部门绩效奖金分配方案

　　优点年终奖金分配方案：在于阳光普照，一视同仁。

　　缺点：

　　1-在于无法凸显出优秀员工和所谓的懒惰员工，他们的报酬利益都是一样的。

　　2-无法有效的，有力的激发优秀员工的工作积极性，优秀员工慢慢的沦为懒惰员工，普通员工。

　　二：总经理办公室领红包。

　　优点：有利于总经理凸显人文关怀，凸显公司情怀。

　　缺点：

　　1-不利于凸显公司形象，但助长溜须拍马之风，无法用科学数据来体现，能体现公平公正无法公开。

　　2-甚至会出现员工领了红包之后，互相打探彼此的红包发了多少钱，是同级别的员工之间会互相攀比。

　　3-最终导致对总经理任人不公，识人不察，认为个人有功劳有苦劳，得不到认可，从而产生矛盾怨气。

　　4-另外红包领多少发多少，都是凭主观凭个人能力，凭其带领的部门为公司创造的价值，从而忽视了整体。

　　三：按公司部门价值，分配比例。

　　优点：

　　1-将公司各个部门强制分布，强制归类，分为营利性部门和消费性部门。

　　2-有利于公司整体组织编制管理，可以合理的定编定人定岗。

　　3-可以清楚清晰的了解将来各部门要安排多少人，分配多少人个人人效要产生多少价值。

　　缺点：

　　1-最终会导致生产线部门或者销售部门将会占去80~90%的年终奖总额，这是所谓的营利性部门的；而采购啊，行政人事啊，财务啊。

　　2-这些消费信息部门或者是后勤部门只占20%或者10%的年终奖总额。

　　3-从强制分布的角度来说，无可异议无可厚非，可以理解最终的结果。

　　4-但是最终会产生出现一种不明显的不公平现象，就是会出现甚至生产车间的一个普通员工，他的年终奖最终会比行政部门甚至人事经理，行政总监的`年终奖工资总额都会高几千块。

　　5-这就是明显的，百分百的有问题不公平，是不足取不可取的。

　　四：按个人岗位价值（海氏岗位价值评估法）

　　优点：

　　1-采用科学的分配评估评方法。

　　2-95%的杜绝了人为操作，主观意识，凭感情打分。

　　3-具体落实几个岗位关键价值指标（岗位责任、岗位技能等）。

　　缺点：

　　1-需要成立考核评估年终奖分配小组，提前学习关于个人岗位价值的操作使用规范规程。

　　2-使用评估方法，需要对参与评估学习培训的领导人员，学历要求，能力要求，个人对科学考核理解要求要上升到一个层次，否则无法凸显公平，因为它有5%的是属于主观判断（用数据来体现的）。

　　五：按个人全年工资总额、年终奖分钱人员全年工资总额、个人工资总额占比、个人应分年终奖金额。（按这四组数据的逻辑关系）可以百分之百做得到公平公正公开，而且杜绝人为人情评判打分，有兴趣的可以交流，谢谢。

　　优点：

　　1-简单有效、粗暴直接、

　　2-杜绝人情、数据为王、

　　3-数据说话、便于追溯、

　　4-解决问题、焦点集中、

　　5-上下同欲、快速反应、

　　缺点：暂无

　　总结：以上作为抛石引玉，作为提纲挈领一笔略过。希望各位仁人志士提出更加合情合理的方案，共同维护社会和平和谐。

部门绩效奖金分配方案

　　根据市人社局《关于进一步做好公务员平时考核工作的通知》（遂人社办发〔〕66号）要求，制定机关xx年度目标绩效考核奖分配方案。

　　一、分配原则

　　坚持公平、公开、实事求是的.原则。将公务员个人平时考核得分和年终考核得分与目标绩效考核奖分配挂钩。

　　二、分配具体办法

　　个人目标奖分为基础目标绩效考核奖和奖励性目标绩效考核奖，目标奖按照本人职级计算应发数，基础目标绩效考核奖在目标奖的基础上扣除奖励性目标绩效考核奖的实发数。奖励性目标绩效考核奖是根据个人平时考核得分和年终考核得分进行再次分配后的奖金。

　　（一）个人系数计算

　　个人年度考核结果（平时考核得分（70%）+年终考核得分（30%））的总分，除以本单位全体在编在职职工年度考核结果总分之和，即为个人系数。

　　（二）奖励性目标绩效考核奖金基数确定

　　将在编在职职工的单位优胜奖部分拿出来，其总金额作为奖励性目标绩效考核奖的基数。

　　（三）个人所得奖励性目标绩效考核奖金的计算

　　个人系数乘以奖励性目标绩效考核奖金基数，即为个人奖励性目标绩效考核奖金数。

部门绩效奖金分配方案

　　一、分配原则

　　为了规范员工奖金发放的管理，合理核算奖金发放的数额，根据专业技能高低、承受的工作压力、工作强度、工作时长及绩效考核数据（考勤、日常表现）情况等几个角度考核，按照绩效优先、兼顾公平的原则进行奖金分配以达到奖励先进，激励后进的目的

　　二、奖金发放范围：

　　适用于公司全体员工。

　　三、下列员工不参与奖金分配：

　　处于试用期的员工；处于医疗期的员工；奖金分配前已经离职的员工。特殊情况除外。

　　四、季度奖分配

　　（一）考核发放方式：按季度进行，每季度发放一次。如：1-3月为一个考核季度。奖金发放日期为下一个季度第一个月，与月工资一并发放。

　　（二）考核内容与方法标准：

　　1、根据绩效考核数据（考勤、日常表现、工作任务完成等），结合部门主管意见为考核内容进行综合考核。

　　2、按工作技术含量及重要性排序：技术人员>销售人员>仓库、生产人员>财务人员>销售助理>及行政人事等其他部门，技术支持部、工程生产部季度奖金按半个月工资的标准以内发放；其他部门按1/3个月工资的`标准以内发放。

　　五、年终奖分配

　　（一）奖金基数：为本人的月工资金额。

　　（二）分配办法

　　按当年个人考核结果进行分配，每月绩效考核在80分以上（含80分）为优秀，按奖金基数上浮200%以内予以奖励；每月绩效考核在60-79分为合格，按奖金基数发放；当年绩效考核有任何一个月在60分以下者为不合格，按奖金基数下浮50%。

　　（三）发放条件

　　1、发放人员为公司正式员工，截止当年12月31日，不满1年员工，按（实到月数/12）计发。

　　2、受到行政处罚的减少奖金。

　　本规定由二〇xx年一月一日执行。

部门绩效奖金分配方案

　　据资料指出本次的卡塔尔世界杯一共得到了接近2200亿美金的投资，这也表明各国的32支球队可以在卡塔尔获得最好的待遇，他们有足够的资金保障球员的生活起居。除此之外这一次的世界杯奖金也是很大手笔，总额居然达到了4.4亿。比起之前俄罗斯世界杯的4亿奖金增加了4000万，而冠军球队可以在这一次世界杯取得4200万的奖金，这将会是有史以来最高的'冠军奖金。

　　除了让各国选手都十分垂涎的冠军奖座之外，亚军也可以获得3000万美金的奖金，季军也有2700万。就算是第四名居然也有2500万的奖金，第五和第八名分别就可以获得1700万，第九名到第十六名的球队则是可以获得1300万，就算是小组赛已经出局的球队都可以获得900万。这意味着只要是参加了世界杯，那么基本上就可以收获一千万左右，这也让很多球迷都感到十分兴奋。

　　与此同时卡塔尔方面也给各国的每支球队都准备了十分多的资金补助，每支球队可以拿到150万美金的参赛费用。还有就是每名球员最多的情况下可以单独获得37万美金，只要在世界杯赛场上多停留一天就可以多获得1万美金，那些因球员参赛而受损失的足球俱乐部更加是得到了总额2亿左右的补偿。可以说这是一场完全为了足球最高巅峰准备的盛事，全世界的球迷都会为之疯狂。

　　20xx年世界杯直播入口

　　CCTV5：点击进入观看

　　CCTV5+：点击进入观看

　　20xx年卡塔尔世界杯将于11月20日至12月18日举行，共场赛事。作为官方转播机构，广播电视总台将统筹安排央视频、央视新闻、央视体育、央视网等新媒体平台以及CCTV1、CCTV2、CCTV5、CCTV5+、CCTV13、CCTV16等电视频道和中国之声、环球资讯广播、经济之声、音乐之声、台海之声、大湾区之声等广播频率，全面立体开展世界杯转播报道。

　　CCTV5作为世界杯转播主频道将直播56场赛事，CCTV5+将直播小组赛第三轮同时开球的8场比赛，CCTV16将首次进行4K超高清世界杯转播。

　　卡塔尔世界杯直播时间安排

　　本届世界杯将历时28天，于20xx年11月21日至12月18日进行。

　　卡塔尔世界杯还是首次在北半球冬季举行，本届世界杯的揭幕战将于北京时间20xx年11月21日18点开球，东道主卡塔尔将出战。8个小组的角逐将在12天的时间内完成，小组赛阶段每天4场比赛。

　　小组赛开赛时间：

　　小组赛阶段：比赛被安排在北京时间18点、21点、24点以及凌晨3点开球。

　　最后一轮小组赛及淘汰赛阶段：分别定于北京时间23点、3点开球

　　决赛：定于北京时间12月18日晚23点。

部门绩效奖金分配方案

　　1、新进后厨主管须三个月后考核合格转正，前几个月都是学习实习期，只享受公司基本待遇。

　　考核内容如下：

　　A、学习公司营运中心后厨“六化、一执行”的工作作风，落实好现代酒店餐饮管理（六常法）的运用及规范。

　　B、学习好公司的企业文化及营业部菜品制作标准流程。同事的岗位职责等。

　　C、调查周边同行的菜品质量，结合本餐厅的特色不定期地研发新产品，从菜式，味型、颜色都必须按公司营业部的标准研发。

　　D、考勤上准时上下班，不迟到，不早退、不请假，（如有病假需县级以上医院出示证明），服从上级安排，不说同事闲话，挑拨离间、仪容仪表端庄大方，产品美观可口，以点带面地进行管理。

　　E、带头遵守公司各项规章制度，不泄露公司的商业机密，一切以大局出发，以公司利益为重，勤俭节约，团结各个部门同事。

　　F、按时按量地完成公司营运中心下达的营业任务，包括（毛利、成本、纯利）等项目。理论考试及实作考试95分

　　G、认真教授本餐厅后厨员工业务技能技巧，培训出优秀的厨房团队技师。着力打造一支能做实研发的团队。

　　H、本餐厅后厨员工流失率不超过2%。

　　2、考核合格后，后厨主管进入第二阶段考核期，时间为六个月；由自己申请考核，公司营运中心评估认定；如考核合格后，后厨主管享受行政级主管待遇，底薪原有基础上加200元，提成另计；并享受公司其他优厚待遇，提成待遇按照公司实际任务挂钩进行核算，也可以进行3项奖励。

　　A、熟练运用并落实公司营运中心的`“6化、一执行”方案，现代酒店餐饮管理六常法细分做到100%到位。

　　B、公司企业文化菜品做的非常到位，一月时间内无2次以上顾客间接投诉菜品质量口味问题，一月之内至少研发3款新菜并且成功促销。

　　C、主人翁意识强，团队建设稳定，业务水平高，同事工作激情度高。

　　D、后厨员工流失率不超过1%。

　　E、能准时完成公司营运中心下达的营业任务和菜品研发任务，后厨的毛利必须控制在60——65%左右，不能过高，不能过低。成本控制好。

　　F、团队认可你的管理水平度在85%以上，公司领导认可你的工作作风100%。

　　3、行政级后厨主管晋级须（一年）申请考核，考核合格后，底薪加500元，以后底薪停止加，但业绩提成落实高标准。

　　考核如下：

　　A、本餐厅后厨的毛利控制的好，是严格按照公司营运中心的标准来做到的，团队建设稳定，员工流失率控制在1%。

　　B、每年被公司营运中心评为优秀管理团队（六次）以上的。并且“六化、一执行和现代酒店管理六常法”做的非常好，检查无3次劣迹的。

　　C、按时完成公司营运中心下达的营业任务及新品开发任务的。

　　D、团队肯定你的管理水准方法，上级肯定你的工作作风。

　　E、团队建设优良，坚实。理论考试及实作考试100分

　　F、以上落实好了，该部门根据实际价值提成，以下为公司初步定制的考核方案，以后以本餐厅本部门实际情况定制。（江北店）

　　后厨第一月：40万第二月：32万第三月：36万

　　第四月：28万第五月：33万第六月：38万

　　第七月：37万第八月：40万第九月：50万

　　第十月：40万第十一月：40万第十二月：40万

　　注：如过每月完成任务，后厨主管奖励1000元，超额完成均按超额利润的5%提成。

部门绩效奖金分配方案

　　为适应基础教育改革的要求，全面推进素质教育，科学衡量全校教师的工作业绩，促进校园管理和绩效考核的规范化、科学化和合理化，根据平遥县义务教育校园教师绩效考核指导性方案，结合我校实际，现就我校教师绩效考核工作制定以下方案（试行）。

　　一、指导思想

　　坚持以理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，整体体现教公平、公正、公开的原则。充分发挥绩效工资的作用，进一步激发教师的生机和活力，最大程度地调动教师工作的用心性。

　　二、领导机构

　　组长：

　　副组长：

　　成员：

　　三、方法及措施

　　（一）职业道德（15分）

　　A、考核方法

　　1、考核实行满分为一百五十分。

　　a、其中民主测评占五十分。以班级为单位，采取问卷或无记名打分的方式进行。考核结果分为优秀、称职、基本称职三个等次。分别记3、2、1分进行统计，其比率为30%、30%、40%。

　　b、量化考核占一百分。考核成绩由核小组根据教职工日常工作表现，按照量化考核实施细则，对教职工进行打分。

　　2、实行加减分办法计算。对执行条款好或表现突出得满分或额外奖分，对不贴合条款规定或执行不力不得分或扣分。

　　3、本考核由专人根据考核细则计算出教师师德得分，交考核领导小组审核后向教师公布。考核结果做为教师评优、评先、评职称的依据。

　　B、考核等级

　　考核结果分优秀、合格、基本合格、不合格四个等次。140分以上为优秀；110——140分为合格；90——110分为基本合格；90分以下为不合格。其中，优秀等级最多占本单位教师总人数的15%。

　　凡有下列状况之一者，考核等级为不合格：

　　1、擅自脱离岗位或不服从工作安排的；

　　2、体罚或变相体罚学生的；

　　3、在工作日到校外社会办学机构兼职兼课，组织或者参与有偿家教活动的；

　　4、向学生或家长索要钱、物、有价证卷的；

　　5、散布非法言论，或诱导学生参加宗教活动的，封建迷信与邪教活动的；

　　6、以非法方式表达诉求，干扰正常教育教学秩序，损害学生利益的；

　　7、其它违反师德行为规范，造成不良影响和后果的；

　　C、考核具体量化细则：

　　1、爱国守法、依法执教（5分）

　　爱国遵纪守法，遵守校园规章制度，自觉维护校园荣誉和教师形象。无违法违纪行为，不向学生传播有害身心健康的言论和观点。不得以任何理，任何方式有碍完成教育教学任务。

　　2、爱岗敬业（30分）

　　(1)、教师无故诳课扣5分。

　　(2)、用心转化差生，认真辅导学生，每学期各位教师都要有转化差生的典型事例和有关记录。每月至少一名，每转化一名得3分，未转化扣2分。

　　(3)、课堂上教师与学生发生争执、学生与学生之间发生矛盾根据状况扣3-5分。

　　(3)、不得在工作时间内做与教育教学无关的事（如上网玩游戏等），否则，每发现一次扣1分。

　　(4)、不得在课堂上使用移动电话，否则，每发现一次扣1分。

　　(5)、用心参加各项活动。无故不参加活动，每次扣2分。无故不完成校园各项任务，每次扣5分。每指导一名学生或团体一项参加上级各项比赛加2分

　　3、关爱学生（10分）

　　(1)、不得讽刺、挖苦学生，否则，查实一次扣2分，情节严重者扣5分。

　　(2)、不得偏爱学生，不得歧视学生，更不得强行要求学生离校或将学生撵出教室，否则，查实一次扣2分。

　　4、为人师表：（20分）

　　(1)、举止礼貌，作风正派，在平时工作中，发扬批评与自我批评的优良作风，对同志、对领导有推荐或意见应透过正确途径、渠道提出，做到心胸坦荡，建立良好和谐的人际关系，否则扣3分。

　　(2)、对同志、对学生讲话态度谦和，语言礼貌，不说粗话脏话，否则，发现一次扣1分。

　　(3)、在校不参与活动，否则，查实一次扣5分。

　　(4)、工作时间不酗酒，因饮酒而造成不良社会影响或影响正常教育教学工作，查实一次扣3分。

　　(5)、在教室及公共场所不抽烟，不乱扔烟蒂，否则，发现一次扣1分。

　　5、团结协作（10分）

　　(1)、在同志之间应相互学习，取长补短，应尊重同志，不挑拔离间、搬弄是非，在校内吵架一次扣3—5分。

　　(2)、应服从校园工作安排，关心群众，维护校园声誉，不做有损校园声誉的事情，否则扣除3—5分。

　　(3)、按时按质完成校园分配的各项任务，否则扣除3—5分

　　6、廉洁从教（5分）

　　严格遵守廉洁从教有关规定、自觉理解学生、家长和社会的监督。不得向学生或家长索要钱、物、有价证卷的；在工作日到校外社会办学机构兼职兼课，组织或者参与有偿家教活动的；

　　7、严谨治学（10分）

　　(1)、用心参加例会和师德专项会议，做到不缺席，不迟到不早退，缺席一次扣3分，迟到或早退一次扣1分。请假一次扣2分。

　　(2)、能按要求按时完成政治学习心得、总结等相关师德材料，每缺一项扣2分

　　(1)、每月至少家访一次并有详细记载，并按时上报材料得4分，家校工作有特色的另加2分。

　　(2)、学生在校发生意外（感冒等）状况的能及时与家长联得联系得1分。

　　(3)、三名以上家长反应教师存在必须问题的扣5分。

　　9、奖励：

　　(1)、在国家级刊物发表论文者奖励9分；在省级刊物发表论文者奖励7分；在市级刊物发表论文者奖励5分；在县级刊物发表论文者奖励3分；

　　(2)、获得国家级荣誉的奖励9分；获得省级荣誉的奖励7分；获得市级荣誉的奖励5分；获得县级荣誉的奖励3分；

　　(3)、在外给校园赢得荣誉奖励5分。

　　计分办法：以上各项考核的.得分乘以百分之十为该教师该项的考核得分。

　　（二）出勤（10分）

　　1，要求全体教师按时到、离校（早8：30以前、晚5：30以后），一日两签字，务必教师本人不能代签。却一次扣0.01分。

　　2，教师请假半天以上务必向校长亲自办理并履行请假手续，请假三天以上应向学区办理请假手续。校长有事向请假教导主任请假。累计请假一天扣0.01分（婚、丧、产假外）

　　3，上课教师应提前1分钟到达教室，迟到一分钟扣0.01分。迟到15分钟以上者为旷课，每次扣1分。

　　4，无辜不到校者为旷工，每次扣5分。

　　5，该项扣分不封顶扣完为止，不记负分。

　　（三）工作量(30分)

　　1、校园规定在职教师每周基本工作量为12节主课。

　　音乐、体育、美术、劳技、信息技术、综合实践、生物、地理周课时数×1。

　　语文、数学、外语、物理、化学、政治、历史工作量计算办法为：周课时数×1.4。

　　2、校长、中层领导、班主任及其他职务工作量的标准。

　　校园校长计25分。

　　校园中层领导计20分。

　　班主任计15分。

　　其他分工酬勤计分但不超过班主任的计分。

　　3、领导处校园规定的职责外务必代课。

　　（四）教学教研(30分)

　　1，教案(80分)

　　教案要求：

　　教案一般应包括教材分析、学情分析、教学目标、教学重点和难点、教学流程、知识结构（或板书设计）、问题研讨（即课堂提问、练习和作业设计）、教后记等资料。

　　检查细则：

　　(1)、教学计划，总结不按期交者扣3分，教学计划不贴合要求者扣2分。

　　(2)、无教案上课每节扣5分。

　　(3)、教案是抄案，无自己的创新扣5分。

　　(4)、案中重难点不清，教学目的不明确，教学方法无效的扣1分。

　　(5)、教案环节不齐全的按照扣分标准执行扣分，拖案一节扣5分。

　　2、作业(80分)

　　作业要求：

　　(1)、作业资料包括课后练习、教材配套作业本、单元练习、小论文、听写、默写、作文、随笔、练习试卷等；

　　(2)、作业量：作文不少于8篇/学期，随笔（日记）不少于2篇/周，每次作文务必全批改比例.少一次扣5分文科：布置次数和批改次数不少于课时数的50%；理科：布置次数和批改次数不少于课时数的70%，教师统一布置的课外作业务必批改。

　　(3)、提倡分层次布置作业和面批。

　　检查细则：

　　(1)、作业每次量过少或过多扣课任教师1分。

　　(2)、作业批改不认真，学生作业有错误教师未改出扣任课教师3分。

　　(3)、作业次数未到达要求扣任课教师1—5分。

　　(4)、批改作业不及时或长时间不布置作业扣任课教师1—10分。

　　(5)、作业本不整洁，格式不规范扣1—10分。

　　(6)、评语过分简单扣1—3分。

　　(7)、与教材相随的目标与检测务必全批.少一次扣3分。

　　3、上课(30分)

　　上课要求：

　　(1)、循序渐进，执行教案。教学思路清晰、目标明确、知识讲授准确，知识容量、难度适中，重点突出、难点突破，完成预定教学任务；

　　(2)、注意学科特点，贯彻理论联系实际的原则，重视直观教学，尽量采用现代教育手段来提高课时容量；

　　(3)、教态自然大方、衣着整洁端庄，语言准确、规范、简洁、生动，板书设计合理，书写规范、工整，不出现科学性的错误。按时坚守教学岗位，不得坐着讲课，不得以任何方式体罚或变相体罚学生；

　　(4)、体育课要及时集队，清点学生数，按体育课要求组织活动，保证学生训练活动的安全，不提前下课。

　　检查细则：

　　(1)、擅自停课、调课、代课扣当事科任教师各5分。

　　(2)、不严格执行课堂规则，迟到、早退者扣2分。迟到10分钟以上为旷课，扣15分.

　　(3)、不认真组织教学，课堂纪律不好，吵闹扣代课教师5分。

　　(4)、教师每学期至少开一节汇报课或公开课少一次扣5分。

　　4、课外辅导(40分)

　　辅导要求：

　　课外辅导最少每周两人次，。

　　检查细则：

　　(1)、少辅导一次扣2分。

　　(2)、课外辅导时不认真、无效果，学生纪律差每次扣1分。

　　(3)、课外辅导每次要有记载、有作业，否则该项该次不记分。

　　5、知识反馈(50分)

　　考试要求：

　　(1)、各科任教师务必对学生进行周周清和月月清的教学原则。

　　(2)、每次考试后要按时上缴试卷、考情分析、成绩表等。

　　检查细则：

　　(1)、无周测试扣2分/次，无月测试扣5分/次（包括考了不改）。

　　(2)、测试教师不亲自改扣2分.

　　(3)、月测试无试卷分析扣5分。

　　(4)、考试纪律不严，学生舞弊扣5分。

　　(5)、无测试成绩统计表扣2分。

　　6、评教评学（10分）

　　评教评学要求：

　　全体教师要用心按时参加校园组织的评教评学及教研活动，并有详细档案资料。

　　检查细则：

　　(1)、不参加群众教研、课改、备课听课活动一次扣5分。

　　(2)、不完成教务处教研组布置的教研任务一次扣3分。

　　(3)、参加后无详细的记载扣3分。

　　(4)，代表校园参加一次乡级公开课加5分，县级加8分。

　　(5)、在教育局教育简报上投稿发表教学论文加3分。

　　(6)、在县级以上刊物发表一篇教学论文或文章的奖5分。

　　(7)、指导学生在县级各种学科比赛加5分，获前三名者分别再加5、7、9分。

　　7、转差(10分)

　　转差要求：

　　全体教师要作好差生的转化工作，学期初制定好相应的转差计划，学期末做好总结。

　　检查细则：

　　(1)、各科任教师做好差生的转化工作。认真确定转差目标，转差计划，措施和过程记载。少一项扣2分

　　(2)、对差生不检查，督促学习，差生转化不显著者扣5分。

　　(3)、对差生心理状态不清楚的教师扣1分。

　　8、教学成绩

　　所代科目考试成绩名列前4、3、2、1名者分别奖3、5、7、9分。

　　9，以上各项考核的得分乘以百分之十为该教师该项的考核得分。

　　（五）专业水平(15分)

　　1、按规定学时参加继续教育培训，取得合格成绩（记3分）。每次培训缺一次扣1分，迟到一次扣0.5分，不合格者不给分即扣3分。

　　2、用心参加校本培训，教育教学潜力持续提高（3分）。每次活动缺一次扣2分，迟到一次扣1分。

　　3、取得国家规定的岗位合格证书（记1分）。

　　4、学科带头人、骨干教师、教学能手要切实发挥在教学中的示范引领作用（记2分）。

　　5、熟悉教材，教学设计合理，能切实有效的组织学生完成学习任务。教学中无知识性错误（记2分）。

　　6、学科专业扎实，能刻苦专研业务（记2分），

　　7、重视学生的学习习惯的培养和学习潜力的加强教学方法得当（记2分）