工作报告之会计实习报告建议

【篇一：会计实习建议】

实习建议

【篇二：会计专业实习存在的问题及建议】

会计专业实习存在的问题及建议 会计专业的培养目标是培养社会主义市场经济建设需要的，德、智、体诸方面全面发展的，具有比较扎实的经济和会计理论基础、较高文化素质、较强分析问题和解决问题的能力，适应社会经济发展要求的应用型、复合型高级会计专门人才。

会计学专业的人才培养模式是：以培养学生的创造能力为主线，全面推进素质教育。在理论知识方面使学生具有大中型企业总会计师应具备的知识和素养。考虑到学生的后续教育和未来发展，适当地强调理论系统性，拓宽专业基础； 在实践技能上，通过实践教学，使学生具有合格会计人员的专业技能。 为达到培养目标， 各学校相继建立的专业教学体系基本上形成了理论教学与实践教学相结合的教学模式。

目前，各高校会计专业设置的模拟实验、课程设计、案例分析、认识实习、毕业实习、毕业实习、毕业论文等实践性教学环节，对提高教学整体水平具有事半功倍的积极作用。

会计专业毕业实习是学生在修完全部课程后，具备了综合、系统的知识结构，进行了毕业实习和其他实践环节的相关训练， 拥有一定的分析和解决问题的基本能力的基础上展开的。它是毕业撰写论文前最后一次也是最重要的综合性实习， 毕业实习能使学生进一步明确财务管理工作在经济活动中的重要地位， 从全局上理解财务管理工作的具体操作程序和方法，掌握正确处理会计业务的能力和技巧等。 毕业实习阶段还为毕业设计（论文）搜集资料、积累素材，同时为毕业后尽快适应财务管理工作、尽快适应实际工作奠定了基础。 但是， 近些年来作为高校会计专业最重要的实践性教学环节的毕业实习已深陷“困境”、流于形式。因此，正视我国高校会计毕业实习的现状和存在的问题，积极采取对应措施，不断完善和加强毕业实习的方法和管理，提高学生 的综合素质，培养学生的创新精神与实践能力势在必行。

一、会计专业毕业实习存在的问题

（一）对毕业实习的重要性认识不足 长期以来，我国高等教育虽然始终倡导加强实践性教学、开展素质教育，但在不少院校、不少专业的教学实践中，毕业实习并没有得到应有的重视，而只是被当作一般的辅助性教学环节， 毕业实习的学时没有依据专业性质和培养目标合理安排，缺乏系统的教学组织；许多学生对毕业实习的重要

性认识不足，毕业实习被用作“寻工求职”的途径。究其原因主要有： 1.在教学思想上受我国几千年传统教育思想文化的影响， 认为教学重要的是将理论知识传授给学生，学生在校期间首要任务是掌握课程上的内容；

2.在教学方法上尚不能完全摆脱传统教育模式和教育观念的影响； 3.高校以培养“高级专门人才”为目标，无论是国家教育部门制定的对学校教学评估还是专业教学评估内容和标准， 都注重强调学生要掌握扎实的专业理论知识，具备初步的科研能力评价， 而对学生是否具备实际工作能力、是否能适应社会需要，缺乏必要的具体考评要求和标准；

4.学生临近毕业忙于找 工作，无心参与实习。

（二）毕业实习单位环境不能满足需要 长期以来，诸多高校会计毕业实习一直沿袭着依据毕业实习计划规定的实习目的和要求， 由指导教师负责联系实习企业和单位，指导学生在企业和单位集中进行实习的方法。 但由于我国传统

的人事管理和高校封闭型办学模式的长期影响，大多数高校与企业、单位历来就缺乏应有的联系和协作，联系实习单位成为让实习指导教师很“头痛”的事。靠教师“私交”落实实习单位成为普遍现象，学校为学生联系实习单位的工作处于困境之中。但指导教师与企业、单位的“私交”具有较大的不确定性， 许多高校至今尚未建立健全比较稳定的毕业实习基地。许多企业对接纳学生实习一事左推右挡或讨价还价不愿意接待， 更不愿意作高校长期进行毕业实习的基地。 一些企业和单位就是勉强接待学生毕业实习，往往也是以“礼”相待，不允许学生亲自进行实际操作；个别企业和单位甚至对学生毕业实 习不管不问，使这种“走马观花”式的毕业实习也难以进行下去。

（三）毕业实习缺乏必要的实习经费 高校会计毕业实习依据专业性质和培养目标的不同，一般可分为认识实习、生产实习和毕业实习等， 虽然它们的实习目的和要求不尽相同，无论是就地实习或赴外地实习、集中实习或分散实习，都需要有一定的实习经费作为保障。

大多数高校用于教学环境、教学研究等方面的经费多，用于实习方面的经费相对较少，造成实习经费严重不足。 特别是用于毕业实习的经费往往被列为弥补其他教学方面经费不足而精减的首选项目， 已无法维持毕业实习工作的正常进行。受市场经济外部环境的影响，许多接待学生实习的企业或单位以加强管理和指导等为由，不断增加收取的实习管理费和实习指导费等。 学校这方面为了联系实习企业或单位而请客送礼的“小费”也有增无减。而且，学校的实习经费如实习交通费、住宿费等不随物价指数变动而调整， 恪守几年或十几年一贯制，也早已严重背离实际收费和价格，致使毕业实习联系的实习单位条件满足不了实习的需要、或被迫缩短实习时间、减少实习内容、简化实习方法，难以达到毕业实习的目的和要求。

（四）毕业实习缺乏严格的管理督导制度 高校毕业实习的形式虽然多种多样， 但多数会计毕业实习管理督导的明显特点是：指导教师“个人承包”，教学管理部门“以包代管”，尚未建立和健全毕业实习的组织管理体系和督导保证制度。主要表现为：1.指导实习期间，指导教师还担负着其他教学任务和科研任务，保证不了指导时间；2.一些责任心不强的指导教师，将学生送到实习企业和单位“全托”，或者“转包”给班委会，或者“分包”给实习小组长，很少去实习企业和单位进行指导和检查，实习结束后仅凭学生提交的毕业实习报告评定成绩； 个别指导教师带学生赴外地毕业实习时，不能严于律己，置毕业实习指导工作于不顾，忙于私事，不仅学生有意见，也给实习企业和单位造成了不良影响。而教学管理部门往往“以包代管”、疏于教学督导，极少去实习企业和单位走访，对毕业实习及指导教师进行检查，及时发现和解决毕业实习过程中存在的困难和问题，难以更好地为学生、教师和毕业实习服务，保证毕 业实习整体效果的提高。

二、会计毕业实习问题的建议 高校会计毕业实习面临的困境是多方面的，其成因也是比较复杂的，基于上 述认识，笔者认为，从高校自身而言，目前应该做好以下几方面的工作：

（一）要进一步提高对毕业实习重要性的认识 教育部颁布的《关于加强高等学校本科教学工作， 提高教学质量的若干意见》明确指出：应“进一步加强实践教学，注重学生创新精神和实践能力的培养”。衡量学校教育工作的标准，不仅要看培养学生的数量，更重要的是要看所培养学生的质量，看学生毕业后能否适应社会对人才的需要。

这在客观上要求高等教育必须始终坚持理论联系实际的教学原则，改变传统的教育思想，更新教育观念，充分认识毕业实习作为一种 “亲验式”实践性教学方法，其精髓在于促使学生主动实践、亲自操作、勤于思考、善于决策，对培养学生的创新精神与实践能力、提高学生的综合素质和会计专业教学整体水平具有不可替代的作用。 在会计专业的教学实践中，要将毕业实习纳入专业培养方案，在教学安排、教学指导的岗位（或工作量）设置以及成绩管理等方面应等同于课程教学任务，将其作为专业教学评估的重点内容，改进评估的具体方法和指标体系，并适时调整教学计划，合理安排毕业实习的时间和内容，促使学生和教师重视毕业实习，提高学生参与和教师 指导毕业实习的主观能动性。

（二）加快毕业实习基地的建设，奠定提高实习质量的基础 高校由封闭型向开放型的转轨变型和社会主义市场经济的完善及经济结构的战略性调整，要求高校和企业必须树立相互协作、互惠互利的观念，形成相互促进、共同发展的双赢的局面，为高校强化校企协作、建立和健全毕业实习基地创造了良好的外部环境。客观上要求：

1.作为应用型的会计专业要积极加强与企业的联系和合作，主动为企业提供咨询服务，帮助企业不断改进经营管理，提高经济效益。 2.主动为企业培训不同层次的各类专业人才，输送更多、更好的优秀毕业生。如此一来，企业自然也乐于提供学生毕业实习和教师社会实践的场所，使毕业实习基地成为校企协作、共同发展的纽带，指导学生毕业实习成为校企双方共同的义务和责任。校企之间应签署建立毕业实习基地的协议，明确各自的权利和职责，做到有章可循，为学生按实习大纲要求完成实习任务、保证实习质量奠定基础，并要注意多从企业里聘请实际工作经验丰富，又有一定专业理论修养的专家作为毕业实习基地的兼职或全职指导教师，借助企业和一切可以利用的资源，加快毕业实习基地的建设。

3.加大实践性教学经费的比例，每年投入一定的教学经费，加强校内外毕业实习基地的建设并依据财务管理各专业毕业实习的特点和需要，科学、合理地核定毕业实习经费，并适时调整，确保毕业实习计 划顺利进行。

（三）完善毕业实习管理督导制度 在会计毕业实习的教学实践中， 1.要变毕业实习过去由指导教师“个人承包”为系（部）、室和指导教师集体管理督导，建立和健全实习前有计划、实习中有监督、实

习后有考评的全过程组织管理和督导保证制度。实习开始前选派责任心强、理论知识扎实、实践能力高的教师组成实习指导小组，汇同系（部）教学管理部门联系实习企业或单位，并依据毕业实习大纲要求，制定实习计划，核定实习经费，经系（部）教学管理部门批准实施；实习过程中由系（部）和校（院）教学管理部门组织实习督导小组，去实习企业或单位监督检查，通过召开座谈会等形式征求意见、交流经验、解决问题，特别是要了解和客观评价指导教师的工作情况；实习结束后由实习指导小组全面、认真地总结实习工作，并向系（部）教学管理部门提交书面总结，实习督导小组依据巡查结果和书面总结评价指导教师，记入教师业务档案。

2.要变毕业实习成绩过去由指导教师仅凭评阅学生的实习报告评定为“报告答辩、综合考评”，即由实习成绩由指导教师和实习企业或单位的专业人员组成答辩小组，负责学生实习报告答辩工作，给出答辩成绩，结合指导教师依据学生实习的考勤记录、企业鉴定、实习日志及具体表现等综合考评给出的成绩作为毕业实习的最终成绩。毕业实习考核成绩不合格者必须重修。

伴随着我国社会经济的发展、科技的进步和高教改革的进一步深化，为适应高等教育的国际化趋势和人才市场的转轨变型，必须重新审视高校实践性教学的

现状，认真研究和把握高等教育的客观规律，注重和实施素质教育，提倡教学观念的改进和创新，完善和丰富教学手段，研究和应用科学合理的教学方法，真正 实现我国高等教育的可持续发展

【篇三：会计实习报告】

学 生姓名： 李明

学号：201105170022

年级、专业、班级：会计1101班

实 习时间：实 习单位：南漳县民生木业有限责任公司实习指导教师（学校及实习所在单位）： 代军 实 习成绩： 毕业实习报告

毕业实习是每个大学生都会经历的一件事，它是大学生从学校生活转向社会生活的一个过渡阶段，也是一个提前适应阶段。在大学的将近四年的学习生活中，我们掌握了相关专业的纯理论的知识，但是当这些知识应用到实际工作中时会有一些我们在书本和课堂中发

现不了的问题，也会学到在学校学习不到的东西。在此过程中提高为人处世的能力。

我很珍惜此次的实习机会，虽然实习单位是个较小的民营企业，但是也在此期间获得了不少知识，此次实习过程中，公司里的各位老师都很真心给予我莫大的帮助和支持，他们身上的严肃的专业素质和职业精神都给我留下了深刻的印象，让我获益匪浅，在此我对他们的关心指导和真诚的帮助我更好的完成工作表示由衷的感谢。同时以下是我的实习内容和心得体会，向老师做如实的汇报 一、实习目的

本人是会计专业的学生，所以此次实习的主要内容是把书本上的理论知识应用到实际工作中，熟悉利用金蝶财务软件对公司的有关资金运动的活动进行计量和记录，并且对记录的结果进行整理和分析。体验财务软件的不同模块的正确应用，对学习到的理论知识有一个系统综合的应用；其次，对于会计制度的认识有了更加深刻的理解；再者提前熟悉会计这个职业的需要，了解相关岗位，为以后的毕业到岗打下坚实的基础；同时，也能开拓视野，完善自己的知识结构，达到锻炼能力的目的；此外，在此过程中，还能够提高发现问题，解决问题，总结经验的能力。

二、实习时间、实习单位及本人实习具体岗位与负责事务 实习时间：2015年3月1日——2015年4月25日 实习地点：南漳县民生木业有限责任公司

实习内容：记账凭证的填制，审核；相关票据和的归类和保管；会计报表和财务报告的生成和分析；库存现金日记账和银行存款日记账的记录和每天的结账，每月月末核对银行对账单和企业的银行日记账的余额；少量的跟随会计 人员到税务系统报税。 三、实习主要内容 （一）实习单位简介

八百里金南漳，千万亩白杨林，南漳县民生木业有限责任公司得天独厚，雄踞一方。南漳县民生木业有限责任公司成立于2004年6月，公司位于南漳县武安镇伏虎路1号，注册资本为60多万元，属于有限责任公司。公司是南漳县规模企业之一，南漳县胶合板生产的龙头企业。凭借地方资源优势，专业生产多种规格的多层胶合板及工程模板。

主要产品是3-22厘的胶合板，可用于包装箱的材料，品种繁多，规格齐全，产品远销各省。作为经营性质的民营企业，公司始终坚持诚信和让利于客户，坚持用自己的服务打动客户，秉承着这些宗旨，以及公司所有员工的共同努力，使得企业的业务量和销售额成逐年递增的态势，慢慢的发展壮大，也带动了附近的就业。 （二）实习具体过程

实习期间按照要求和公司安排主要完成以下实习工作任务: 1.熟悉实习公司的主要业务流程，公司的组织结构；

2.熟悉公司财务制度，相关的会计实务的处理方法，财务部的人员构成；

3.熟悉跟着专业的会计人员学习对于公司每天基本的财务活动进行处理。 第一天正式来到公司报道，人力资源部的人员接待了我，安排好住宿后，主要带领我参观了公司，主要有厂区，办公区，食堂和宿舍区这几个部分。厂区主要是工人进行胶合板生产的地方，不同的生产流程，不同的工作分工，高效有序的完成各自的工作。办公区不同的部门分属于不同科室和楼层，该公司主要设有人力资源部，采购部，财务部，销售部，行政管理等部门，然后大概介绍了这些部门主要的工作职责和内容，让我有大概的了解。食堂和住宿区都环境比较良好，员工有一个良好的休息与吃饭的地方。

接下的一周里都是学习企业的发展历史；企业的文化；以及进入厂区了解公司产品的相关信息和这些产品的制造流程；了解到公司主要生产的是各种规格大小胶合板；以及每天厂区的生产产品的产量多少，以及相应的每天的平均销售额的大小，他们与产量的匹配度的比例是多少。

第二周和第三周主要是到财务部，进行相关的财务工作的接触，首先该公司财务部由四个人组成，财务主管一人负责总的账务处理的监督与核算和财务资金的审批，会计两人主要负责基本的日常账务处理和期末报表的生成以及银行日记账的记录和将银行日记账与银行对账单进行核对，出纳一人主要负责日常现金的收发以及现金日记账的记录和每日终了结出余额和实际现金进行核对；然后认真学习了该公司适用的会计制度，适用的是一般企业的会计制度；以及公司财务人员制定的符合财务法规的相关的会计制度，公司制定的会计人员必须遵守的从业的职业要求规范和道德要求规范；接下来是公司相应的具体的会计处理方法和相应的参数设置，例如固定资产折旧采用的是直线法折旧，本公司不同的生产机器设备的折旧年

限在5-10年之间不等。公司的原材料和低值易耗品等材料用具的采购采用的是成本入账，不涉及计划成本的结转和计算。公司的存货采用的是先进先出的方法进行收发核算的，这样使得期末存货的成本更加接近市场价值，不会有高估或者低估发生。最后在此期间，由于厂区工人工资采取计件的模式进行核算，每天会与各个车间的小组组长核对记录每个员工的完成的件数，把这些数据核对无误后，录入相应的文档表格后交由会计人员，登记入账，便于月末的工人工资的结算。

目，做到前后的一致性，这些学习大概做了三天的时间，做好相应的记录，接下来，开始填制记账凭证，在此过程中有很多小的细节需要注意，一不小心就会填制错误。接下来是账簿的登记，本人实习的企业主要有两类账簿，一个是订本式账簿，一个是活页式账簿，订本式账簿主要是现金日记账和银行存款日记账，活页式日记账就是明细分类账，由于现金日记账是公司出纳在处理，银行存款日记账是另一个会计老师在处理，所以我接触和登记的主要是分类账簿登记各个科目的明细分类账，根据记账凭证的日期逐笔登记，登记完成后，还要在记账凭证上签名，并且注明已经登记的符号，防止重记或是漏记。第四周到第六周一直处理这些基本的业务流程。 第七周指导我的会计老师，教我的开具和跟着老师学习进行报税，在这个过程中学到很多书本都没有的知识。根据采购部和销售部递交来的申请单，来开具。其中主要开具的是的专用，主要是销售产品时的销项税的，由于企业有了开票子系统，并且已经开始使用，就不需要惊醒注册登陆和系统初始化，直接进入相应的系统，点开管理，开具管理，填开，号码确认，进入“专用填开”，填写购货方信息等一系列程序完成后，打印即可，看似很简单的操作步骤，但是很容易出错，在此过程中也出现了不少错误。然后是税务的申报，由于取得的当月专用已经全部进行了验证，主要是防伪税控开票子系统的抄税，报税；报税成功后，可以直接进行远程电子申报，然后到税务机关窗口打印税票，缴税。这个过程是很复杂和困难的，我的会计老师已经从事会计工作好多年，这些程序她都做的很好，我从中也学会了很多东西。

以上就是在南漳县民生木业有限责任公司实习期间做的主要的工作，让我对会计工作有了深刻的认识和了解。 四、实习总结与建议：

（一）实习工作总结

在将近50天的会计实习中，真的是收获良多。虽然从学校初到工作岗位，有很多不适应的地方，有很多困难，但是每当完成好老师教给我的任务，体会到了工作里面的满足感。通过这个实习，自己认识到会计这个岗位对于从业人员的专业和道德的具体要求，我的会计老师们也在这些方面给我做了良好的标