在决定重新拾起英语时，只是觉得英语很重要，并且由于自己学习了十几年，真心不愿意就这样把时间给浪费了。而且英语作为一个世界通用语，在未来的生活中会运用的原来越广泛。所以，我决定重新拾起英语，并且必须要学好。
重新拾起其实真的不是一个容易的过程，不过一旦跨过那个过程去做了，一切反倒简单多了。记得刚刚重新拾起英语的时候，自己不时的反问自己，我能行吗？也不止一次的放弃。很多时候，内心看到英语时有一种排斥感，那种真的是“破罐子破摔”的感觉。心里总是有一种害怕的感觉，害怕重新拾起，结果又是放弃，又一次的打击。好吧，我的英语学习打击太多了的缘故。
总是觉得自己没有一件事情可以做完整，而数次的英语学习又让我想起了这种不愉快的经历，似乎时刻在提醒我，我那薄弱的意志力。不过，幸运的是，我学会了哄骗自己。开头用最简单的扇贝APP背记单词的时候，也会出现三天打鱼两天晒网的经历。不过，这次我改变了策略。每当放弃又重新拾起时，不再重新开始，而是接着上次继续前进。我学会不让自己愧疚。懒惰是人之常情，慢慢的缩短自己放弃的时间就好了。
这样不知不觉中，扇贝打卡超过了30天，60天、90天........而持续打卡的时间也越来越长。当第一次持续打开超过一个月时，心里充满了欣喜，看吧，我也能坚持下来。而学习英语的畏惧也越来越小。这样开始了慢慢开始了自己的打卡历程。
2016年，我找到了自己想做的事情，学习好英语，成为一名翻译。虽然以前也立过相同的梦想，但那时是没有任何意义的，只是随心所欲的写了这个梦想而已。而现在，我是要一步一步去实现它。
当然，现在言归正传，今天的这篇文章主要是再次的总结一下“英语逆向学习法”。
“英语逆向学习法”由钟道隆老师总结并推广的。
首先，我们来看一下钟道隆老师的英语学习历程。在农村上中学的时候学习过英语，毕业后自学过一些英语，能阅读有关的专业书籍。从来没有练过听和说，基本上是“哑巴英语”。
45岁时出国参观，因听不懂英语而无所适从。回国后决定学习口语，一年时间能听能说，并成为翻译。并在此基础上总结出自己的逆向学习英语的方法。
在学习英语的过程中，我们会遇到各种各样的问题。而很多教育机构打着几个月能如何的广告，让我们心浮气躁，当在很短的时间内，我们收效不大时，就会打退堂鼓。好高骛远，却基本功不扎实。
钟老师的逆向英语学习法，就是主张让我们逆急躁浮躁，主张踏踏实实学习。
“逆向英语学习法”基本要求总结为两句话，“以最严格的要求，从最基础的地方做起；不可一词无来历，不可一词不讲究，力求“词词懂，句句懂”。”
这里其实牵扯到一个很久以来自己的疑惑。就如读书，不同的人主张不同的做法。有人做到一天阅读一本书，主张“快速阅读”，并且市面上也充斥着各种快速阅读的书籍，此类的社群也层出不穷。还有一类是李笑来老师主张的只字不差的阅读，相当于每本书的细读。
速读和慢读都是一种学习的方式，就和英语学习一样。但是在经历了这么久的学习后，我才发现一个劲的往前跑，认为跑的快就是进步，到最后确往往是基础不牢固。这次，我决定换用一种我从来没有试过的方法，就是这个逆向英语学习法。
猫老师常说，慢就是快。对比之下，逆向学习法也是如此，慢就是快。基础打牢，后面才能好走。
逆向英语学习法主张“听、写、说、背、读”五法并举，这五个环节是相互联系与互相渗透的，不能割裂。
“听”和“写”
很多时候我们用眼睛去看文章，很多都认为看懂了。可是，一句一句去翻译的时候，才会发现，自己理解的与实际的差距不是一点点的。而听力也是如此，有人概括为”看着听懂十盘，不如独立听懂一盘“，而很多人的实践表明，这条要求落实得越彻底，听力水平提高得越快，学到的知识就越扎实。
一定要写，也许开始的时候会有很多漏掉的词，或者根本来回放都听不懂。没有问题，出现这些问题，只能说明自己的确原来的英语学习有很多漏洞，而这些漏洞就是自己的不足。
听写过程中也会产生很多疑问。听不出来怎么办？听写的结果正确吗？单词量不够可以这样开始吗？等等
“听写”首先是寻找自己合适的材料，如果是零基础就从最简单的听起。而我现在四级的水平应该是有的，或者可能六级也能考过，但是，仍然有非常多的漏洞。所以，我决定，自己从《新概念3》开始听起。
自我改错进步快，问题查找出来了，一定要进行修正。对于听出来的结果，不要自以为是，需要翻来覆去的听录音，从各个方面进行核对。有疑问与差错，原则上要靠自己改正，而不要请别人改。很多人的实践表明，反复修改听写记录，自我发现并改正各种差错，是快速提高英语水平非常有效的方法。
“说”与“背”
整篇文章听写出来以后，就要“说”。方法是，“听一句播音员的话，自己学说一句”。
“说”的过程分为两步：第一步是“比读”，即把自己“说”的语音录下来，与录音带上标准的语音对比，看看什么地方学得不像，如此不断重复，知道能模仿说出大体上正确的语音为止；第二步与录音带上的声音同步“说”。
会“说”以后，就要“背”了。把一段录音的听写记录翻来覆去地高声朗读，达到基本会背诵的程度。
“背”对于提高英语综合水平有很大的作用，通过“背”，才能由“会”到“熟”，和由“熟”到“化”。从一定意义上讲，会“背”，就是”化"的标志。
“想”
与“听”、“写”、“说”、“背”结合的“想”，在听、写、说、背的每一个环节上都应该积极思考。
除了以上这些，还应该独立的“想”以下内容：
1、学习的进度是否合适，学到的知识是否扎实，本书提出的学习要求达到了没有。由于学习进度是自己掌握的，不知不觉地会加快学习进度。由于没有客观考核，即使学不透却自以为学得不错。所以，在整个学习过程中，尤其是打基础阶段，要经常告诫自己“慢些，慢些，再慢些”，时时检查学到的知识是否扎实。如果不扎实则坚决重新学，千万不要自己欺骗自己。
2、总结和归纳学到的英语只是，使之系统化，记忆深刻化。例如，每学到一个单词或一些语法知识，要好好地想一想，过上一段时间还要很好地归纳整理一下。归纳和总结的一项主要内容是分析自己在听写过程中所出现的各种差错。
3、总结和归纳学习方法方面的经验和教训。和学任何别的知识一样，只有经常总结和归纳的人才能学得快学得好。每个人所处的环境不同，自身的学习条件也不同，学习过程中不同阶段碰到的困难不同，因此取得的经验和教训也不同，应该及时地进行归纳和总结。自己归纳和总结的经验和教训，适合自己的情况，用来指导自己学习，效果特别好，常常可以做到事半功倍的效果。
纵观“逆向英语学习法”其实就是在听、写、说、背、读”五法并举，相辅相成，一步一步稳扎稳打来完成自己的学习计划，达到自己的学习目标的。