技术在 ◎张文钊 的应 研究 （甘肃省庆阳市西峰区后官寨初中，甘肃庆阳７４５Ｏ００） 【摘要】在现代化的今天，科学技术的蓬勃发展带动了我国各行各业，这其中也包括教育领域就以多媒体技术来说，它的有效应用可以 营造良好的教学氛围、可以激发学生的学习兴趣、可以引导学生参与教学活动 所以，在新课改要求下巧妙地运用多媒体技术采进行教育教学 活动是非常有意义的、基于此，本文将以初中语文教学为例，就多媒体技术在初中语文教学中的应用予以分析和探讨 【关键词】多媒体技术；语文教学；应用分析 【中图分类号】Ｇ６３２ 【文献标识码】Ａ 多媒体技术以其 性、形象性、生动性、 性的独特优势， （二）利用多媒体技术，创设良好的教学氛围 滑艾 一门皋础性较强的学科，什展语史教 活动，不仪＿Ｉ１Ｉ以使 学生获得 识，还能培养学生的史学素养，促进学生良好发腮。、 然， 弥补＿ｒ传统敦学手段的小足，为语文课常教学丌辟ｒ 个全新的局而。 昕以，住现代教育教学之中，多媒体技术是 种非常有效的教学ｌｌ｜ｌｊｉ。 那么，住初中语文教 【｝Ｉ如何巧妙地运用多媒体技术呢？笔者将存下 要想 丈教学能够充分发挥作，ＥｌＪ，需安 ｌ卒』Ｊ中 艾教学中，教师的‘ 切教学基础建 泣红学生对文章的 赏能力卜， ．ｄ－ｂＴ：生在语艾教学中 文展开详细的分析与探讨。 一．多媒体技术应用于初中语文教学中的优势 才能收获多多。而组织学生良好腱玎义章鉴赏． 先，应营造恰 的 ｆ下 （一）多媒体技术的有效应用能够激发学生的学习兴趣 非常重要的。例如侄组织学生进 ■围演义》讲解的过程ｔ 教帅 多媒体技术具有多种功能，如视频、 频、图片、文本的 。 将多媒体技术应用到｛ＪＪ＿｝ｌ语义教学活动巾，教帅可以利用多媒体 现 可以选择 教学内锌相切合的视频，在课堂上播放，营造三旧场景， ¨ 此学生将 产 强烈的感受 体 贴合学生必趣爱好的、 ｊ教学相关的视频，如此学生很容易被带八其 让学 仿佛置身于 时的时代中。中，能使学生乐在其【ｆ１，进而激发学生的学习兴趣，使学生产 卜强烈 的学习欲 而积极主动地参与到教学活动之中。 （二】多媒体技术的应用能够调动学生的积极性 一 语 文 教 氖引，将学生带入纠文章鉴赏之［｛Ｉ， 多媒体技ｌ术的有效应川，９ｌＩＪ是 ，一Ｊ会，进 集中注意力进行倾听教师的讲解，ｒ斛人物特点、情节等。 聿 ”丽 方 谷 ．艮 百 （三）利用多媒体技术，开拓学生的视野 灾教学中利爿１多媒体技术，还可以帮助 生丌阔观野。｝玎中 此学 通过教材难以 ｆＡ＝秀的语文教师在初中语艾教学中能够营造轻松、自然、愉 语文教材中选取的仪足比较有代太性的艾章， 在语文教学【｝Ｊ运用多媒体技术，则【１Ｊ‘以结合 悦的教 氛同，让学 在这样的环境中放松自己，适当地鼓励和０ｌ导 获得更多 秀的作晶。教学ｉ勺容，从收集的辅助教学资料中选取一些优秀文学作品做成多媒 Ｊ『５么在语文教学的过 【ｌＪ，利用多媒体 现这些优秀的文学 思考、实践知识，最终准确理解和掌握语文知识。由此看来，优秀教 体课什，７师能够借助一定的手段米调动学生的主动性。而多媒体技术恰恰足渊 作品， Ｊｌ导学生去欣惯、学习， 此将会开拓 卜的视野。 学生，町以调动学生的ｔ动件，积极地参与教学活动，动ｌ于动脯学 、 动学生的 动性的有效工具，将其 ｆ『】到语文教学中，可以利川 来 创设教学情境，让学 产 强烈的感官感受，进而受到触动、受到影响， 使学生积极ｔ动地参 到语文教学之巾。昕以， 三、结语 从教学角度来说，多媒体技术足‘种非常 ‘效的教学工具，将其 Ｊ‘以营造良好的教学氖嗣、 Ｊ‘以激发 ｝＿ＪＪ中语文教学中运 科学、龠理的应刚丁救学之中，“学生的学习 趣、【１』以ｆ Ｊｌ导学生参 教学活动。所以，在新课改要求 用多媒体技术有利于渊动学生的主动性，让学生。‘动参 语文教学。 之一Ｉ－， 结合＿卡Ｊｊ ｝】语Ｉ支教学实际情况，合理的运ｆ｛＿Ｊ多媒体技术，卡ｌ 】二、多媒体技术在初中语文教学中的应用分析 基ｒ以 内容的分忻，确定初中语文教学中科 、合理地运ｆｔｊ多 用其激发学生的学 兴趣、营造良好的教学氖ｍ，使学生融人语史教 ｉ－提高学生语艾教学水平。所以，在仞中 丈教学中科学、俞理 媒体技术是非常有意义的。那么，女¨何在初中语史教学中巧妙地运Ｈｊ 学 ｝多媒体技术呢？ （一）利用多媒体教学，激发学生的学习兴趣 正所谓必趣是学 最好的老师，学生学习兴趣的激发相当¨ｒ完成 高质量｝ＪＪ中语文教学的・半，可以让学生真正地融人｛ＪＪ中语文教学【ｆ１。 对Ｔ：学生学习兴趣的激发，在具体＿｝ｆ腱及与多媒体技术的初中湃艾教 地运』ｆ】多媒体技术足：限常有意义的。 参考文献 探讨多媒体技术在初中语文教学ｑ－的应用ＵＩ考试周 多媒体技术在初中语文教学中的应用ＩＪ］信息化建设 崔聿多媒体技术在初中语文教学中的应用价值分析ＵＩ都市 学活动之前，需要对 生的实际情况 以ｒ解，直”学生的兴趣爱 、 性格特点、学 能力、思考能力、认知能力等。 此 础上结 数学 内容， 理规划设计 文教学方案， 中适当穿插视频、音频、 片等。 在具体开展语文教学的过程中，利川多媒体技术＿求呈现教学方案，ｍ 其 意的小视频、小漫画、小音频都会吸引学生注意力，让学生刈‘教 帅教学产， ｛蛆烈的期待感，进而紧跟教帅的节奏进行知识学习。所以， 语文教学巾利用多媒体技术来激发学生的学习兴趣，可以让学 々 家教（下半月），！（）１ ５（ｇ） Ｉ４】祖莹莹仪器，２ｏ１６（７） 多媒体技术在初中语文教学中的应用ＵＩ实验教学与 注ｆ语丈知识的学习，这对ｆ提高学 语史水平自很人帮助。 作者简介：张文钊，１９６８年生，甘肃省庆阳市人，大专学历，中 学一级教师，从Ｉ９９１年至今一直从事初中语文教学Ｘ－作 （编辑：龙贤东）
