不知不觉中，《正面管教》课程已经到第六节课了。本次课程的主题是：有效的解决问题。在本次课程中我们学到了很多
新知
1.父母用不同态度的话语对孩子有不同的影响：
（1）善于用说教的方法，埋怨孩子，结果总是适得其反，孩子的内心易产生恨，想要远离。
（2）利用理解的态度和孩子沟通，和孩子共情，孩子更容易接受，同时培养孩子的同理心等更多的优质品质。
2.当我们和孩子的想法不统一时，我们要善于用启发式问句了解孩子内心的想法，再详述利与弊而不是盲目去指责孩子。
3.很多时候都是我们大人想当然了。
4.同样问题，父母和孩子看法、观点和感受不一定一样，不要强求孩子和你有一样的看法和感受，强迫孩子都不会长久。
改变旧知
1.当我们发现一些问题需要解决时，我们可以尝试召开家庭会议，人人参与，合理分工，共同寻找解决方案，错误是学习的大好机会。不要期待完美，要庆祝每一个改善。
2.共同解决问题的步骤：
（1）说出你观察到的情况：“我注意到_____，我希望找到一种我们双方都能接受的方式来解决问题。我也希望我们能够认真的对待彼此，而不是相互攻击，相互伤害。
（2）询问孩子对于这个问题的看法和感受。孩子回答时要注意倾听，不要打断。除非你想问类似“还有吗？还有其他的吗？”之类的问题。倾听孩子的回答时也不要争论。孩子说完后，用以下句式复述他所说的话:“你感到……因为……你希望……”
（3）表达你自己对这个问题的感受和看法。然后请孩子复述你所说的话。
（4）表达感谢:“谢谢你能告诉我你的想法和感受。”
（5）询问:“你想到别的办法了吗？”如果没有，就开始用头脑风暴寻找解决办法。
（6）选择你们双方都能接受的一个短期一周和一天等替代方案做尝试。如果时间足够，要对所选择的方案做角色扮演。（这一项能够提前知道是否有效）
（7）约定下次回顾的日期，表达感谢。
这一切的基础是相互尊重，这样才能得到满意的答案。
实践
上次侯爸举例说如果孩子早上出门不穿鞋子，那我们就让他尝试不穿鞋子的自然后果，只有让孩子真正体验到对自己的不利时，他才能够记住，我们大人告诉他的经验他未必理解。这两天念念起床后总是不愿意梳头发，之前总是会和她说很多，比如：不梳头就不漂亮了，小朋友不喜欢和你玩了等等，这次正好想起了侯爸的话，于是我就只给念念穿好衣服，就骑着电动车带着念念去幼儿园了，在路上等吹着凌乱的头发，头发忽而飘到脸颊上，忽而飘到嘴巴上，痒痒的，很不舒服，念念开始埋怨头发，于是我就说：“看来散着头发会让我们念念不舒服，那我们以后应该怎么办呢？”念念说：“把头发扎起来。”到学校以后就赶快让我帮她扎好辫子。第二天早晨起床，我先问念念“今天是扎着辫子去学校还是不扎？”念念说“扎着辫子”。问题很容易就解决了，所以孩子们在生活中很多的经验需要她们自己去体验和总结，这样她们才会“长记性”。
我是春蕾六幼李媛，正在参加侯爸的正面管教第六课，让我和身边的人更幸福。