教师资格、教师招聘每日一练（5.7）

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教师资格每日一练笔试练习题（5.7）

《班主任》是教育学的第十章，单选、多选题几乎每年都进行考查，此外，辨析题也有所设计，在案例分析部分除了常规考查之外，有的知识点重复考查，总体来说，难度不大，但需要大家对细节的把握，以及主观题的背诵，一起来看看往年这部分怎么考查的吧!

每日一练

1.关于班集体，下列表述错误的观点是( )。

A.废科举、兴学堂之后，全国普遍采用班级授课制

B.班级管理有助于锻炼学生能力，学会自治自理

C.平行管理就是通过个人的管理去直接影响集体，又通过集体的管理去直接影响个人

D.班级学生干部固定化容易让学生形成“干部作风”

2.关于班集体的培养，下列表述正确的观点是( )。

A.班主任工作的中心环节是提高班级学生的学习成绩

B.班级目标由班主任和班干部共同讨论确定

C.善于发现并大胆使用积极分子，是建立班集体领导核心

D.接手一个教育基础较差的班级时首先要做好工作就是培养正确的

3.张老师担任初一(2)班班主任期间，每次开班会都会要求学生早、晚自习和平时都复习他任教的语文学科，的做法未能履行好班主任( )的角色。

A.学生成长的引路人

B.协调多方关系的艺术家

C.优良班风的培育者

D.班级管理的设计师

4.关于后进生教育的策略，下列表述不正确的观点是( )。

A.关心爱护和尊重

B.消除嫉妒，公平竞争

C.赋予期待与信任

D.善于挖倔和及时捕捉闪光点

5.善于通过微信、QQ、博客等途径做学生班级工作。扮演的角色是( )。

A.班级管理的设计师 B.学生成长的引路人

C.优良班风的培养者 D.协调多方关系的艺术家

6.关于班集体形成与培养表述不正确的观点是( )。

A.班主任工作的中心环节是组织和培养班集体

B.班主任要大胆使用积极分子并将其培养成为班级的领导核心

C.面对教育基础比较差的班级，班主任首要工作是建立正常的班级秩序

D所有的班级都是一种巨大的教育力量

参及解析

1.【答案】C。解析：本题考查班级的相关知识。

A选项，在中国，严格意义上的班级授课制产生于19世纪末，于1862年京师同文馆中采用。20世纪初，废科举、兴学堂之后，全国普遍采用班级授课制。故A选项说法正确。

B选项，班级管理的功能包括①有助于实现教学目标，提高学习效率;②有助于维持班级秩序，形成良好的班风;③有助于锻炼学生能力，促进自治自理。故B选项说法正确。

C选项，平行管理理论源于马卡连柯的“平行影响”的教育思想，是指班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体体和个人的管理结合起来的管理方式。故C选项说法错误。

D选项，班级学生干部固定化。长期由一批固定的学生担任班干部，能够担任班干部，既容易让学生形成“干部作风”，也可能导致学生缺乏活力。选项说法正确。

综上所述，本题答案选C选项。

2.【答案】C。解析：本题考查班集体的培养相关知识。

A选项，建设和培养良好的班集体是班主任工作的中心环节。故A选项说法错误。

B选项，班级目标必须由全体成员，包括班主任和全班学生共同讨论确定。故B选项说错误。

C选项，建立班集体领导核心，关键是做好班干部的选拔与培养工作。建立班集体的核心队伍可以从两方面着手：首先，班主任要善于发现积极分子。其次，班主任要大胆使用积极分子，在使用过程中把其培养成班级的领导核心。故C选项说法正确。

D选项，班主任在班集体的组建阶段，就要着手正常秩序的建立工作，特别是当接到一个教育基础较差的班级时，首先要做好的工作就是建立正常秩序。故D选项说法错误。

综上所述，本题答案选C选项。

3.【答案】A。解析：本题考查班主任角色。

学生成长的引路人指的是：(1)要做到关心学生的全面发展;(2)要对学生的各科学习负责;(3)要对全体学生教育爱。只让学生复习所教语文，未做到关心学生的全面发展。答案选A。

4.【答案】B。解析：本题考查的是对后进生的教育。对后进生进行教育要做到：①关心热爱与严格要求相结合。②培养和激发学习动机。③善于发掘后进生身上的“闪光点”，增强其自信心和集体荣誉感。④针对后进生的个别差异，因材施教，对症下药。⑤对后进生的教育要持之以恒。因此正确答案为B。

5.【答案】A。解析：本题考查班主任的角色。

班级管理的设计师是指班主任对班级的管理是通过培养坚强的班级核心，组织井然有序的课堂教学和开展丰富多彩的教学活动进行的。如可以通过微信、QQ、博客等实施管理，可以优化管理层次，通过设置小班主任、班委会、小组长三层次管理机制，小班主任统筹全局，班委会纵向管理，小组长反向监督。班主任角色有：学生成长的引路人、班级管理的设计师、优良班风的培育者、协调多方关系的艺术家。

6.【答案】D。解析：本题考查班集体的形成与培养。并不是所有的都是教育力量，只有正确的才能发挥巨大的教育作用，对人产生影响。