八年级数学第二学期教学工作计划

（2019-2020学年度第二学期）

一、学情分析

本学期我担任八（1）（2）班的数学学科教育教学工作，八（1）班的学生活泼，开朗，能主动思想问题，积极讨论问题。而八（2）班的学生相对安静，学习比较被动，数学基础也相对薄弱。两个共同特点就是基础差，两极分化现象严重，缺乏学习兴趣，缺乏学习技巧，大部分同学的潜力没有得到挖掘与培养。

二、教学目标

全面努力提高学生素质，培养学生学习数学的积极性、主动性。围绕“三维目标”培养学生掌握初中数学的学习方法和解题技巧，培养学生学习兴趣。做好学生培养补差工作，提高学生的人均总分，争取全县范围内取得较好的成绩。

三、教材分析

第十六章二次根式：本章主要讨论如何对数与字母开平方面得到的特殊式子——二次根式的加、减、乘、除运算。通过本章节学习，学生将建立起比较完善的代数式及其运算的知识结构，并为第十六、十七、十八章节的内容的学习作好准备。

第十七章勾股定理：本章主要内容是勾股定理与勾股定理的逆定理。这两个定理是初等数学的重要定理，也是初中学生在教师的精心引导下通过探索能够发现并证明的定理。学习通过探索去发现图形的性质，提出一般的猜想，并获得两个定理的证明。教科书按排了解对勾股定理与勾股定理的逆定理的观察、计算、猜想、证明及简单应用的过程。

第十八章平行四边形：本章重点是平行四边形的概念、性质定理和判定定理。矩形、菱形、正方形的性质定理和判定定理的研究方法，及它们与平行四边形联系与区别是本章节难点。通过本章节相关问题的证明与计算的学习，使学生进一步培养和发展学生的演绎推理能力，进一步认识一般与特殊的关系。

第十九章一次函数：本章主要内容是常量与变量的意义，函数的概念，函数的三种表示法，一次函数的概念、图象、性质和应用举例，一次函数与二元一

次方程等内容的关系，以及建立一次函数的模型来选择最优方案为素材的课题学习。会归纳应用函数的三种方法，解析式法，列表法和图象法。

第二十章数据的分析：本章主要理解平均数、中位数和众数的统计意义。会计算中位数、众数、加权平均数，能选择适当的统计量表示数据的集中趋势。会用计算器的统计功能进行统计计算，进一步体会计算器的优越性。会用样本平均数，方差估计总体平均数，方差，进一步感受抽样的必要性，体会用样本估计总体的思想。

四、教学措施

1.认真备课，创设良好的活动情境，激发学生的学习兴趣，使学生发挥主动学习的能力。

2.鼓励学生进行探究性学习、合作性学习。突出学生学习的主体地位。即把活跃在教学舞台上的主动权交给学生，让学生真正成为学习的主角。

3.充分利用现代化教学技术，把抽象、枯燥的数学概念变得直观形象。 4.注重学生数学思维的培养，注重创造性思维品质的培养。通过综合比较,概括判断,推理论证,归纳总结,让学生学会用数学思想去观察、分析现实社会,以提高学生分析问题和解决问题的能力。

5.采用多样化的评价方式，关注学生已经掌握了什么，有哪些进步，具备了什么能力等，从而使评价结果更有利于学生树立学习数学的自信心，促进学生的全面发展。

6.作好科学系统复习备考。要突出数学思想与数学方法，注重数学的解题的时效性和质量。

五、教学进度

章节 内容 16.1二次根式 第十六章二次根式 16.2二次根式的乘除 16.3二次根式的加减 小结与复习 课时 2 3 3 1 备注 17.1勾股定理 第十七章勾股定理 17.2勾股定理的逆定理 小结与复习 18.1平行四边形 第十八章平行四边形 18.2特殊的平行边形 小结与复习 19.1函数 第十九章一次函数 19.2一次函数 19.3课题学习选择方案 小结与复习 20.1数据的集中趋势 20.2数据的波动程度 第二十章数据的分析 20.3课题学习体质健康测试中的数据分析 小结与复习

3 3 2 8 5 2 4 8 2 3 6 4 1 1

2020年3月2日