课程教育研究德育研究关于小学德育教学的研究渊吉林省永吉县永吉经济开发区中心小学吉林永吉132200冤揖摘要铱由于小学生的年龄特点袁在生活中接触较少的事情袁思想上还比较单纯袁具有较强的可塑性袁可见在小学教育当中开展德育工作是非常有必要的袁小学阶段德育工作质量的优劣可能会影响孩子的一生袁然而就目前的小学德育教育工作来看袁还存在着一些问题袁使得小学进行德育教育的成效不明显袁在小学阶段进行德育教育时袁如何选取正确的方向袁以及采取合适的德育教育方法成了现在小于德育工作开展的关键袁文章从当前小学德育教学存在的问题出发袁对小学德育教学策略做了有关论述遥揖关键词铱小学教育德育教育存在问题教学策略揖中图分类号铱G621揖文献标识码铱A揖文章编号铱2095-30渊2015冤36-0223-01渊3冤加强德育教学和生活的结合针对小学生具有较强的好奇心这个特点袁特别是对自己的生活中的事情都充满好奇心袁因此教师在进行德育教学的过程中袁需要加强德育教学和学生生活的结合袁这样可以使德育课堂空乏的局面得到改变袁使得德育教学更加真实化袁并且可以引起学生的共鸣遥具体做法是教师在进行教学的过程中袁可以尝试着多去举一些和生活有关的实例袁找出学生在生活当中德育方面存在的不足袁及时的找出问题所在对其进行改进遥渊4冤改革教学手段和方法小学德育课必须改变传统授课方式袁采用启发式尧参与式尧讨论或辩论式尧演讲式尧社会实践等形式开展教学袁提高学生学习兴趣袁使学生通过野活动冶悟到思想和道理袁掌握做人和做事的方法遥教师要打破由野教材到教案袁由教案到黑板冶的传统备课尧上课方式袁还应采取现代化多媒体教学系统和多种音像资料袁改善教学手段袁丰富教学内容袁拓宽学生知识面遥渊5冤加强德育教学策略的创新随着时代的不断发展袁只有创新才可以使德育教学的效果得到提高遥这主要是对过去的一些德育教学方式进行改进袁在教学过程中袁更加注重对学生创新能力的培养袁从而使学生的个性得到更好的发展袁在进行德育教育工作的时候袁教师要针对每个学生自身的特点袁让学生做出自主的选择袁让学生能够对一些事情进行自主的质疑袁从而使学生的创新能力得到提高遥渊6冤加强德育教师队伍建设遥德育教师必须加强自身修养袁了解学生实际袁了解当代科技发展的最新成果遥教师不仅要吃透教材袁更要能够把教材上的内容和社会以及学生生活的实际结合起来袁做到理论联系实际遥参考文献院[1]王英.更新德育教育观念转变德育教育方式要要要浅谈小学德育教育的若干尝试[J].小学时代(教师版)袁2009(07)[2]杜伟.基于叶国家中长期教育改革和发展规划纲要曳的小学教育专业发展对策[J].湖南第一师范学院学报袁2015(03)[3]蔡猛.基于野立德树人冶理念下美国SPARK课程对小学生德育影响的实证研究[D].华东师范大学袁2015[4]荣树云.提高班主任德育素质是增强德育实效性的关键[J].教育科学研究袁2001(6).[5]沈春芳.冀盈.基于人文教育的高中英语教学设计实例与解析要要要以外研版高中英语教材第四册Module1LifeintheFuture为例[J].中国校外教育袁2014(33).[6]王坤袁庞光辉,秦锡纯.识读结合识写一体要要要新编小学语文第一册叶影子曳教学述评[J].黑龙江教育袁2000(09).学法教法研究刘永真1.引言世界文学大师但丁说院道德常常能填补智慧的缺陷袁而智慧却永远填补不了道德的缺陷遥我国教育家斯霞有著名的野三品冶说要要要智育不好是次品袁体育不好是废品袁德育不好是危险品遥小学德育教学是系统地对学生进行思想道德的主渠道,随着时代的不断进步袁人们也越来越重视对孩子的教育工作袁在学校进行教育教学的同时袁对德育教育也越来越重视遥德育教育在小学阶段的成功与否往往会影响孩子的一生袁如何使开展小学德育教学工作具有一定的针对性钥在进行德育教学工作时袁出发点是什么钥德育教学的工作内容是什么钥噎噎都是现在学校和教师应该关心的问题遥2.当前小学德育教学存在的问题渊1冤淡薄的德育优先意识就目前的教育实践来看袁现在很多学校处于应试教育当.com.cn. All Rights Reserved.中袁以及社会的影响袁很多小学在办学时出现了偏离的教学宗旨袁在教学过程中袁只重视智力教育和忽视德育的重要性袁其中学校的升学率每年可以明显的看到在提升袁而没有一个标杆去评价德育工作进行的如何遥渊2冤德育教学队伍建设匮乏就目前的德育教学队伍来看袁德育教师队伍的建设还比较落后袁甚至是没有专职的德育教师进行教学袁因此发展的可能性不大袁在加强德育教育教师队伍进行建设的过程中袁一些德育教师往往只是忙于学校的管理工作袁而缺少时间去进行德育教育的培训工作袁进行的培训活动只是应付公事而已遥渊3冤教学手段落后袁教学方式单一教师继续沿用传统呆板的教学方法和手段袁习惯于从课堂到课堂袁从书本到书本袁一支粉笔尧一块黑板尧一张嘴的传统讲授方法袁只强调教材中的理论袁而忽视对现实问题的分析研究袁在贴近生活尧贴近学生方面也较欠缺袁没有充分调动和发挥学生学习的积极性袁从而使学生失去学习的兴趣和热情遥3.小学德育教学策略渊1冤提高认识袁改革教学观念提高对小学德育教育教学工作重要性的认识袁更新观念袁与时俱进遥小学德育教学是系统地对学生进行思想道德的主渠道袁是培养又红又专袁德尧智尧体全面发展人才的重要途径遥渊2冤加强学生的主体参与程度教师在进行德育教学时要注意和学生的互动袁杜绝以前那些强制性灌输的教学方式袁增强教师和学生之间的互动袁教师在进行德育教学的过程中要从讲台上走下来袁和学生的对话应该建立在平等的基础上袁在课堂上营造出良好的学习氛围袁使整个课堂更加民主尧轻松以及自然袁学生在这样的氛围下袁才愿意参与到教学过程当中遥223
