父亲节主题班会黑板报文字内容 篇1
针对初中生与家长和教师交流少、不懂得感恩等心理问题，根据永教体字[20xx]89号文件精神，我校于20xx年x月x日至20xx年x月x日，有组织有计划地开展了“五感恩”教育活动，通过“活动育人”，使全校学生学会感谢大自然的馈赠之恩、学会感谢父母养育之恩，学会感谢老师教诲之恩，学会感谢同学互助之恩，学会感谢党和社会关爱之恩。自感恩活动开展以来，我校学生对家长更体贴了、对老师更尊敬了，对社会更懂得回报了。我校“五感恩”教育活动切实取得了比较明显的效果，现将其中的特色活动情况总结如下：
大力宣传，广泛动员，创设浓厚的校园感恩教育氛围：
1、特色感恩教育活动一：组织学生自觉参与“感恩行动”现场签名活动
20xx年x月x日，我校举行了“五感恩”教育活动启动仪式，向全校师生宣读了《感恩教育活动倡议书》，学生自觉在横幅上签名。同学们纷纷表示学会感恩要从“节约一滴水、节约一度电、节约一张纸、节约一粒米”开始。
2、特色感恩教育活动二：各班有针对性地召开感恩教育主题班会
20xx年x月x日下午，我校三个年级24个班分别以“让我们都有一颗感恩的心”、“算算亲情账，感知父母恩”、“感恩学校，感谢教师”、“感谢父母养育之恩，感谢老师教育之情”、“感恩十要十不要”、“感恩十个一”等内容召开了主题班会。各班主任精心设计了主题班会活动的方案和步骤，学校感恩活动领导小组对主题班会活动的方案进行了指导和修正，科任教师与班主任一起加入到了主题班会活动之中。通过活动，不但培养了学生动手、动脑以及演讲、写作、表演等多方面的能力，还牢固树立了学生的感恩意识。
3、特色感恩教育活动三：组织学生设计黑板报和手抄报传递感恩的心声
20xx年x月中旬是我校“五感恩”教育活动宣传发动阶段，我校充分利用学校文化长廊的黑板报和24个教室后面的黑板报充大力宣传“十要十不要”感恩礼仪教育内容，并将《藤田中学“五感恩”教育活动方案》张贴在教室、寝室显眼的角落。同时校团委以“感恩”为主题，组织了一次全校性的手抄报设计大赛，并将获奖手抄报张贴在学校的宣传橱窗供全校师生分享。
4、特色感恩教育活动四：广播站轮流播放感恩歌曲以及感恩诗歌散文
20xx年x月x日至20xx年x月x日期间，我校要求各课任教师充分利用本学科特点，仔细挖掘教学中的内容，创造性地、有针对性地在课堂教学中渗透感恩教育。其中音乐教师教唱了《感恩之心》、《母亲》、《父亲》、《为了谁》等10多首感恩歌曲;广播站开设感恩专栏，天天都轮流播放感恩歌曲以及感恩诗歌散文。
“感恩”是中华民族的传统美德，“滴水之恩，涌泉相报”“谁言寸草心，报得三春晖”，这是祖先为我们留下的教诲。人要懂得感恩，感激给你生命的父母，感激教育过你的师长，感激曾经帮助过你的人。真正有修养的人，懂得感恩是一种生活态度，是一种美德，不懂得为别人的难处考虑的人是自私的，没有一个人能离开别人的关心和帮助而成功。怀着一颗感恩的`心看世界，你才会真正幸福。
为深化学校德育工作，加强传统美德教育，突出德育特色，我校在11月份，开展了以“感恩、关爱、责任”为主题的感恩教育活动。现总结如下：在活动月中，各学校认真开展了以下活动：举行了以感恩、关爱、责任为主题的升旗仪式;以班级为单位，召开了以感恩、关爱、责任为主题的班会;学唱了配以手语的歌曲《感恩的心》;学校组织学生开展了以感恩、关爱、责任为主题的征文比赛;以班级为单位，制作一期以感恩、关爱、责任为主题的宣传板报;学生帮助父母做一次家务;学生给父母写一封信;组织学生在附近村屯进行了一次公益劳动。
在实践活动中，学生已积累了较多的感恩实践，仅仅是参与活动，是否能使学生的感恩行为更长久呢?他律的行为转化为自律的行为必须经过行为主体的反复实践和反复思考，所以要求各班举行征文比赛，给家长的一封信、并将比赛中涌现的好文章推荐参加学校的征文大赛。无论是班级层面还是学校层面，语文老师个个投入，为本次大赛撷选出优秀文章。共选出优秀征文28篇、优秀信件20篇。四个优秀班会班级、四个感恩教育活动优秀组织奖。更为重要的是，语文教师在班级层面的征文辅导中，深化、引导了学生的思想，让学生感悟到感恩思想的美和力量，为感恩教育活动画上了一个圆满的句号。
我们学校对此次活动高度重视，学校把感恩教育的内容和要求体现在日常教学中，纳入思想品德课、历史课教学范畴。通过课堂教学对学生进行识恩、知恩、感恩、报恩的人文教育。加大了宣传力度，创造浓厚的舆论氛围。学校通过校园广播、宣传栏等多种形式将感恩教育宣传到每位教师和学生。学校政教处为促进活动的开展，通过开展感恩教育系列活动，使学生懂得了自己的成长离不开老师、家长的付出，社会的关爱，学会了识恩、知恩、感恩、报恩。同时，把感恩之情化为强烈的社会责任感，并付之与服务社会的实际行动，培养学生关心他人、服务社会、忠于祖国的高尚品质。
父亲节主题班会黑板报文字内容 篇2
一、教学目标
1. 让学生了解父亲节的由来和意义，培养学生感恩父爱的意识。
2. 通过各种活动和分享，增进学生对父亲的了解，促进亲子关系。
3. 激发学生的创造力和表达能力，让他们能够用自己的方式表达对父亲的感激和爱意。
二、教学准备
1. 父亲节相关的PPT或视频资料。
2. 准备一些与父亲相关的歌曲和背景音乐。
3. 班级学生提前准备与父亲相关的故事、照片或小礼物。
4. 准备一些简单的绘画材料或手工艺材料。
三、教学过程
1. 导入（5分钟）
播放一段父亲节相关的视频或PPT，简要介绍父亲节的由来和意义。
引导学生分享自己对父亲节的了解和感受。
2. 父亲的故事（10分钟）
分组让学生分享自己与父亲之间的故事，可以是趣事、感人的瞬间或重要的回忆。
每组选出一名代表，向全班分享他们的故事。
3. 父亲的形象（10分钟）
引导学生思考他们心中的父亲形象，并鼓励他们用绘画或手工艺的方式表达出来。
学生可以在课堂上完成作品，完成后进行展示和分享。
4. 感恩表达（10分钟）
让学生思考他们想对父亲说的话或表达的情感。
提供一些例句或表达方式供学生参考，如“爸爸，谢谢您一直以来的支持和爱护”、“爸爸，您是我心中的英雄”等。
学生可以写一封感谢信、录制一段视频或准备一段小演讲，向父亲表达感激和爱意。
5. 父亲节礼物制作（15分钟）
提前让学生准备一些简单的.材料，如彩纸、剪刀、胶水等。
引导学生设计并制作一份特别的父亲节礼物，可以是贺卡、手工花、相框等。
学生可以在课堂上完成礼物制作，并准备在父亲节当天送给父亲。
6. 总结与反思（5分钟）
引导学生回顾今天的活动，分享他们的感受和收获。
提醒学生记住父亲节的意义，并在日常生活中多关心、理解和支持父亲。
四、教学延伸
1. 鼓励学生在父亲节当天将制作的礼物送给父亲，并表达他们的感激和爱意。
2. 让学生在家里与父亲共度一个愉快的父亲节，可以一起做饭、看电影或进行其他有趣的活动。
3. 邀请父亲们参加下次的班会活动，增进家校之间的沟通和合作。
五、教学评估
1. 观察学生在活动中的参与度和表现，评估他们对父亲节的理解和对父爱的感恩程度。
2. 收集学生制作的礼物和感恩表达作品，评估他们的创造力和表达能力。
3. 通过与学生的交流和家长的反馈，了解班会活动对学生的影响和对家庭关系的促进作用。
父亲节主题班会黑板报文字内容 篇3
一、班会目标
1. 让学生了解父亲节的由来和意义。
2. 引导学生表达对父亲的感激之情，学会珍惜和感恩父爱。
3. 培养学生的语言表达能力和团队协作精神。（一起合同网
二、班会准备
1. 提前通知学生准备与父亲相关的照片或故事，并准备一个小礼物给父亲。
2. 准备多媒体设备，播放关于父亲节的视频或PPT。
3. 准备音乐播放设备，播放温馨感人的音乐。
三、班会流程
1. 导入（5分钟）
班主任简单介绍父亲节的来历和重要性，让学生明白这个节日的意义。
播放一段关于父亲节的视频或PPT，引发学生的情感共鸣。
2. 分享环节（15分钟）
分组讨论：让学生分成小组，讨论并分享自己与父亲之间的故事和照片。
每组选出一名代表上台分享，可以是讲述故事、展示照片或表演小品等。
班主任点评，引导学生感受父爱的伟大和无私。
3. 感恩环节（10分钟）
播放温馨感人的音乐，营造感恩氛围。
班主任引导学生思考父亲为他们所做的一切，并鼓励他们用语言或行动表达对父亲的感激之情。
学生轮流上台，向全班说出自己对父亲的感激之语或表演一段感恩的舞蹈等。
4. 礼物赠送环节（5分钟）
班主任鼓励学生将自己准备的'小礼物送给父亲，并说出祝福语。
可以邀请部分学生现场通过视频通话的方式向父亲表达感激和祝福。
5. 总结环节（5分钟）
班主任总结本次班会的收获和感受，强调感恩父爱的重要性。
布置家庭作业：让学生回家后为父亲做一件力所能及的事情，如洗碗、捶背等，并记录下自己的感受和父亲的反应。
四、班会效果评估
1. 通过观察学生在班会中的表现和参与度，评估他们对父亲节的理解和感恩之情的表达情况。
2. 通过家庭作业的反馈，了解学生的实际行动和对父爱的理解和珍惜程度。
五、班会注意事项
1. 在班会过程中，班主任要关注学生的情绪变化，及时给予鼓励和支持。
2. 鼓励学生积极参与，勇于表达自己的想法和感受。
3. 注意班会的节奏和时间控制，确保每个环节都能顺利进行。
父亲节主题班会黑板报文字内容 篇4
一、教学目标
1. 让学生了解父亲节的意义和由来，培养学生尊重、感恩父亲的情感。
2. 引导学生回忆和分享与父亲相处的温馨时刻，增进亲子关系。
3. 鼓励学生通过实际行动表达对父亲的感激之情，促进学生责任感的培养。
二、教学准备
1. 准备多媒体设备，播放与父亲节相关的视频或图片。
2. 准备一些与父亲节相关的故事或诗歌，供学生阅读和分享。
3. 准备纸张、画笔等材料，供学生制作感恩卡或手工礼物。
三、教学过程
1. 导入新课
播放一段关于父亲节的视频或图片，引起学生的兴趣。
提问：“你们知道今天是什么节日吗？父亲节的'意义是什么？”引导学生思考并回答。
2. 讲述父亲节的由来
简要介绍父亲节的起源和历史背景。
让学生理解父亲节是为了表达对父亲的敬意和感激而设立的。
3. 分享与父亲的温馨时刻
分组让学生回忆并分享与父亲相处的温馨时刻，如一起旅行、过生日、做家务等。
鼓励学生用具体的事例和细节描述，让其他同学感受到亲情的温暖。
4. 阅读和分享父亲节故事或诗歌
朗读几篇关于父亲节的故事或诗歌，让学生感受父爱的伟大和深沉。
邀请学生分享自己读后的感受和体会，增进对父爱的理解和尊重。
5. 制作感恩卡或手工礼物
指导学生用纸张、画笔等材料制作感恩卡或手工礼物。
鼓励学生在卡片上写下对父亲的感激之情和祝福，表达自己的心意。
6. 表达感激之情
让学生将制作好的感恩卡或手工礼物送给父亲，并当面表达感激之情。
提醒学生，除了节日的祝福，平时也要多关心、多陪伴父亲，用实际行动表达爱意。
7. 总结升华
引导学生总结本节课的收获和体会，强调感恩父亲的重要性。
鼓励学生在日常生活中多关注父亲的需求和感受，增进亲子关系。
四、教学反思
1. 反思本节课的教学效果，是否达到了预期的教学目标。
2. 思考如何更好地引导学生表达感激之情，增进亲子关系。
3. 总结本节课的优点和不足，为今后的教学提供改进方向。
父亲节主题班会黑板报文字内容 篇5
母亲节来临之际，各位在校的莘莘学子对于生养他们的母亲自是思念万分，同学们通过各种不同的方法表达着自己的爱意，一次次的长途通话又怎么能将他们心中的爱意用简简单单的话语表达呢。我们贷款部为了给同学们提供一个感恩母亲的方法特开展了母亲节系列活动。
我们的活动以海报制作，贺卡征集，写信传情等方法开展。在本部门成员的努力准备以及勤工管理中心各部门成员的主动配合下我们的活动有条不紊的进行着：
1、前往各二级学院宣传
2、收集各学院作品
3、作品评比与成果展示
除此之外，我们还将一些信件寄出，一封封薄薄的信封承载着最深重的情意驶向养育他们的母亲手中。
看着一份份富有创意的的海报，我们看出的是每个母亲的谆谆教诲，欣赏着一张张精致的贺卡时，我们体会到的是游子对母亲的深切思念，在评比时，我们经常在挣扎犹豫，那一份份深情是无法用一等奖、二等奖来评定的。我们只能以庸俗的眼光将它们挑选出一些展示，我们展示的不是作品本生而是它们背后母与子的故事。
通过本次活动我们从个人到部门都有不小的收获。就个人而言，培养了我们的组织能力以及和同学们沟通和协作能力，在慢慢成长为勤管以后的顶梁柱。就部门而言，我们贷款部得成员们为了同一个目标奋斗时，更是体会到了团结的重要性，还有团队合作的`各取所长，相信我们贷款部在今后的工作中会协作的更好。而且见微知著，这次活动虽然有贷款部主办，但是其他部门的同学给予了极大的帮助，让我相信了一句话：勤管是一个大家庭，我们是相亲相爱的一家人。我们有信心将勤管的明天发展的更美好。
这次活动同时也为盐师的同学提供了一个表达自己对母亲爱意的机会，让那些羞于在自己母亲面前表达爱意的同学有了一个方法。我们为此非常欣慰，而且也有利于提高勤管在学校内的影响力。
希望勤管各部门以后可以在完成本部门工作的同时主动开展各种利于学生的活动，将勤管建设的更美好。