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20 以内的相邻数教案 【篇一：幼儿园公开课教案 ,,10 以内的相邻数】

教学目标：

1、初步理解 10 以内相邻数的意义，让小朋友会找相邻数。

2、通过游戏的方式培养幼儿对数学活动的兴趣，在游戏互动中学

习。

1

卡

2 (1)

教学重点：初步理解 10 以内相邻数的意义，让小朋友会找相邻数。

教学难点：能够表达出 10 以内各数的相邻数，提高幼儿的思维能力。

教学准备： 、1——10 的糖果数字卡若干、棒棒糖、 相邻数 ”字卡，

邻居 ”字、房子图 10 幅、魔术盒 1—9 的圆形数字卡。 教学过程：

一、创设情境，引起幼儿学习的兴趣，理解相邻数之间的关系。 理

解“相邻 ”的意思。

1 通过变魔术的方 式引出主题

今天我们来玩变魔术的游戏，先出示一个盒子，告诉小朋友这时魔

术盒，里面什么都没有，先变出棒棒糖，看谁坐得好等下就请他吃

哦。再变出邻居两个字，师： “小朋友，你有没有到过你邻居家玩 ?

你家住几楼 ?你邻 居家又住几楼呢 ?”现在请你们看一看周围，你旁

边坐的小朋友是谁，叫什么名字？刚才我们已经知道自己的旁边坐

的小朋友叫什么名字了？对吗？那老师问问你们知道什么叫做邻居

吗？（幼儿自己作答）教师总结，你旁边的两个小朋友就可以说是

你的邻居，请小朋友们自己说说你旁边的邻居是谁好吗？（幼儿互

相说）

(2) 复习数序 12345 ，认识相邻数。

今天，我们除了客人老师外，还有一些小客人也来了，我们来看看，

他们分别是谁？（出示大数字卡片 1——10）。

师： “小朋友都有邻居，那你们知不知道数字宝宝也有邻居呢 ? ，数

字宝宝说大家都有邻居，可它们不会找自己的邻居，因为呀，数学

书里面不叫邻居，叫相邻数，像 123 这样就像邻居一样是挨在一起

的数我们把它们叫做 “相邻数 ”。那我们小朋友知道什么叫 “相邻数 ”了吗？小朋友帮它们找找吧”

!

②出示 1-3 的数字卡片，请幼儿按数序排好。 “小朋友发现数字 ?1?

的相邻数了吗 ?它的相邻数有几个 ?数字?2? 的相邻数呢 ?” 以此类推， 逐步出示到数字 “10”。好大家看数字 10 有几个相邻数呀？（ 2 个）

4‘3’2只‘有1 一个相邻数引导幼儿发现除 “1”外每个数字前后的两位数

就是它的相邻数。。

现在我们小朋友现仔细观察 2 的相邻数有谁呀 1 和 3 有什么不同 ，

先看看 2 的相邻数 1，1 和 2 哪个多哪个少呀！ 1 少。少多少？少 1， 再看看 2 的另一个相邻数 3，3 和 2 比，哪个多呀？ 3 多多少？多 1，

所以 2 的相邻数一个就是比 2 少 1 的数学 1。和比 2 多 1 的数字 3。

3 玩摸彩票的游戏

让幼儿在一个装有 1—9 的数字卡片的箱子里摸，摸出一个数字，

并说出它的相邻数，正确的即可获奖。（奖励一个笑脸娃娃）

1 为数字宝宝盖房子。

师： “我们给数字宝宝找到了相邻数，可它们没有自己的房子，一

起来为它们盖房子吧。请小朋友先给数字宝宝排好队 (引导幼儿将数

字卡片按数序排好 )，数字宝宝 ?1? 的房子是一层，数字宝宝 ?2? 的房

子是两层，那数字宝宝 ?3? 的房子是几层呢 ?请小朋友依次在数字宝

宝的上方放上相应的方块表示楼房。 ”

2 再次找到各数的相邻数。

师： “数字宝宝的楼房建好了，它们可高兴了 !我们来看看，数字宝

宝?2? 前面的相邻数是谁呢 ?住在它后面的相邻数又是谁呢 ?以此类 推，找到 3、4、5 这几个数的相邻数。

3 通过对比发现相邻数 之间多 1 和少 1 的关系。

师： “聪明的数字宝宝发现小朋友为它们建的楼房和它们的邻居有

些不一样，小朋友发现了没有 ?”引导幼儿发现每个数字宝宝的楼房

比它前面相邻数的楼房要多一层，比它后面邻居的楼房要少一层。

对比发现相邻数之间多 1 和少 1 的关系。

现在数字宝宝都找到了自己的邻居，也找到自己的房子了，现在它

们想出来和我们小朋友一起玩游戏呢。请 10 个小朋友出来一人拿一

个字卡排好队。再随便请 4 号小朋友站出一步来，请台下的小朋友

说说 4 的相邻数是谁。

老师说数字宝宝小朋友说数字宝宝的邻居

4、让小朋友上台做练习，

它少 1，后面的邻居比它多 1。

活动延伸

数学书上的练习题，练习册第 21 页。

作业

做 一做练习册第 21 页。

【篇二： 20 以内数的排列教案】

《20 以内数的排列》

执教时间： 2012 年 11 月 12 日星期一下午第二节 执教者：王鸿亮

执教班级：一（ 3）班

教学目标：

知道 20 以内数的排列。

能找到排序中所缺的数。

能够说出所缺的数。

★能够说出多种思考方法。

学会 2 个 2 个的数， 5 个 5 个的数。

教学过程设计小班运用策略

出示课题。

排列，数数。

师：板演 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 师：接下来是几？

师：每 5 个一组，排成 2 行。

生：动手操作。

师：提出问题

从大到小数每数 5 个停一停开火车数接龙数 从小到大数数得快。

个别人数，小组开火车数，全班集体开火车。 师生互相对口令。

师：移动出列比 7 大比 15 小的数

师：从小到大排列。

学生进行核对。集体汇报。小组长检查。

师：比 20 小比 11 大的数出列

师：从大到小排列。

学生进行核对。集体汇报。小组长检查。

3、师：请每组最后一个数，转身，从小到大排列，从 大到小排。

其他从大到小数一数，转身。

4、师：指出猜猜是几？ 1、6、11、16、14、18 请个别学生说出猜

测的理由。

二、做练习纸 1、2

连一连找出正确的位置。

三、学习双数和单数：

师：出示数列中 1 3 5 请学生接着说

师：另外一列呢？

师：他们的共同特点是什么？

师生对口令男女对口令

找一找： 8 的相邻数。

8 的相邻双数。

四、小组活动：找规律，并完成数列。

（1）1 4 7 10 （）；

（2）5 15 25 （）（）（）；

（3）1 24 7 11 （）；

（4）1 20 2 19 3 18 4 （）（）；

五、猜数：

一名学生拿出自己喜欢的一个数字卡片。 其他同学猜测特征

例如：比几大或小双单数，

最终猜出选定的那个数。

【篇三：相邻数教案】

教 案

鹿港园 幼小二班 黄佳琪

教学名称：认知领域 ---学习相邻数

教学目标 : 1、让幼儿理解 2、3 的相邻数，初步掌握相邻数之间的

关系。

2、幼儿能够理解多一少一的关系。

3、通过学习相邻数，激发幼儿对学习数字的兴趣。

教学重点：学习 2、3 的相邻数。

教学难点：幼儿能够理解多一少一的关系

教学准备：数字宝宝， 5 个房子， 6 个蛋糕教具， 9 辆轿车教具，音

乐《找朋友》，

ppt ，教材，水彩笔

教学过程：

一、开始部分（ 2 分钟）

师：小朋友们你们知道吗 ?在一个遥远的地方有一个数字王国里面住

了许多小数字，他们在一起生活得非常开心，其中有几个小数字还

发生了一些有趣的故事，小朋友们想不想看一看呀。

二、基本部分（ 20 分钟）

1、复习数字2 分钟（ ）

师：在这之前我们先来认一认数字王国里都有哪些数字（复习学过

数字） 师：接下来这个故事就发生在数字 1、2、3、4、5 之间。

2、讲解演示（ 10 分钟）

师：数字王国里有一个规定数字宝宝的房间要按照数的顺序来摆放

也就是

1-5 的顺序，小河边有五座小房子请小朋友们按照数的顺序将五个数

字宝宝从左往右的送回家吧！ 1、2、3、4、5 小朋友们成功的把他 们送回了家！

师：这时候数字宝宝 2 要找它最好的两个朋友玩了，他们是紧挨着

数字 2 的

两个邻居。 2 带来了两个蛋糕， 1 带来了一个蛋糕分享， 3 带来了三

个蛋糕。因为 2 比 1 多一个蛋糕， 2 比 3 少一个蛋糕，所以呀 1 是 2

的小朋友， 3 是 2 的大朋友，小朋友们听懂了吗？那我要问了小朋友

小朋友我问你 2 的好朋友是几和几？ 2 的小朋友是几？ 2 的大朋友是

几？告诉小朋友 1 和 3 也是 2 的相邻数。

师：第二天数字宝宝 3 来找它的最好的两个朋友玩了，它们是紧挨

着数字 3

的两个邻居，他们三个在一起玩玩具， 3 带来了三辆小汽车， 2 带来

了 2 辆小汽车， 4 带来了四辆小汽车，因为 3 比 2 多一辆， 3 比 4 少 一辆所以 2 是 3 的小朋友， 4 是 3 的大朋友。小朋友们明白了吗？那 我要来问了你来答，小朋友小朋友我问你 3 的好朋友是几和几？ 3 的 小朋友是几？ 3 的大朋友是几？ 2 和 4 是 3 的相邻数。

师：咦，小朋友发没发现一个问题 2 和 3 的小朋友都住在它们的哪

一边，他

们的大朋友都住在哪一边。

师：对，小朋友住在它的左边，大朋友住在它的右边，那是紧挨着

它的房子

还是离它很远的房子？

师：应该是紧挨着的。

师：那么通过这些小规律小朋友们能不能自己找出 4 的相邻数呀我

要请坐的

好的小朋友来回答。

师：吃完玩完小数字们都出来散步了路边又多了许多小数字你能在

这些数字

中找出他们的好朋友吗？

2、游戏环节（ 5 分钟）

师：小朋友都这么棒啊，奖励小朋友玩一个《找朋友》的游戏吧！

小朋友围

成一个圈唱找朋友如果老师说出谁是 2 的好朋友他的大朋友和小朋

友就要抱在一起，谁想来试一试。

3、ppt （6 分钟）

小朋友这么棒，电脑博士也想考考你们啦，我们一起来看一看吧！

4、纸笔练习（ 5 分钟）

师：根据本节课的内容，教师和幼儿一起完成习题。

三、结束部分：（ 2 分钟）

师：今天我们学习了数字的相邻数一个数字比它少一的是小朋友，

比它多一的是

大朋友，小朋友们回家可以把这个知识教给爸爸妈妈哦！