20072008学年度第二学期

六年级语文毕业检测卷

学校__________ 班级__________ 姓名__________ 得分__________

卷首语：2008，中国人的奥运年，中国人的梦在飞；2008，我的毕业年，我的梦在飞。来吧，用真心去面对，超越梦想一起飞，让生命永远铭记这一回！ 一、写字与识字。

1、读拼音，在括号里填上相应的汉字。（8分）

dàng dí chãn āi guàn gài páng bï xùn sâ （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） xīshēng sào zhǒu shîu xuē kuí wú zhàng pãng （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） xié ( )作 威（ ） （ ）助 和（ ） zào 烦（ ） 急（ ） 暴（ ） 枯（ ） shŭ （ ）假 签（ ） 红（ ） （ ）光 zhuàng （ ）击 一（ ） （ ）丽 形（ ） 2用“——”选择正确读音。3分

炽（chì zhì )热 吮(yǔn shǔn)吸 临帖(tiâ tiě) ．．召(zhāo zhào)唤 撒(sā sǎ)脱 茶几(jī jǐ) ．

二、语文与生活。

〇填上与“笑“相关的词或词组，使句子更加生动传神。（8分）

郊游时，大家席地而坐，不知王强说了什么，大家立即 。听听，豪爽的

男生 ，文静的女生 ；看看，同学有的笑得 ，有的笑得 ，有的笑得 。老师也忍俊不禁， .连身边的小草也笑得 。

〇 用上恰当的修改符号修改某同学的作文片段。（标点一处，别字一处，句子错误4处 共6分 ）

阅览课上，我们讨论并阅读了“海伦.凯勒传 ”，感触很多。谁能相信一个不但看不见而且听不见的女子能掌握法、德等五种英语呢？谁能相信她果然能取得那么多惊人的成就呢？作为一个身体建全的人，我们有什么理由不珍惜生活呢？

〇关注热点话题。（3分） 奥运圣火代表的是和平与友谊，在2008奥运圣火传递中看到了许多让我们感动的画面，

也看到了一幕幕我们不愿看到的场景，还听到某些西方媒体不和谐的声音。你可以选择与圣火传递相关的一个话题，谈谈你的看法与建议；你也可以约请与这些话题相关的人物与之对话，准备好对话提纲，不少于三点。

三、诵读与积累。（16分）

〇美文回顾。 古人云：仁者乐山，智者乐水。这份水与烟台人民同呼吸，共命运：烟台

的海是 ，是 ，是 ；这份水让我们依恋，让我们赞叹：她是 ，她有 ；这份水让我们神往，因为他 ， ， ， ，不愧为“真君子”，这份水寄托着我们二十一世纪的希望：她是 ，她是 ，她是新能源发电站，她是用之不竭的淡水库，她还是 。滚滚长江东逝水，六年的语文课本中点点滴滴的水丰富了我们多少智慧啊！（6分） 〇吟诗弄词。“ ， 。”这是婉约派词人李清照对人生的慨叹； 与 分别是王冕与于谦清白人生的写照； “ ， ”这是龚自珍忧国愤世的呐喊，而《沁园春.雪》中用 “ ， ， ” 抒写了新中国儿女的豪迈气概 。徜徉在中华灿烂的文化中，我真的如张志和笔下的渔翁一样“ ， ， 。”（6分） 〇名家名篇。小学六年里，我和四大名著有了亲密的接触，一个个鲜活的形象让我刻骨铭心，诸葛亮的 ，林冲的 ， 孙悟空的 ，贾宝玉的 。“在《西游记》第六十一回中，牛魔王假扮猪八戒，宝扇又被骗走了。行者见了，心中自悔道：“是我的不是了！“恨了一声，跌足高呼道：”咦，逐年家打雁，今却被小雁儿鹐（啄）了眼睛。“你能把黑体部分翻译成现代文吗？

（2+2分）

四、阅读与分析

（一）

不见刘老师已经近30年了。倘若他还健在，这时候也许又会糊风筝，教给自己的孙子，把那精致的手工艺品送上天。依旧仰仗那功德无量的圆木棍，在地上奔走、跳跃、、旋转，永远表现他生命的顽强和对生活的热爱。倘若不幸他已经离开了我们„„不，他不会的。他将永远在我的记忆中行走、微笑，用那双写了无数粉笔字的手，放起一只又一只理想的风筝。那些给了我数不清幻想的风筝，将陪伴着我的心，永远在蓝天上翱翔。

刘老师啊，您在哪里？我深深地、深深地思念您„„ 1、写出下列词语的近义词。

倘若（ ）仰仗（ ）陪伴（ ）翱翔（ ） 2、从“不见刘老师已近30年了。”我们读出了什么？ _________________________________________________________________ 3、我们应该用怎样的语调，带着怎样的思想感情朗读课文最后一节？ ____________________________________________________ 4、为什么说那圆木棍功德无量？

____________________________________________________ 5、“倘若他不幸离开了我们„„”这里为什么要用省略号？ ____________________________________________________ 6、“刘老师带着我们，放飞一只又一只理想的风筝。”这里的“理想的风筝”你是怎么理解的？

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7、学了这篇课文，你觉得刘老师是一个怎样的人？我们可以用一句怎样的名言来赞美他？

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（二）孩 子无 罪

这是一个真实的故事，讲的是德国二战以后的事情。一个纳粹战犯被处决了，他的妻子因为无法忍受众人的羞辱，吊死在了自家窗户外面。第二天，邻居们走了出来，一抬头，就看见了那可怜的女人。窗户开着，她两岁大的孩子正伸出手向悬挂在窗框上的母亲爬去。眼看另一场悲剧就要发生了，人们屏住了呼吸。

这时，一个叫艾娜的女人不顾一切地向楼上冲去，把危在旦夕的孩子救了下来。她收养了这个孩子，而她的丈夫，是因为帮助犹太人被这个孩子的父亲当街处决的。街坊邻居们没有人理解她，（ ）没有人同意让这个孩子留在他们的街区。他们让她（ ）把孩子送到孤儿院去，（ ）把孩子扔掉。艾娜不肯，便有人整日整夜地向她家的窗户扔秽物，辱骂她。她自己的孩子也对她不理解，他们动不动就离家出走，还伙同同伴向母亲扔石头。可是，艾娜始终把那个孩子紧紧抱在怀里，她说的最多的话就是：“你是多么漂亮啊，你是个小天使。”

渐渐地，孩子长大了，（ ）邻居们的行动已经不偏激了，（ ）还是常有人叫他小“纳粹”，同龄的孩子都不跟他玩。他变得性格古怪，常常以破坏他人财产为乐。直到有一天他打断了一个孩子的肋骨，邻居们瞒着艾娜把他送到了十几里外的。

半个月后，几乎快发疯的艾娜终于找回了孩子。当他们再一次出现在愤怒的邻居们面前时，艾娜紧紧护着孩子，嘴里喃喃自语：“孩子无罪。”

孩子就是在那时知道了自己的身世，他痛哭流涕，悔恨万分。艾娜告诉他，最好的补尝就是真心地帮助大家。从此以后，他发愤图强，样样事都做得很好。最主要的是，他变得无比地关怀他人。到他中学毕业时，他收到了最好的礼物：他的邻居们每家都派了代表来参观他的毕业典礼。

“那个孩子就是我。”雅克里说，他的眼里饱含着泪水。（总计18分）

1、 在第2自然段的括号里填上合适的关联词。 3分 2、 改正第5自然段中用错的字和词。（各1个）2分 3、想想下面加线的两个字的关系，照样子写词语。2分

危在旦夕 举足轻重 （ ） （ ） 4、“危在旦夕”形容____________________ _____。表示这个意思的成语还有_________ _、_________ _、_______ 。2分 5、理解短文，回答问题。9分

（1）“悲剧”这个词的意思是_____________________________。 （2）文中写的“一场悲剧”指的是______________________________ 。 （3） “另一场悲剧”指的是_____________________________ _。 （4） “艾娜始终把那个孩子紧紧抱在怀里，她说的最多的话就是‘你是多么漂亮啊，你是个小天使’。”这里“始终”“紧紧”“最多”三个词表现了艾娜

_____________________ 。 （5）请顺着艾娜思考问题的思路，将句子补充完整，并理解“孩子无罪”的深刻含义。

因为孩子的父亲是纳粹战犯，所以人民_________________________ 。

虽然孩子的父亲对人民犯了罪，但是孩子_______________________ 。 既然孩子没有罪，那么孩子___________________________ 。 既然这么小的孩子就成了孤儿，那么我 ____________________ _。 不管人们怎么不理解我，不公平地对待我，我都要________________ _。