪。”？“妈，这是一座母女雕像，是送给您的„„”“好了，好了，就算是你有这份孝心，可买这能顶什么用啊，怎么摆得出呀！”母亲把工艺品盒朝女儿怀里一推，“去，跟人家好好说说，退了吧。”“不，我不退。”“那就换成别的什么吧，袜子或手套都行。”母亲说完，扎上围裙进了厨房。女儿愣愣地站着没动，随着一声很清脆的响声，工艺品盒重重地滑落在地。望着支离破碎的母女雕像，两行泪水终于从女儿的脸上流落下来。

1．本文记叙了女儿送给母亲一座“雕像”的故事，请写出故事的梗概。

故事梗概：_________________________________________________________________

2．按要求分析下列句子中加点的词语。 （1）“入学的日子一天天地逼近，女儿也在这忐忑不安的焦灼中等待。”“焦灼”表现了女儿怎样的心情？ ．．

答：_______________________________________________________________________

（2）“终于有一天，母亲颤抖着双手把一叠大小不一的纸币小山似地堆在了女儿的面前，数数，整整．．．．1万元人民币。”“小山似的”这个词语蕴含着丰富的情感，说说你的理解。

答：_______________________________________________________________________

（3）“母亲眼角挂着泪痕，脸上现出难以掩饰的失望与愠怒。”说说母亲为什么“失望”。（2分） 答：_______________________________________________________________________ 3．填空。

文中两次写到女儿流泪，第一次因为____________________________而流泪。第二次因为____________________________而流泪。

4．文章结尾写饱含着女儿爱与深惰的“雕像”破碎了，事情为什么是这样的结局？谈谈你的理解。 答：_______________________________________________________________________ 二、说明文知识点 1、说明文定义：

以说明为主要表达方式的一种文体，或介绍事物的状态，性质、功能，或阐明事理，目的是给人以知识。 2、说明文的分类：

①从说明对象的角度：事物性说明文、事理性说明文。 ②从说明文语言特征：平实的说明文、生动的说明文。 3、把握说明对象及其特征：

①先看说明的是什么事物或事理；②事物性说明文，有的事物特征显露在外部，如形态、方位等；有的事物的特征在内部，如性质、功能等。怎样把握说明对象？如何抓住特征？

A、看标题。特别是标题中的修饰、成分，如《为什么啄木鸟不怕震》既揭示了说明对象----啄木鸟，又揭示了说明特征----不怕震。

B、抓中心句。明确了说明的主要内容，通过找中心句的方法来区分所介绍的内容。 4、说明文的结构：

①总分式（总分式、分总式、总分总式）；②并列式；③递进式。 5、说明顺序：

①时间顺序：即以时间先后作为说明顺序，一般用于说明事物的发展变化。

②空间顺序：即按照事物的空间存在形式，或从外到内，或从上到下，或从前到后，或从左到右，或东西南北等位置和方向，依次进行说明。一般用于说明相对静止的事物，如园林，建筑物，工艺品等。 ③逻辑顺序：即按照事物的内部联系或人的认识事物的过程来安排说明顺序。它通常包括：主→次、原因→结果、现象→本质、特征→用途、一般→特殊、概括→具体、整体→局部。

④典型考题：本文使用了什么说明顺序？有何作用？本文使用了 的说明顺序，对 加以说明，使说明更有条理性。 6、说明方法及其作用：

（1）常见的说明方法有：举例子、分类别、列数字、作比较、打比方、下定义、作诠释、摹状貌、列图表、引用说明

（2）常见说明方法的作用：

①举例子：列举有代表性的恰当事例进行说明，例子前常有“比如”“例如”“如”等标志语。作用：通过举具体的实例对事物的特征（事理）加以说明，从而使说明更具体，更有说服力。

②分类别：是按照一定的标准，把事物分成若干类加以说明。作用：对事物的特征（事理）分门别类加以说明，使说明更有条理性。

③列数字：就是用数字说明事物的特征。作用：用具体的数据对事物的特征（事理）加以说明，使说明更准确，更有说服力。

④作比较：是选择有外部或内在联系的事物进行比较。作用：把 和 加以比较，突出强调了事物 的特征（事理）。

⑤打比方：是借助大家熟知的事物，取之相似之处来打比方（比喻）。作用：将 比作 ，从而生动形象地说明了事物 的特征（事理）。

⑥下定义：用简洁而明确的科学语言揭示事物的本质特征。形式上往往是个判断句，用“某某是什么”，也可用“某某叫什么”的形式来表述，往往倒过来说也能成立。作用：用简明科学的语言对说明的对象（事理）加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物 的特征（事理）。 ⑦作诠释：对事物的特征（事理）加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。 ⑧摹状貌：对事物 的特征(事理)加以形象化的描摹，使说明更具体形象。 ⑨列图表：用列图表的方式对事物的特征（事理）加以说明，使说明更简洁更直观。

⑩引用说明：A、引用名言、格言、谚语。作用：„„，使说明更有说服力。B、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。作用：„„，增强说明的趣味性。 （引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用） 7、说明文的语言品析：

（1）说明文语言特点：准确严密、形象生动、简明平实 （2）对具体篇、句、词的品析： ①加点字词有何作用？

②加点词能否删去？不能删去。解释词义＋分析句意＋如果删去＋体现了说明文语言的准确严密性。如：赵州桥桥面几乎与河面平行。“几乎”能否删去？为什么？不能删去。“几乎”是差不多的意思，是桥面差不多与河面平行，并不完全平行，如果删去，则桥面与河面平行，与客观事实不符，体现了说明文语言的准确严密性。

③能否替换为另一个词语？不能。因为该词生动形象地说明了„„的情况，换后就变成了„„，与客观事实不符。

④一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？不能。因为A、与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致。B、该词与上文是一一对应的关系。C、这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。

8、说明文写法分析：

①结合说明方法谈；②结合修辞手法谈；③结合表达方式谈； 9、说明语段的作用：

结构、内容作用：引出下文（开头）、承上启下（中间）、总结全文、前文（结尾） 10、说明文开头的作用：引出说明对象；增强说明的趣味性；激发读者的阅读兴趣。

11、说明文标题（带修辞、诗文的标题）作用：①用„„的修辞，生动形象地点出说明对象；②引起读者的阅读兴趣；③点明„„的作用。如《奥运飞人的追风战靴》作用：点出说明对象；点明高科技跑鞋的作用；引起读者的阅读兴趣。 实战练习：

细菌发电前景广阔

①生物学家预言，21世纪将是细菌发电造福人类的时代。

②说起细菌发电，可以追溯到1910年。英国植物学家利用铂作为电极放入大肠杆菌的培养液中， 成功地制造出了世界上第一个细菌电池。1984年，美国科学家设计出太空飞船使用的细菌电池，其电极的活性物质是宇航员的尿液和活细菌。到了80年代末，细菌发电有了重大突破，英国科学家让细菌在电池组里分解分子，释放电子向阳极运动，从而产生电能。操作时还在糖液中添加某些芳香化合物作为稀释物，来提高生物系统输送电的能力。与此同时，还要往电池里不断充入空气 ，用以搅拌细菌培养液和氧化物质的混合物。据计算，利用这种细菌电池发电，其效率可达40%，远远高于现在使用的电池的效率。即使这样，还有10%的潜力 可挖掘。

③利用细菌发电原理，可以建立较大规模的细菌发电站。计算表明，一个功率为1000千瓦的细菌发电站，仅需要10立方米体积的细菌培养液，每小时消耗200千克糖即可维持其运转发电。这是一种不会污染环境的“绿色”电站，而且技术发展后，完全可以用诸如锯末、秸杆、落叶等废有机物的水解物来代替糖液。因此细菌发电的前景十分诱人。

④现在，每个发达国家各显神通，在细菌发电研究方面取得了新的进展。美国设计出一种综合细菌电池，里面的单细胞藻类可以利用太阳光将二氧化碳和水转化为糖，然后再让细菌利用这些糖来发电。日本科学家同时将两种细菌放入电池的特种糖液中，让其中的一种细菌吞食糖浆产生醋酸和有机酸，而让另一种细菌将这些酸类转化成氢气，由氢气进入磷酸燃料电池发电。

⑤人们还惊奇地发现，细菌还具有捕捉太阳能并把它直接转化成电能的特异功能。最近美国科学家在死海和大盐湖里找到一种嗜盐杆菌，它们含有一种紫色素，在把所接受的大约10%的阳光转化成化学物质时，即可产生电荷。科学家们利用它们制造出一个小型实验性太阳能细菌电池，结果证明是可以用嗜盐杆菌来发电的，而盐代替糖，其成本就大大降低了。由此可见，让细菌为人类供电已经不再遥远，不久的将来即可成为现实。

13．“细菌发电”共有三点优势，请结合全文，分别用三个字概括其中两点优势。效率高—— —— 14．第④段划线句子使用了什么说明方法？作用是什么？

15．结合全文揣摩，下列表述不正确的一项是（ ） A．第②段划线句说明细菌发电的历史较长。 B．本文的说明顺序是按时间先后顺序予以说明的。

C．细菌 发电的原理很复杂，但都要细菌参与，并与其他物质发生转化。 D．第②段说明细菌发电的过程很简单，只需要加入糖类就可以了。

16．结合第④⑤段思考，你认为第⑤段的“还”在结构起什么作用？并请写出“惊奇发现”的两点内容。（3分）

17、让细菌为人类供电已经不再遥远，不久的将来即可成为现实。“即可”能否删去？为什么？

咖啡“毁”眼

①“美酒加咖啡，我只要喝一杯，想起了过去，又喝了第二杯„„”邓丽君甜美的歌声，加深了人们对咖啡的印象，也激发了一些人品尝咖啡的欲望。

②咖啡的益处主要是，它能滋养皮肤，有助于消除疲劳，可预防胆结石，具有一定的抗氧化及开胃促食、活血化瘀、息风止痉等作用；此外，咖啡可能还有解酒作用。当然，其害处也不能忽视，就是它会造成人神经过敏，加剧高血压，诱发骨质疏松，饮用过量会有致癌危险，咖啡中所含的物质会让人上瘾„„ ③不管咖啡是功大于过，还是相反，现在科学家又发现了咖啡一大“危害”，那就是：咖啡“毁”眼。 ④我们知道，青光眼是一种发病迅速、危害性大、随时导致失明的常见疑难眼病。青光眼的起因是眼内压不稳定，出现了间断或持续性升高，其压力水平超过眼球所能耐受的程度后，给眼球各部分组织和视功能带来了损害，造成视神经萎缩、视野缩小、视力减退，甚至引发失明——在急性发作期一两天即可完全失明。而新的研究发现，这种带有毁灭性的眼病竟然和咖啡有一定因果关联。

⑤为了搞清楚喝咖啡是否影响眼睛，美国一个科研小组曾专门进行了实验，探讨饮用一杯容量为237毫升的咖啡——这个非常有限的咖啡饮用量对眼睛的影响。结果表明，适量饮用咖啡对正常人眼睛的不良刺激不明显，但对患有眼部疾病的人，特别是青光眼患者，有轻微的不良影响，但不会造成什么危害。 ⑥但长期饮用过量的咖啡，会对眼睛有什么影响呢？

⑦另外一个美国研究小组则依据1980年到2008年的医学资料分析，对40岁以上、没有青光眼或癌症病史且有眼科检查报告的人群进行了跟踪调查研究。研究 人员每4年对他们进行一次问卷调查，以此来评估这些人日常的咖啡因摄入量，并进行多种可能性分析。结果发现，这些原本没有眼病的人当中，有一少部分因过量饮用咖啡，逐渐患上了青光眼。

⑧最近，美国一个研究学会又对这个问题进行了研究。研究人员分析了75000多名女性的健康数据，结果显示，重度咖啡饮用量与青光眼的产生有密切的关系，日常饮用量越大，患青光眼的可能性就越高，而且有青光眼家族史者比没有家族史者，患青光眼的可能性高。这表明，基因和咖啡对诱发青光眼都有作用，而过量饮用咖啡会“毁”眼，确实是不争的事实。

⑨看来喜好喝咖啡的朋友真的是要谨慎：_______________________；______________________________。

14．文章第①段以《美酒加咖啡》的歌词开篇，有什么好处？

15．下面这段文字放在本文的哪两段之间最恰当？请说明理由。

但是，关于咖啡这种饮品，科学家们曾站出来发言：咖啡对人有益也有害。

16．文章结尾，作者对喜爱喝 17．下列说法或推断符合原文意思的一项是（ ）

A．人们酒后可以适量喝点咖啡，因为咖啡有解酒的作用。

B．美国研究小组的研究证明，原本没有眼病的人过量饮用咖啡都会患青光眼。 C．适量饮用咖啡对正常人的眼睛没有任何不良影响，不会造成任何危害。 D．重度咖啡饮用量与青光眼的产生关系密切，日常饮用量与患病可能性成正比。

凶手WiFi

①近日，一群来自丹麦的女学生用水芹种子进行实验，得出了惊人的发现：WiFi信号可能会损害健康。 ②由于学校没有监测大脑活动的设备，女孩们选择了水芹种子作为研究对象。她们将12个装有水芹种子的盘子平分为两组，其中一组放在没有任何WiFi信号的房间里；另一组则放在两台运行中的无线路由器旁边。

咖啡的两种人提出了诚恳的建议，请联系全文补写出建议的内容。

18、甚至引发失明——在急性发作期一两天即可完全失明。“完全”能否删去？为什么？

十二天的时间里，覆盖有WiFi的房间内，大多数种子变成了褐色，然后死亡。而另一间房里的种子则正常生长。

③虽然有人认为，种子之所以在覆盖有WiFi的房间中死掉，可能是路由器散热所致。但此项实验结果还是加剧了人们对WiFi辐射的恐惧感，有些家长和教师们要求校园内禁止安置无线路由器。

④与此同时，实验也得到了荷兰研究者的力挺。三年前，荷兰的科学家选用白蜡树作为研究对象，他们将这些树木分别放在距六个辐射源0.5米处的位置，辐射源的频段介于2412赫兹到2472赫兹，功率为100毫瓦——和无线路由器相似。靠近辐射源种植的树木，树叶上出现了“具有类似铅光泽”的物质，导致叶片的上下表皮死亡，最终掉落。

⑤但是，美国的一些研究者对这些研究成果表示怀疑，他们认为，由于WiFi采用的是低强度的无线电波传输信号，其威力只是微波的十万分之一。在一间覆盖WiFi的屋子里待上一年，受到的辐射量仅相当于用手机进行20分钟通话。

⑥不过需要提醒的是，如果WiFi使用不正确，也极可能对人体造成伤害。那么，作为普通用户，在使用无线路由器时应该注意什么呢？

⑦首先，人体接受的辐射量跟频率有关，频率越高，伤害越大。因此，家中没有必要使用功率过大的无线路由器。

⑧其次，辐射危害大小还跟距离有关，距离越远，危害越小。如果家中有孕妇、小孩、老人或免疫力低下者，最好让无线路由器与他们的活动范围保持较远的距离。

⑨第三，最好不要将WiFi设备放置在卧室内，尤其是放在床边。如果不使用WiFi，最好将无线路由器关闭，以降低不必要的风险。

⑩还有，别在腿上使用笔记本电脑，最好将电脑放在桌子或托架上。 15.人们在使用WiFi时应该注意哪些问题？

答： 16.第②段使用了哪两种说明方法？有什么作用？

答： 17.第⑥段中加点的“极”字能否删去？为什么？

18.信息化时代的今天，手机、电脑、WiFi走进了千家万户，将来还会有更先进的电子产品出现在我们的生活中，你如何看待这一现象？

昆虫般大小的机器人

①一部分研制机器人的专家认为：下一步的研究方向主要是机器人的大小，未来机器人的大小应该和昆虫相仿。

②大型机器人需要沉重昂贵的发动机和大量的动力消耗，需要接合的手臂和数千米的连线。控制所有这些硬件又需要数平方英寸的微晶片。而如果机器人的这些部件组装起来只有昆虫那样大小，那么它的造价不但会便宜得多，它所能从事的工作也会给人类生存带来很大影响。

③一般说来，目前机器人所能做的工作都可由相应的机器来取代。与工厂中固定的有强大动力的机器相比，许多工作由机器人来做不如留给相应的机器去做。但是小机器人所能做的工作却不是机器所能完成的，这正如微型飞机比大型飞机更适合用来观测农场作物的生长情况以及控制自动灌溉和施肥系统一样。比如只有微型机器人，才能沿着患者的血管，进入变窄了的冠状动脉去排除血管壁上沉淀的胆固醇，从而解除病人的危险。

④当然，就目前的情况来看，这种说法未免言过其实。不过研究人员确已成功设计出一种能进入煤气或自来水管道去修补裂缝或漏洞的微型机器人。这种机器人进入管道之后，可用自己的身体测量经过地方的电导，一旦测不到这种电导，就表明那里存在着裂缝或漏洞。于是该机器人便作出“自我牺牲”，用自己的身

体来把裂缝或漏洞堵上。

⑤如果许多这样的微型机器人通力合作，其功用更是一般机械所无法比拟的了。比如说战场上可使用微型机器人兵士。这些“兵士”可轻易地偷偷爬过或飞过战场，而不被敌方的雷达系统发现，因为它们体积微小，且可超低空飞行（乘微型火箭）。一旦越过敌人的防线，它们便可成为摧毁敌方设施的生力军，就像毁掉农作物的蝗虫一样。

⑥这种昆虫般大小的机器人目前已不再是科幻小说里的主人公。当然要它们在现实生活中出现，还需克服一系列技术上的障碍。其中主要是如何把现在机器人所用的齿轮、杠杆、曲柄、弹簧和其它机械部件缩小到比头发丝还细的程度，同时把传感器、电动机、控制计算机及其他系统装配到一块微晶片上。 ⑦当然目前制作微型动力部件的技术还处于刚刚研制阶段。1988年初加利福尼亚大学伯克利分校的一个实验室的工作人员，制造出了只有1/5毫米长的带连接部件的曲柄和齿轮。这种齿轮的轮只有红细胞一般大小。新泽西州美国电报电话公司贝尔实验室的专家们已经研制出了比蚂蚱颚还要小的钳子。该实验室还研制出了只有半毫米大小每分钟24000转的气功涡轮机，其转速比许多喷气式飞机的发动机还要快。机器人微型化的另一个问题是动力问题。为微型机器人提供动力的装置要比电池小非常多才行。不过，微型发动机的研制工作也取得了令人鼓舞的进展。

⑧微型机器人的大量生产恐怕还不是近年之内能办到的事情。然而，一旦这种机器人能 批量生产出来，它们在科研和生产中所起的作用将是无法估量的。 11.与大型机器人相比，微型机器人的优势有哪些？

12.不符合文意的一项是（ ） A.大型机器人的发动机沉重昂贵。

B.许多微型机器人通力合作，其功用是一般机械无法比拟的。 C.机器人微型化的所有问题是动力问题。 D.微型机器人的批量生产不是指日可待的事情。 13.简要说明第③④段加点文字的语言特点。

14.第⑦段画线句运用了列数字与作比较的说明方法，分别说明其作用。

15.微型机器人批量生产后会在生产生活中起到什么作用？试举一例。（文中例子除外）

“玉兔”自述

大家好，我是“玉免”号月球车。终于从着陆器肩膀上走下来跟大家见面，心情很激动呢。听说江湖上有很多关于我的疑问，今天就由我来一一解答好啦。 A．是不是只“胖兔子”？

大家都很关心我的长相。我有1.1米高、1.5米长、1米宽，体重嘛，是140公斤。虽然看起来分量不轻，但我并不是一只“胖兔子”，为了节约燃料，也为了轻柔着陆，我跟小伙伴着陆器都辛苦地进行了“瘦身”，没有一丝“赘肉”。跟其他国家的月球车兄弟相比，我也是非常精致轻巧的。前苏联的“月球车一号”足足有756公斤重，美国有人驾驶的“巡行者1号”重量也超过了200公斤。虽然是只兔子，但我有一对漂亮的翅膀。不过这对翅膀不是用来飞的，而是获取和保存太阳能的帆板。到达月球表面后，我就张开翅膀，不断地吸收着太阳能。翅膀前面，是我的两只“前爪”，可以钻孔、研磨、采样。我的脑袋上还有一个定向天线和几个太阳敏感器。跟其他兔子不同，我有六只“脚”——六只小小的轮子；我还有四只张望月球的眼睛：一对导航相机，一对全景相机；最丰富的是我的肚子，里面装着红外成像光谱仪、避障相机、机械臂、激光点阵器„„B．

跟我们国家研制的其他航天器相比，我最大的特点是能走动。虽然叫做兔子，但我没有能耐跑得像兔子一样快。很惭愧，我的移动速度基本上是“龟速”，每小时平均走200米。不管去哪儿，我都得分几

步才能到达。走之前要看路、选路，可是导航相机只有在10米的范围内才能看得准，所以我每一步最远也只能走10米。路上遇到的小障碍我不怕，因为我除了可以接受地面的遥控操作外，还可以自主处理图像，识别障碍，甚至还能规划路径。说起来，我也算是一只小型化、低功耗、高集成的机器人——哦不，机器兔子。专家说，’走得不快不要紧，只要能顺利“翻山越岭”，我就是机智灵巧的“越野兔”。我的活动范围目前设定是10公里。据说除了美国“阿波罗号”的三辆载人月球车外，前苏联的月球车l号和2号也被留在了月球上。这里还有“嫦娥一号”英勇撞月留下的痕迹。虽然我也很想去看一看这些几十年前就来到月球的朋友们，但是月亮太大了，恐怕很难跑过去跟它们打招呼了。 13.仿照A处小标题在文中B处横线上拟一个小标题。

14.文章主要介绍了“玉兔”哪两方面的特征？

15.“玉兔”在月球上退到小障碍，有哪些解决方法？

16.文章第2段划线句运用了哪些说明方法？有什么作用？

17.下列对本文的分析有误的一项是（ ） A．本文的说明对象是我国的“玉兔”号月球车。

B．作者采用了第一人称的写法，使文章亲切自然，生动形象。

C．文中加引号的词语都运用了比喻的修辞方法，生动形象地介绍了我国月球车的特点。 D．本文是按逻辑顺序进行说明的。

18、美国有人驾驶的“巡行者1号”重量也超过了200公斤。“超过了”能否删去？为什么？

太阳风暴

①曾经热映的一部电影《2012》让2012年这个普通的年份充满了各种关于世界末日的预言。而太阳风暴成为了“2012”末世预言猜想的灾难制造者之一。太阳风暴的到来到底是否如同传言那样是毁灭性的灾难呢？

③在一个太阳活动周期中，往往发生许多次大大小小的太阳风暴。太阳爆发中剧烈增长的电磁波辐射、高能带电粒子流和磁化等离子体，冲击地球的磁层、影响电离层和地球高层大气，会引起地球空间环境急剧变化，形成空间天气过程。空间灾害天气对航天、通讯和电力等高技术系统产生直接的干扰，引发高技术系统故障，甚至造成更大危害，例如造成卫星失控、卫星载荷受损、导航系统产生严重偏差、短波通讯中断，大范围供电系统故障等。任何一次对航天、信息和电力等高技术系统产生影响的太阳风暴所引起的后果都是严重的。历史上由太阳风暴造成的灾害事故不胜枚举。正如我们受到台风、水灾和地震的危害一样，人类社会也面临着太阳风暴的威胁。

④太阳风暴造成的影响随着社会的发达程度提高而增加。1859年发生了史称“卡林顿事件”的太阳风暴。该次太阳风暴就其规模而言，可以称之为“超级太阳风暴”或“超强太阳风暴”。在当时该太阳风暴对刚刚形成的电报网路造成了严重影响，甚至造成电报员触电、电报纸燃烧。这一事件的地磁效应，是近一百年来最强的19年3月的太阳风暴三倍以上。后者曾使加拿大魁北克省停电9个小时。假如“卡林顿事件”发生在信息技术高度发达的今天，其造成的影响的确不可估量。在“超级太阳风暴”的冲击下，航天、信息系统可能被摧毁，电力系统可能遭到严重破坏。正因为如此，美国科学家提出警告，“超级太阳风暴”会让美国从发达国家变成发展中国家。他们的警告不是危言耸听。

⑤但“超级太阳风暴”袭击的危害并不是无限的，它的到来并非意味着世界末日来临。当前社会上关于“超级太阳风暴”到来意味着世界末日来临的说法，主要源于对太阳活动的认识不清和相关灾难影片引

发的臆想。国内外已有许多科学家对这种世界末日说法给予了批驳。

⑥太阳风虽然猛烈，一般却不会吹袭到地球上来。这是因为地球有着自己的保护伞——地球磁场。然而百密一疏，当遭遇“超级太阳风暴”时，仍然会有少数漏网分子闯进来，但它的影响不至于毁灭地球。人类通过监测太阳活动的形成和演变，可以看到诸多太阳风暴可能发生的先兆现象。如太阳表面出现异常的黑子群，日冕中出现异常的活动，大规模爆发前的太阳磁场结构异常等。虽然人类不能准确预报太阳风暴的发生时间和强度，虽然这些现象不一定意味着“超级太阳风暴”发生，但人类的检测足以起到一定的“预警作用”。而且“超级太阳风暴”的形成过程具有很强的突发性和偶然性，属于低概率事件。 ⑦我国科学家在国家“十五”计划和“十一五”计划期间，加强了自主研究的力度，实施了关于太阳风暴和空间灾害天气前沿领域的国家基础研究规划项目（973项目）的系列研究课题，在基础研究和预报服务两方面取得重大成就。我国太阳物理研究工作者在太阳活动形成机制、太阳爆发过程的能量积累和释放等重要的研究方向，都有获得国际同行认可的研究成果，形成了拥有自主知识产权的太阳活动预报方法和模式，为我国多项重大工程提供了有力的空间环境安全保障服务。同时，我国学者在多方面开展太阳活动研究国际合作。一个代表性的例子是我国太阳物理学者与印度科学家合作，由太阳发电机理论对第24太阳活动周期的峰值作出了有影响的预报。 1、文章从哪几个方面对太阳风暴进行了说明？

2、有人认为选文第①段十分多余，删去后文章更简洁明了。请你告诉他不能删去此段的理由。 3、第③段中两个加点词语的使用均十分准确，请分析其作用。（4分）

⑪甚至： ⑫任何一次： 4、作者列举“卡林顿事件”和“魁北克停电事件”的目的是什么？

5、下列对课文理解有误的一项是（ ）

A.“超级太阳风暴”曾经对地球造成过严重的影响。

B.如果太阳表面出现异常的黑子群，日冕中出现异常的活动，大规模爆发前的太阳磁场结构异常等，就意味着“超级太阳风暴”即将爆发。

C.到现在为止，人类都不能准确预报太阳风暴的发生时间和强度。

D.选文最后一段从“加强自主研究力度”和“开展国际合作”两个方面介绍了我国为应对太阳风暴所做的工作。

【古诗文阅读】

《晏子使楚》

1．解释下面句子中指定的实词。

(1)晏子将使楚 使： (2)楚王闻之，谓左右曰 谓： (3)晏婴，齐之习辞者也 习辞： (4)王曰：“何坐?” 坐： (5)吏二缚一人诣王 缚： (6)晏子避席对曰 避席： (7)圣人非所与熙也 熙： (8)吏二缚一人诣王 诣： 2．解释以下虚词意义用法。

(1)楚王闻之 之： (2)何以也 以： (3)缚者曷为者也 曷： (4)齐人固善盗乎 固： (5)人楚则盗 则： 3．翻译以下句子。

(1)晏婴，齐之习辞者也。 (2)酒酣，吏二缚一人诣王。

(3)橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。 (4)得无楚之水土使民善盗耶？

4、晏子,名( ),字（ ），（ ）时期（ ）国著名的（ ）家，（ ）家。以有政治远见、外交才能和作风朴素闻名诸侯。《晏子春秋》是一部记载（ ）言行的著作。共8卷215章，全部由（ ）组成，是中国最古老的（ ）集，也是我国最早的一部（ ）集。

5、选出下列各项中表述有误的一项是（ ）。

A、针对楚王的发难，晏子运用了类比推理的方法进行反驳，使楚王陷于尴尬的境地。 B、晏子在席间的对话表现出其超人的智慧与胆识。 C、从文末楚王的话语可以看出，楚王尚能知错认错。

D、晏子用“橘生淮南为橘，生于淮北则为枳”这句话强调环境对人的成长起着决定性的作用。 6、楚王为什么想侮辱晏子?(用自己的话回答)

7、楚国君臣是怎样安排计谋的?(用自己的话回答)

8、“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”现象说明了什么？请简要回答。

9、晏子说“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”，其目的是什么 ?

10、对楚国君臣的戏弄侮辱，晏子是怎么回击的？用什么方法回击对方的?

11、晏子的回答，可谓巧妙得体，体现了一个外交家的风范，请说说晏子外交的特点。

12、你知道出于本课中的两个成语是什么吗?

13、你喜欢晏子这个人物吗?为什么?

14、你怎样看待楚王这个人？请写出你的评价。

15、学习了本课，你从晏子身上学到了那些优秀的东西？

《人琴俱亡》

1．解释下列句中加点字在文中的意思。

（1）病笃（ ） （2）索舆（ ）（ ）（3）都不哭（ ） （4）掷地（ ）（5）人琴俱亡（ ）

（6）文中表示死亡的字词有（ ） 2．翻译下列句子的意思。

（1）子猷问左右：“何以都不闻消息？此已丧矣。”语时了不悲。

（2）子敬素好琴，便径入坐灵床上，取子敬琴弹，弦已不调。

（3）因恸绝良久，月余亦卒。 3．文中能表示子猷与子敬兄弟情深的地方有哪些?并做简单说明。

4．子猷面对子敬的死，不哭与恸绝各是什么原因？

5．有人认为文中“弦已不调”不能表示琴已经“死亡”，你怎么看待这个问题？ 6对这一段话理解有误的一项是（ ）

A．这一段主要交代了两件事，第一件事写王子猷、子敬兄弟二人病情都很重，第二件事写王子猷去为子敬奔丧。 B．子猷说话时的“不悲”，奔丧时的“不哭”反映了子猷为子敬的死幸灾乐祸，认为自己在子敬后死。

C．这一段中子猷与子敬的兄弟之情虽未直接言表，但可通过一些语句来反映了他们的兄弟情深，如“何以都不闻消息？”一句责问，“便索舆来奔丧”一句的急切之情。

7、说说成语“人琴俱亡”的含义，说出几个出自《世说新语》的成语。 8、子猷“取子敬琴弹，弦既不调”,你认为“不调”说明了什么？（4） 9、子猷死亡的原因是什么？（2）

10、找出文中子猷的语言并分析其表达作用？（2）

11、文中表现子猷一心挂系弟弟的三个动词 、 、 。（3） 12、课文写了子猷独特的悼念方式，独特在哪里？（2）

13、收集写手足之情的诗句和谚语（4）

诗句： 谚语：

14、读了《人琴俱亡》这则故事，你有什么感受？ 《春望》

国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。 1、选择题

①对《春望》的理解不正确的一项是（ ）

A. “国破山河在，城春草木深。”一句意为：故国沦亡，空留下山河依旧，春天来临，长安城中荒草深深。 B. “感时花溅泪，恨别鸟惊心。”一句意为：感叹时局，看到开花也不由得流下眼泪，怨恨别离，听到鸟鸣也禁不住心中惊悸。

C. “烽火连三月，家书抵万金。”一句意为：战争已经持续了三个月，家书珍贵，足抵得上万两黄金。 D.“白头搔更短，浑欲不胜簪。”一句意为：痛苦中我的白发越搔越短，简直要插不上头簪。 ② 对“国破山河地，城春草木深。”两句的分析，不恰当的一项是（ ）

A、这两句诗写春望所见。一个“破”字，视野从城到山河，令人怵目惊心；一个“深”字，视野从满城到花鸟，令人满目凄然，诗人的感情由隐到显，由弱到强，步步推进。

B、这两句诗对仗工巧，圆熟自然，诗意变化。“国破”对“城春”，两意相反。“国破”的残垣断壁同富有生机的“城春”对举，对照强烈。

C、诗意变化的又一例为“国破”与“山河在”前写国都沦陷，城池残破，后写山河依旧，意思相反；“城春”与“草木深”前写明媚春景，后叙荒芜之状，前后相悖。这种诗意的变化，突出了山河破败的景象。

D、这两句诗以写景为主。句中的“国”、“山河”、“城”、“草木”都是诗人亲眼所写的景物。 ③ 对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ）

A、诗的开篇即写春望所见，突出写山河破碎、满城荒芜，写长安沦陷后的残败景象。

B、“感时花溅泪，恨别鸟惊心”有两种解释。一种是触景生情：因感时恨别，见到了本为娱人之物的花鸟反而流泪惊心；一种是移情于物：以花鸟拟人，感时伤别，花也溅泪，鸟也惊心。两种解释都符合诗意。 C、“烽火连三月，家书抵万金”写自安史叛乱以来，战火不断，企盼亲人消息，一封家信真是胜过“万金”！“家书抵万金”是说一万两金才能得到一封家信。

D、“白头搔更短，浑欲不胜簪”句中，“白发”为愁所致，“搔”为想要解愁的动作，“更短”可见愁的程度。这样，在国破家亡、离乱之伤痛之外，诗人又叹息衰老，更增了一层悲哀。 ④阅读杜甫《春望》这首诗，找出分析不当的一项（ ）

A首联写望中所见，山河依旧，世事全非，失陷后的长安，草木丛生，一片凄风苦雨。诗意形象生动，情感极其沉痛。

B颔联是分写，通过花和鸟两种事物写春天，采用拟人写法，意思是由于战乱，都城破败，仿佛花也因感叹时事而落泪，鸟也因人世间的离别而惊心。

C“家书抵万金”写出战乱年代，一封普通家信是多么难得，多么值钱啊！急切希望知道家人是否平安的消息。

D尾写忧国思家的感情，刻画了一个满头白发如雪，因焦虑忧愁而频频搔首的艺术形象。这一细节描写，含蓄而又深刻地表现了诗人的内心世界。

2、本文以 为线索，表达了诗人 之情。

3、诗中“草木深”表面上写的是 ，实际上是写 ；一个“深”字，表现了 。 4、本诗将眼前景、胸中情融为一体，抒发了诗人怎样的情感？

5、“烽火连三月，家书抵万金”成为千古传诵的名句，请你从形式和内容上对这两句诗作简要评析。

6、请展开想像，描述“白头搔更短，浑欲不胜簪”所展现的画面，并揭示诗句的含义。 9、 7、结合全诗内容，体会诗题中的“望”字包含哪两层意思？

8、结合“感时花溅泪，恨别鸟惊心”这两句诗，说说诗人是如何抒发情感的？

杜牧《泊秦淮》

烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。

1、“烟笼寒水月笼沙”这句诗所描绘的画面，具有怎样的特点？

2、说说这首诗第一句中两个“笼”字写景的妙处。

3、“夜泊秦淮近酒家”在全诗结构中起什么作用？

4、真正“不知亡国恨”的是什么人？全诗表现了诗人怎样的感情？

5、“隔江犹唱《后庭花》”中的“犹”字意味深长，试品析。

6、下面说法最恰当的一项是( )

A、这首诗描绘的是社会歌舞升平，国家蒸蒸日上的繁荣景象。 B、这首诗描绘了江南处处春景，抒发了诗人流连忘返的心情。 C、这首诗表现了商女只知歌唱，不懂国破家亡之恨的现状。 D、这首诗表现了诗人不忘历史教训，忧国忧民的思想感情。

过零丁洋 文天祥

辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

1．下列对诗歌内容理解有误的一项是（ ）（2分）

A．首联写个人的仕途经历和抗敌历程，突出生平的艰辛，命运的多舛。

B．“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”将国家局势与个人命运交织在一起，沉痛述说国破家亡的痛苦。 C．文中通过“惶恐”“零丁”两个词语，写出兵败被俘后内心的忧叹。

D．尾联自问自答，想到自己难逃一死，充满悲愤无奈，只有以“丹心”表明自己对国家的忠诚。 2．下面对诗歌的赏析不正确的一项是（ ）（2分）

A．诗歌通过写过零丁洋时的所见、所闻、所感，充分体现诗人的爱国热情和民族气节。 B．本诗借景抒情，情景交融，感情真挚深沉。

C．“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁”采用拟人、对偶的修辞，借地名表现内心孤苦无依的苦痛。 D．本诗风格慷慨悲凉。始为悲愤，终为高亢，表现了诗人的铮铮铁骨、耿耿忠心。 3、诗歌首联叙写了诗人一生经历的哪两件大事？（2分）

4、有人认为作为英雄人物的文天祥，在诗感慨“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁”，显得消极悲观，你是否同意？请结合诗句简要分析。（3分）

十一月四日风雨大作(陆游) 僵卧孤村不自哀，尚思为国戌轮台。 夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。

(1)诗中“僵”与“孤”，写出了诗人当时怎样的处境？它们在诗中有什么作用？

答:“僵”、“孤”意为卧病在床,孤苦无助,其作用是以“僵卧孤村”来反衬“不自哀”,更显其志坚定不移.

2、本诗表达了作者怎样的愿望?

3、诗歌第三句既是眼前现实情景的描绘，又象征什么？

4对本诗品析有误的一项是（）

A、诗的一、二句集中在一个“思”字上，强烈地表达了诗人希望报效祖国的爱国之情。 B、诗的三、四句集中在一个“梦”字上，幻化出的是诗人魂牵梦绕的情境。 C、全诗格调积极向上，具有强烈的感染力。

D、“僵卧”道出了老迈境况，“孤村”表明与世隔绝的状态，真切地写出了作者怀才不遇的凄凉情景。 （5）前两句采用逐层深入的写法，其中的“___”、“___”字体现了这种递进。 “铁马冰河”与上句中的“_____”相呼应。

（6）这首诗反映出诗人怎样的心情？

《送杜少府之任蜀州》

城阙辅三春，风烟望五津， 与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻，无为在岐路，儿女共沾巾。

1.本诗出自 ；作者是 （朝代）的王勃（诗人），他和 并称为“初唐四杰”。 2.说说千古名句“海内存知己，天涯若比邻”好在哪里？

3.此诗是一首 ，全诗表达了与知己的 ，抒发了对朋友远行的 之情，体现出作者 4“风烟”突出了杜少府任所的 远，上任路途的 。 字将相隔千里的京城和蜀川联系起来。 5．赏析有误的一项是（ ）

A．这是一首五言律诗，作者是被称为“初唐四杰”之一的王勃。

B．第一句点出了送别的地点，第二句则把读者的视线引向了杜少府即将赴任之地。 C．颔联是说，诗人要跟朋友分手，去外地做官，

D．尾联紧承颈联而来，诗人劝慰杜少府，不要在临别之时像儿女一般哭鼻子、抹眼泪。

己亥杂诗 龚自珍

浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物，化作春泥更护花。

1．本诗开头两句，以 修饰离愁，以 衬托离愁。 2．对这首诗赏析不恰当的一项是：

A．诗的第一、二句真实地反映了诗人当日复杂的心境：离别的愁绪和回归的喜悦相互交织。 B．诗的第三、四句从落花到春泥展开联想，将诗人的时代使命感移情落花，从而把离愁升华为崇高的献身精神。

C．诗中用冷色调的“白日斜”烘托离愁，用“落红”一句作为情感的转析，使整首诗从离愁中解脱出来。

D．全诗表达的思想和陶渊明《归园田居》（种豆南山下）所表达的官场决裂、归隐田园的遁世思想相同。

3、“落红”在这里比喻什么？

4、最后两句诗有什么深刻含义？

5、对这首诗歌的理解不正确的一项是（）

A 诗的前两句抒情叙事，在无限感慨中表现出豪放洒脱的气概。

B 用“浩荡”修饰离愁，写离愁之苦；用“天涯”映衬离愁，写离愁之多。 C 诗的后两句以花为喻，表明自己的心志，在形象的比喻中融入议论。 D “化作春泥更护花”一句现常用来赞美老一辈对下一代的关心、爱

6．这首诗写诗人离京的感受，将（ ） 和 （ ） 融为一体，将抒情和议论有机结合，抒发了诗人复杂的感情。

7．请你谈谈名句“落红不是无情物，化作春泥更护花”用形象的比喻表明了作者怎样的心志？