2012年河南省中考作文题解及佳作例析

2012年河南省中考作文题解及佳作例析

作者：苏先禄

来源：《作文与考试·初中版》2012年第28期

【真题回放】 题目:同在一个屋檐下

要求:①除诗歌外,文体不限。600字左右。②文中不得出现真实的人名、校名、地名。 【写作导引】

2012年河南中考作文,以全裸命题“同在一个屋檐下”的形式呈现,可谓是一枝独秀,命题极富诗情画意,给考生创设出一种情境,激发考生去回忆、去思索。

首先是审题。解析命题作文的关键是抓关键词,全命题“同在一个屋檐下”有两个关键词: “同”和“屋檐”。“同”即为共同的意思,表述着一种状态:共同的环境、条件和背景;“屋檐”本来是房子伸出的一部分,作用是防雨淋湿的处所,但在试题中显然是有比喻义的,比喻一定的背景、条件和处境;屋檐本身具有防护功能,因此试题中的“屋檐”又具比喻躲避困难的地方这一作用。 由此,题目的含义便水落石出了,它告诉我们在同一个处境、背景之下,我们要能够互相帮助、互相支持、互相勉励,以此实现共同顺利度过某一特定时光、跨越某一特殊困境、实现特定的目标,或延续特定的情愫。

然后圈定范围。明确试题旨意后,写作的第二步便是确定写作范围。它包括立意范围和选材范围,在立意上,患难朋友的相互支持,邻里之间的相互帮助,团队成员之间的相互协作、团结凝聚等等;在选材上,首当其冲的应该是自己的亲身经历,如同学之间、师生之间、亲人之间、邻里之间等,延伸的内容可以是媒体素材,如电视新闻、报刊内容等,还可以是书本上呈现的素材,只要能有效服务于文章立意的,能表述真情实感的内容,都是有效素材的范畴。

再次是选择切入点。小处着笔,大处立意,这是考场文章的基本要领。从生活细碎的点滴中去发现、挖掘,最后落实在大的具有社会引领和导向作用的主题,从而拔高文章的规格和层面。 最后,在文体的选择上,必要叙事是不可或缺的,因为“屋檐”之下必定有事件发生;必要的议论也不可少,因为从事件表现到主题挖掘,本身就需要考生加以提炼、归结和演绎,因而,记叙文最为便捷,议论文次之,纯散文构建便需要较为厚实的文笔功底和构建能力,这需要考生根据自己的特长来确定。 【佳作示例一】

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同在一个屋檐下 ◎河南一考生

秋水盈盈,定格的是我在屋檐下孑然踟蹰的身影。 ——题记

爱心是冬日里的一缕阳光,驱散了凛冽的寒霜;爱心是久旱后的一场甘霖,滋润了龟裂的心田;爱心是汪洋中的一个航标,指明了新生的方向。让我们同在一个屋檐下,共享一腔赤诚和热情。 清洁工无语,却创造美好。每天,我走在小道上,有人问,你不烦吗?我不烦,因为那时有清洁工。他们每天早早起床,用自己的汗水清理着道路,用心去看,用爱去观,他们时刻体现着民工的淳朴、劳动的可贵。有人能买到房子,但不一定能买到家;有人能买到工具,但不一定能买到洁净。 同在一个屋檐下,是他们创造了城市的清爽。

父母无语,却带来温暖。女人是水做的,而母亲却是坚强的。又是一个雨天,我没有带伞,可我却毫不在意。大雨仍在肆虐着,我和一个女生站在校园门口,以两种截然不同的心境瞩目着这漫天的雨,等待着这迷蒙的天空。我很明白,她是在等母亲到来,而我则是在等雨停。没多久,来了一位中年妇女,朝这女孩走来,这女孩大叫妈妈,听着她们窃窃私语,我心中充满了羡慕。我等了许久,雨仍没停,我决定冒雨回家。当我把书放进书包中时,忽然摸到了一把伞。我恍然大悟,原来是妈妈!顿时,一股暖流涌上心头…… 同在一个屋檐下,母亲用爱陪伴我。

老师无语,却带来呵护。一次考试,我恰巧与第一名坐在一起。那天,阳光很烈,风扇不起作用,做题时,汗珠直往下滚,老师走过来,让我坐到最后一排。旁边的同学讥笑,哈哈,你这次抄不上了吧!我很委屈,因为我从来没想过要抄,我含着眼泪在那里答卷,只是感到一丝清凉。又一次考试来了,我仍坐在那个位置,又是阳光烈烈,只是一个成绩差的同学坐在了身边,我很紧张,汗珠直直渗着溢满额头,老师又来了,又让我坐到了最后一排,当我感到一丝丝凉时,恍然大悟,原来是老师怕我热!透过窗户,我看到了一缕清风,真舒爽…… 同在一个屋檐下,老师守护我。

同在一个屋檐下,风骤起,吹皱了一池水,爱伴随着涟漪渐渐远去,延伸到心灵的最深处…… 【评点】

1.构思轻盈,选材精细。文章以题记开篇,创设出一种氛围和意境,引发读者情绪的产生;接着以排比构架的形式诠释了“爱心”与“屋檐”的关系,确定了文章的主题;主体部分精心选材,清洁

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工、父母与老师三类人便涵盖了整个社会生活,结尾的诗情画意的创设,有效照应了开头,整个构思轻盈有余、伸展自如。

2.语言瑰丽,文采斐然。文章的语言瑰丽而明快,长短句的搭配,加之清晰的结构,让文章极富语感和节奏,读来抑扬顿挫,流畅而又长短相间;排比精巧,如文章开头诠释“爱心”与“屋檐”的内在联系;创设意境的优美语句,如题记和最后收束段,真可谓瑰丽尤佳,文采斐然,彰显出考生厚实的文笔功底。 【佳作示例二】 同在一个屋檐下 ◎河南一考生

时光荏苒,岁月如梭。在这个校园里,一个个懵懂的小孩子都渐渐长大了,我在这个学校六年的生活,也即将结束。但是,我们身边的友谊却永远不会断裂,无论走到哪里,我们之间的同学情谊都不会褪色,都会天长地久。

是呀,“同学”是一个多么美好的字眼!包裹着一层层暖暖的爱,有谦让、有鼓舞、有勉励、有关怀。六年的朝夕相处,六年的玩耍、嬉戏,友谊与岁月一并成长,渗透在校园这个屋檐之下的每一方寸之间。 我们彼此谦让

“一枝独秀不是春,百花齐放春满园。”相处的日子长了,自然会发生一些矛盾,但是我们都会控制好自己的情绪,理解对方、谦让对方。还记得那一次,薇薇由于着急,不小心把我给撞倒了。那时,同学们看我的表情似乎十分痛苦,本以为我会说薇薇的不是,害自己摔跤。但并不是他们所想的那样,我不仅没有说薇薇的不是,反而主动去问薇薇为什么这么着急。原来是因为薇薇的妈妈送给了她一个十分重要的礼物,现在找不到了,才会那么着急。我知道了以后,就和她一起找了起来,最后终于找到了,薇薇十分高兴,我也露出了开心的笑容。 同在一个屋檐之下,理解比什么都重要。 我们彼此关心

记得那一次,我和我们班上的同学悦悦一起走着,边走边聊天,正聊得开心时,一辆自行车向我飞快地驶来,我却没有看见,还在和悦悦聊天,突然悦悦大叫一声:“敏敏,往后面退一步。”她边说边把我往后拉了一下。我这才反应过来,对悦悦说道:“多亏你拉了我一下,不然,真不知道会怎么样。”“呵呵……不用谢啦,我们是好朋友呀!”悦悦笑着说道。从这以后,我们彼此关心,成为了十分要好的朋友。

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同在一个屋檐之下,多一份关心便多一份灿烂。 我们彼此爱护

还记得那一次中午,我去学校的食堂买饭,可是钱却丢了,我当时十分着急,眼泪不禁“哗啦啦”地流了下来。同学看到后,着急地问道:“敏敏,你怎么了?”当得知我钱丢了之后,她立马给了我一些钱让我赶紧买饭。我当时不愿意接受:“不行,你把吃饭的钱给了我,你怎么吃饭呢?”她笑了笑说道:“我们是好朋友,对吗?这个是应该的,你快去吃饭吧。”她说着把钱塞到了我的手上。 同在一个屋檐之下,爱护能把心的距离拉得更近。

蓦然回首,我们同在一个屋檐之下的那六年的时光,就这样匆匆流逝,因为理解、因为关心、因为爱护,所以共浴的那片朝阳更温暖、更和谐、更让人陶醉。 【评点】

1.结构严谨,层次清晰。考生巧妙地运用小标题构建文章总体结构,总—分—总的结构间架,主题部分又以三个并列层次组建,开头与收束段遥相呼应,使文章结构严谨,层次分明,首尾圆润,自然清晰。