我是一名青年教师，在教学的过程中感觉到自己有一些不足，能参加这次兴成长网络直播课程的学习，感觉非常开心。这样的网络直播课程对我来说很受益，可以提高自己的教学能力。最近几周一直在听时老师关于阅读的课程。
我爱阅读——参加兴成长有感时老师在第二周的课程中教授了不同年龄阶段的阅读策略。通过学习，我会在教授阅读课的过程中，调整一下策略。目前，我所教授的是一年级学生。他们年纪比较小，认知还处在看山是山，看水是水的阶段。那么在平时的阅读中，采取绘本教育，对他们来说就比较恰当啦！目前我们班的孩子是比较喜欢画图和看图的。孩子们很喜欢我，所以画完图之后他们会给我讲，他们图画的理由。课间的时候，孩子们常常在教室内画画，一般他们画好图画会送给我，我也常常指出图画中优秀的地方，表扬他们。这一年以来，我把他们画过的画收集起来。发现他们画的多数是房子、花草等。总体来说是我们生活中常见的。我希望能通过阅读为他们打开世界的大门。在阅读课上，我会拿着绘本为他们讲故事，为他们描述各地的风景，激发他们的梦想，让他们产生想去外面看看，想出去走一走的想法。希望他们以后的图画里不再是简单的房子花草，希望会是更广阔的世界。
我爱阅读——参加兴成长有感时老师讲了一个绘本故事《安的种子》。等开学后我一定会给孩子们讲一讲这个故事。这个绘本故事让我印象很深刻，不同年龄段的孩子会获取不同的认知。故事包含了自然知识和人文知识。不同的性格对应着故事中不同的主人公。我将会在阅读课中调整阅读策略适应低年级孩子的认知。
我爱阅读——参加兴成长有感第三周的课程时老师讲授如何开展好一节班级读书课。这节课我听的特别仔细。因为我班级的孩子处在阅读的起步阶段。我每周也会给他们开展班级阅读课，那么听过这堂课之后，我和自己实际的教学情况对比了一下，发现自己有一些不足。接下来的阅读教学过程中，我会取长补短。之前阅读课程中，阅读课的内容没有提前下发，主要是考虑到班级留守儿童比较多。比较遗憾的是过去一年里没有给孩子们留下一些阅读课的影像资料。通过学习时老师的阅读课程，在以后的日子里，我会进一步完善班级阅读课，使孩子们在我的阅读课里可以成长。
兴趣是最好的老师。我希望可以通过我的引导，使孩子们爱上阅读、学会阅读。