探索实践育人新路径，助推教育高质量发展。5月15日，以“守界·融界·创界——实践育人的课程变革与协同创新”为主题的重庆市永川区第三届跨学科项目式学习学术年会在永川区实验小学举行。

重庆市内外教育专家、校长及骨干教师等350余人齐聚一堂，通过成果展示、经验分享与专家引领，共话跨学科项目式学习新实践，为区域教育高质量发展注入新动能。本次年会由永川区教委指导，区教师进修学校、区教育学会、永川区实验小学教共体联合主办。

活动现场（主办方供图）

会场特设特色实践成果展区，集中呈现永川区实验小学教共体跨学科项目式学习的最新探索。与会嘉宾驻足观摩，亲身体验学生在真实情境中“做中学、探中悟、用中长”的学习过程，直观感受实践育人理念落地后的生动样态。

开幕式上，通过一部精彩短片《融合生长育见未来》，系统梳理了永川区实验小学实践育人的探索历程，情景剧《实小娃传非遗》则以鲜活案例展现了项目式学习的课堂魅力。

永川区实验小学党总支罗江兵在致辞中表示，学校将持续深化课程改革，以更高品质的办学实践发挥示范引领作用。重庆市教育学会常务副秘书长田益，永川区委教育工委委员、区教师进修学校党总支肖安佳充分肯定区域课改成效，勉励各校深耕细作，打造具有辨识度的教育成果。

活动现场举行了实践育人教联体签约仪式。永川区茶山竹海事处、重庆文理学院数学与人工智能学院、永川博物馆、重庆达瓦合志影像科技有限公司等单位正式结盟，共同构建资源融通、多元参与的协同育人新生态，为学生成长打开更广阔的实践空间。

签约仪式（主办方供图）

在经验分享环节，永川区实验小学、江津区四牌坊尚融小学、南坪实验小学、成都市草堂小学依次带来跨学科融合的校本化实践案例。北京师范大学课程与教学研究院副院长周序作主旨报告，从理论高度系统阐释跨学科学习的核心理念与实施路径，为一线实践提供专业指引。

课例展示环节亮点纷呈，永川区实验小学教师刘杨秀以本土非遗为载体，执教《解锁杆秤刻度的密码》，引导学生动手探究传统技艺中的科学奥秘；成都双流区教科院附属学校教师蒋坤池通过《探古堰·筑工程》，以工程实践推动学科深度融合。

重庆市教科院基础教育研究所博士康世刚在点评中指出，两节课例均体现了“真情境、真探究、深融合、实素养”的特点，为跨学科教学的常态化实施提供了优秀范本。

本次年会不仅集中展现了永川区实验小学在实践育人领域的深厚积淀，更为全区深化课程改革搭建了高水平交流平台。永川区教师进修学校相关负责人表示，将以此次活动为契机，系统推广实验学校的先进经验，以教研赋能教师专业成长。（来源：永川实验小学）