学校共青团工作的调研报告

学校共青团共青团工作的实地考察报告

在学生成长的投资过程中，学生接受学校、家庭、社会文化活动，对于其世界观、人生观、价值观的影响是不可冲击低估的。健康向上的文化活动有助于向学生传播的文化理念，传播科学的价值观念，传播健康的生存环境方式。更为重要的是，有创意的健康向上的文化活动，往往能够寓教育目的于活动之中，使学生在积极参与活动的过程中，自觉或不自觉地受到活动的影响，达到“润物细无声”的教育效果。

共青团组织机构一直非常重视以学生文化活动为主要内容共青团的文化建设。但是，应该看到，当前在学生中开展文化活动面临许多新的挑战：

首先，当代学生的自主意识日益提高增强。学生文化活动如果不结合学生的生理、心理和发展需求，不关注学生的学习、生活和工作

实际，即使是娱乐性较强较强的文化活动，也难以已引起学生的兴趣。 其次，处在信息时代的学生，其知识面宽广，社会交往增多，对很多事物和 现象已有自己的看法，一些雅俗共赏和思想性差、匮乏内涵和品味的活动难以引起学生的兴趣。

第三，当代学生比以往任何时代的学生都更注重创新，喜欢参加一些能给他们带来新鲜体验的活动，对于那些缺乏创意的群体活动不感兴趣。

由此可见，文化活动只有首先招徕学生的艺术参与，才有可能在参与中实现教育和引导学生的目的。因此，青年工作者必须深入研究学生的思想和心理特点，把握学生的兴奋点和发展需求，不断创新文化活动的内容、形式和方式。只有这样，学生文化活动才能方能真正

起到在学生中会传播先进文化、塑造健康人格的积极作用。而要搞好学生文化公益活动，要特别注意以下几个方面： 第一，突出寓教于乐。

学生文化社区活动活动要坚持科技化文化的前进方向，要具有相对较低的教育性，这是毫无疑问的。但教育者在开展活动的过程中，要学会“包装”，善于把教育擅于目的寓于生动有趣的活动背后。倘若师生一眼就能“认破”其教育意图，这样的文化文娱活动不仅饮食文化难以奏效，恐怕引起学生的兴趣都成问题。真正好的活动应该从学生关注和思考的事物、现象，从学生成长中遇到的困难和问题中获得灵感。一句话，教育者应该胸怀大局，但活动设计时则应尽量从具体的问题和现象入手，从学生感兴趣的视角切入。 第二，创新活动形式。

当代学生最喜欢不断创新，反对千篇一律，一成不变。搞好学生文化活动，除了要设计好活动主题和内容外，还要警觉根据活动内容和目的的不同，创造出不同的活动形式，以最大限度地激起学生的兴趣，催生学生的积极参与。 第三，注重学生的广泛参与。

如果文化活动只是少数人在活动，那么，多数参与者就会正式成为观众，就会逐渐丧失对变弱活动的兴趣，社区活动的效果就会大打折扣。文化活动的设计者应该尽可能地调动每一个人参与活动的积极性，鼓励活动的参与者在活动中提出参会者个人的看法和意见，自己做出正确的判断，得出正确的结论;或者在交流和讨论中形成一些思想共识。

实践证明，自己认真思考得出的结论，或者在思想碰撞中得出的共识，最使人信服，最不容易被。