七年级道德与法治上册 第二单元 友谊的天空 第四课 友谊与成长同行 第1框 和朋友在一起导学案 新

起导学案 新人教版

（2016年秋季版）七年级道德与法治上册 第二单元 友谊的天空 第四课 友谊与成长同行 第1框 和朋友在一起导学案 新人教版

编辑整理：

尊敬的读者朋友们：

这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（（2016年秋季版）七年级道德与法治上册 第二单元 友谊的天空 第四课 友谊与成长同行 第1框 和朋友在一起导学案 新人教版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。

本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快 业绩进步，以下为（2016年秋季版）七年级道德与法治上册 第二单元 友谊的天空 第四课 友谊与成长同行 第1框 和朋友在一起导学案 新人教版的全部内容。

1

（2016年秋季版）七年级道德与法治上册 第二单元 友谊的天空 第四课 友谊与成长同行 第1框 和朋友在一

起导学案 新人教版

2.4.1和朋友在一起导学案

预习案

目标导航：

学习内容：第四课第一框和朋友在一起 学习目标：

1、运用交友原则指导自己与同学的交往；能够恰当地解决自己的交友困惑与冲突,能够做出负责任的选择.积极与同学交往，不封闭自我。

2、知道人际交往中受欢迎的品质和不受欢迎的品质； 3、知道朋友和友谊的重要性；学会交益友。 学习重点：朋友的影响力和意义

学习难点：运用交友原则指导自己与同学的交往；能够恰当地解决自己的交友困惑与冲突 预习提示 :

一、仔细阅读教材，找出基础知识。 ( 请同学们完成，把内容在书中圈划并做标注） 1、随着年龄的增长,有人发现自己的交往范围 ， 扩大了，交网内容 。也有人发现自己的朋友圈 ，但是交往更加 ，朋友关系 。

2、对友谊的渴望，让我们 ，经常对自己的 做些梳理，可以更好地觉察自己对 的真正期待，逐渐学会处理 遇到的各种问题.

3、朋友的影响力:我们的 ， 甚至 等都会受到朋友的

影响。朋友正在做的事情，我们会 ；朋友觉得有趣的事，我们会 。与 的朋友相处，我们会变得豁达;与乐于助人的朋友相处，我们会变得 。

4、朋友的意义：

朋友,见证了我们一起走过的 ，我们需要 的朋友。

因为朋友，我们少了 ， , .因为朋友,我们感受

2

（2016年秋季版）七年级道德与法治上册 第二单元 友谊的天空 第四课 友谊与成长同行 第1框 和朋友在一

起导学案 新人教版

到 ，多了一份 ；因为朋友,我们学会了 ,

享受 。朋友丰富了 ，友谊让我们更深刻的 。

5、交友的原则：与 ， , 的人交朋友，是有益的。 要点归纳：学生预习完后，自己尝试归纳本节课知识结构框架 探究案

活动一：你说我说

根据自己的经验选择,回答下列问题:

1、快乐的事，你最愿意与谁分享？ 2、心里的秘密,你最愿意向谁倾诉？ 3、遇到了困难，你最愿意向谁求助? 4、你最愿意与谁一起外出?

活动二：完成“我的朋友图”

学生自己完成课本39页“我的朋友”图，仔细观察图表，并思考

1、你的朋友在年龄、性别、性格、地域、民族、与你的空间距离等方面,在不同时间段有

什么特点?

2、随着年龄的增长，你交友的范围，与朋友的活动内容有什么变化?

活动三：寻找友谊 两种观点探讨：

第一种,小学时的朋友分开了，在这种新的，陌生的环境里，我能和谁做朋友呢？ 第二种，没有朋友我会感到孤单，有了朋友有时又觉得添了不少麻烦。 请思考：随着年龄的增长，寻找友谊更难了吗?

你会因为怕麻烦而拒绝友谊吗？为什么？

活动四：朋友影响力

3

（2016年秋季版）七年级道德与法治上册 第二单元 友谊的天空 第四课 友谊与成长同行 第1框 和朋友在一

起导学案 新人教版

完成课本41页“朋友影响力”图，仔细观察，会发现什么?(自己谈发现） 活动五:说出你的故事

自己谈自己与朋友之间的故事，并谈谈自己的感受。 活动六：拓展升华

观点探讨：有人说：“能结交到亲密的朋友是一种幸福，而拥有一个对自己有深刻而良好影响的朋友则是人生的幸运。”

活动七：归纳小结

通过一节课的学习你有什么收获？要求学生将本课所学到的知识按知识点之间的内在联系归纳出知识线索，完成提纲中的框架结构,然后由学生到黑板上展示.

随堂练习： 一、单项选择

1、“近朱者赤,近墨者黑”，说明我们在交友时 （ ） A.不管什么人，都结交 B。凡是帮助我的人就可以交 C.要慎交朋友,乐交益友 D。不与批评我的人结交

2、“得不到友情的人将是终身可怜的孤独者；没有友情的社会只是一片繁华的沙漠。\"这句话说明( )

A。生活需要友情 B。友情能使沙漠变成绿洲

C.友情能使人生更加精彩，不管什么朋友，越多越好 D.人世间最亲密的人是亲朋好友

3、古人说：“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣.与不善人居，如入

鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。”这告诉我们要 ( ）

①善交益友 ②不交损友 ③乐交诤友 ④ 慎交朋友

4

（2016年秋季版）七年级道德与法治上册 第二单元 友谊的天空 第四课 友谊与成长同行 第1框 和朋友在一

起导学案 新人教版

A.①② B。①②③ C。①③④ D.①②③④

4、刘洋和王强是好朋友，期中考试时，王强有一道题不会做，而刘洋却会,作为好朋友的刘洋应该（ ）

①好朋友就该互相帮助，给王强传个纸条把答案告诉他 ②好朋友也应该讲究原则,这是考试，不能帮他作弊 ③故意告诉他,自己也不会 ④考完以后再帮助王强解决难题

A、①② B、①④ C、②④ D、②③

5、在我们成长的过程中少不了烦恼和忧愁，遇到不顺心的事，我们会向他人诉说，希望得到他人的帮助。这说明（ ）

A．这是一种不正常的心理，有问题应该自己解决 B．这是依赖别人的表现，我们要改变这一不良性格 C．这是每个人都不可能遇到的 D．友谊是人的一种正常的心灵需要 二、分析说明

一位忧心忡忡的妈妈进行心理咨询时说：我的儿子上初中二年级了。最近班主任总跟我反映，说他不合群,下课后，别的孩子都成群地做游戏、聊天,他就喜欢一个人坐在教室里.同学叫他玩，他也会去，但去了就愣愣地站在一边，一点都不活跃。每逢周六、周日或者寒暑假，他总是自己在家上网、看书,很少出去。见了老师、同学或者熟人,他一般一低头就过去了。

(1)你认为这位同学在交往中出现了什么问题？这一问题得不到解决会给他带来怎样的影响?

（2）你认为这位同学应该如何摆脱当前的困境？

5

（2016年秋季版）七年级道德与法治上册 第二单元 友谊的天空 第四课 友谊与成长同行 第1框 和朋友在一

起导学案 新人教版

三、展示交流：

在探究基础上，在班级小组中展示自己的探究成果,并归纳本节课的知识结构。

6

（2016年秋季版）七年级道德与法治上册 第二单元 友谊的天空 第四课 友谊与成长同行 第1框 和朋友在一

起导学案 新人教版

参

预习导学案

1、扩大了，朋友圈,更丰富了,变小了,更加深入，更加密切。 2、更加靠近，朋友关系，友谊，交友中。

3、言谈举止、兴趣爱好、性格，关注，去尝试，乐观开朗,富有爱心。

4、成长历程，真诚友善，几分孤独，多了些许温暖,活得更加自在,自身的价值，对自己的

欣赏,更好的与人相处，交往的快乐，生活经验，体悟生活的美好.

5、正直，诚信,见识广

探究案答案

活动一：根据自己的实际情况回答； 活动二：（1）据实回答即可；

（2）随着年龄的增长，也许有人发现，自己的交往范围扩大了，朋友圈也扩大了，交往内

容更丰富了；也许有人发现,自己的朋友圈比以前变小了，但是交往更加深入，朋友关系更加密切。

活动三：（1）不是更难。因为虽然小学时的朋友分开了，但自己的交往范围扩大了，交往内容更丰富了，朋友圈也会扩大。

(2)不会，因为我们渴望友谊，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好.

活动四：学生根据自己的实际情况完成图。发现朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等或多或少的受到朋友的影响.

活动五：根据自己实际情况作答。

活动六:同意，朋友对一个人的影响很大,我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等或多或少的受到朋友的影响。与乐观开朗的朋友相处，我们会变得豁达；与乐于助人的朋友相处，我们会变得富有爱心。

7

（2016年秋季版）七年级道德与法治上册 第二单元 友谊的天空 第四课 友谊与成长同行 第1框 和朋友在一

起导学案 新人教版

活动七：自己谈收获。可以从学到的知识，也可以从自己的感受等方面回答。 随堂练习 一、选择题

1、C 2、A 3、D 4、B 5、D 二、分析说明

（1)封闭自己，不愿交往;这样会使自己陷入孤立，朋友圈越来越小；不能充分享受生活的快乐；得不到朋友的温暖和帮助；不利于自己的健康成长和以后事业的成功.

（2）要知道朋友的重要；培养积极开放的心态，主动与他人交往；寻求教师、家长或者心理医生的帮助，克服闭锁心理；

8