幼儿园一日工作流程

东方宝贝幼儿园

幼儿园一日工作流程细则

时间与内容 幼儿行为 教师操作基本要求 保育员操作要求 入园、晨检 与 晨间活动 7:30-8:00 1.主动有礼貌地与老师、小朋友问好,1.提前到岗，做好岗前准备。 1.提前到岗，做好岗前准备。 与家长道别〔托小班幼儿在教师引导2.检查班级环境安全，整理区角游戏材料。 2.开窗通风，打扫室内卫生，保证地面、玩下〕。 3.热情接待家长与幼儿，了解幼儿在家情况，听取具柜、门窗干净整洁。 2.整理衣物，叠放整齐〔托小班幼儿在家长意见，观察幼儿精神状态，进行入班晨检：3.接待家长与幼儿，了解幼儿在家情况，听教师协助下〕。 一摸、二看、三问、四查。 取家长意见，观察幼儿精神状态，配合教3.主动、有序、愉快地参加各类活动〔托4.引导幼儿参加相关活动〔自选活动、班级服务师进行入班晨检。 小班幼儿在教师引导下〕。 等〕。 4.备足幼儿饮用水，水温适宜。 4.乐意参加晨间锻炼〔托小班幼儿在教5.组织幼儿进行晨间锻炼。 5.准备好卫生纸,方便幼儿取用。 师带领下〕。 6.准备餐具、用具等其它用品。 1.根据自己的需求及时如厕，不在厕所1.指导幼儿正确如厕，不得幼儿如厕次数；照1.照顾幼儿解便, 指导幼儿正确使用卫生嬉戏、玩耍、逗留； 顾幼儿解便, 指导幼儿正确使用卫生纸,提醒或纸,提醒或帮助幼儿整理好衣裤。 帮助幼儿整理好衣裤。 2.指导幼儿自行冲厕，便后洗手。 2.学习使用卫生纸、冲厕、整理衣裤等2.指导幼儿正确盥洗〔中小班教师帮助幼儿挽袖3.及时发现拉裤、尿裤、溅湿衣服的幼儿,方法〔托小班幼儿在教师协助下〕。 子〕，运用儿歌、图片等强化洗手方法。教育幼以温和的态度为其清洗、更换； 儿节约用水。托、小班教师要指导幼儿识别自己4.保持地面干燥，以免幼儿滑倒。 3.便后洗手，有序盥洗，方法正确〔托的毛巾标志。 5.对个别入厕的幼儿予以关注。 小班在老师提醒下〕,不玩水； 3.盥洗时间适当，不等待。 4.及时发现拉裤、尿裤、溅湿衣服的幼儿,安排相关人员清洗、更换。 5.对个别入厕、盥洗的幼儿予以关注。 如厕盥洗 7:50-8:00 学习文档 仅供参考

1.中大班值日生协助老师分发餐具。 1.营造良好、和谐愉快的进餐氛围，不训斥、不处1.创设安全的进餐环境，饭菜温度适宜，位 理问题。 置摆放合理，盛放方式适当，防止烫伤。 2.正确使用餐具，安静进餐；根据需要2.指导中大班值日生分发餐具。 2.清洁桌面 (执行卫生保健要求)，指导值主动提出添加饭菜,细嚼慢咽；不挑3.组织幼儿随洗随吃，不等待；介绍饭菜名称及营日生摆放餐具〔托、小班由老师摆放〕。 食、偏食，不撒饭、剩饭。 养，丰富认知、增进食欲。 3.先给吃饭慢的幼儿盛饭，少盛多添，不从餐前准备 4.巡视幼儿进餐情况,指导正确的用餐方法和用餐幼儿头顶递饭。 及早餐 3.保持衣服、桌面、地面的干净与整洁，习惯〔干稀搭配〕。 4.巡视幼儿进餐情况,指导正确的用餐方法8:00-8:30 食物残渣不乱扔。 5.培养幼儿进餐的能力，对有特殊需要的幼儿和用餐习惯〔干稀搭配〕。 提供帮助，不催促，进餐时间不少于30分钟。 5.培养幼儿进餐的能力，对有特殊需要4.餐后将餐具放到指定的位置，主动漱6.提醒幼儿饭后漱口、擦嘴、洗手。 的幼儿提供帮助，不催促，进餐时间不少口、擦嘴、洗手〔托小班在教师的提7.中大班指导幼儿收拾餐具、清理桌面。 于30分钟。 醒帮助下〕，将餐巾放到指定位置。 6.幼儿进餐期间不打扫卫生。 1.饭后自主有序地选择区域游戏，不做1.引导幼儿参与各类自选活动。 1.餐后整理、清洗消毒餐具、餐巾,整理桌剧烈活动。 2.巡视、观察幼儿活动，及时提供支持、帮助和指面、地面，打扫班级卫生。 餐后活动 2.主动与玩具、材料互动、与同伴交流，导。 2.送餐具,向炊事班〔或保健室〕报幼儿实8:30-8:50 活动常规良好。 到人数。 3.爱惜玩具、图书，用后放回原处。 1.根据需要如厕，便后洗手。 1.提醒幼儿如厕，稳定幼儿情绪。 1.提醒幼儿课前如厕。 2.按教师的要求摆放桌椅，安静入座。 2.做好教育活动的相关准备〔教具、学具，根据领2.保持水池、便池、地面卫生，做到洁净、课前准备 域及学科特点设置场地、摆放桌椅等〕。 无积水、无异味、无污物。 8:50-9:00 3.活动前向教师了解所需配合事项,协助教师摆放材料,配合教学工作。 主动参与学习活动，多种感官并用，遵1.按教学进度有计划地组织教学活动。 1.做好配课工作。不做与教学无关的事。 教育活动 守集体活动规则，乐于动手、动脑、动2.活动过程符合《纲要》《指南》精神，注重激发2.走动、说话声音要轻,不影响幼儿和教师托小班 口。 幼儿自主学习、主动学习、结构完整、重难点突活动。 9:00－9:30 出、自然流畅、教学方法灵活、突出学科特点。 3.对个别需要帮助的幼儿进行适度指导。 中大班 〔注：中大班集体教学活动不得超过一小时，托小4.活动结束后帮助教师收拾、整理教具。 9:00－10:00 班一节集体教育活动，其余为游戏活动〕。 喝水 1.根据需要如厕、有序洗手，用自己的1.组织幼儿有序如厕、洗手、喝水、吃点心。 1.组织幼儿有序如厕、洗手、喝水、吃点心。 学习文档 仅供参考

〔吃点心〕 10:00-10:20 水杯按量喝水，不玩水、不洒水。〔托2.向幼儿介绍点心的名称、特点、营养价值，培养2.保证班上有充足的温开水，上下午各组织小班幼儿由教师倒水〕 幼儿吃点心的良好习惯。 一次集体喝水,并提醒幼儿随渴随喝。 2.安静地吃完点心，保持桌面地面干净。 3.上下午各组织一次集体喝水,并提醒幼儿随渴随3.保持桌面、地面干燥洁净。 3.自行收拾果皮、果核、包装纸袋等杂喝。 物，放到指定地方并洗手。 1.整理服装、系好鞋带，愉快地参加体1.集中整队，清点人数，检查服装、鞋子并进行安1.帮助老师进行户外活动的准备：集中整育活动。 全与规则教育。 队，清点人数，检查服装、鞋子并进行安2.有秩序地上下楼，不推挤、不打闹，。 2.活动过程中，关注场地、设施、器械、幼儿行为全与规则教育。 3.做操队列整齐、精神饱满、有节奏、的安全。 2.带上毛巾、手纸,配合教师核对人数,整理有力度。〔中大班幼儿会领操〕 3.镜面领操，动作准确到位、有力度〔中大班指导队伍。 4.熟悉并探究各种各类体育器械的玩幼儿领操〕，观察幼儿做操动作并随机指导。 3.协助教师摆放、整理户外玩具,配合教师课间操及 法，动作灵活、协调。 4.在自己的视线范围内组织各类活动，集体活动与组织游戏，或者带领部分幼儿进行游户外活动 5.遵守游戏规则，有自我保护意识, 不自由活动相结合，确保每日1小时的体育活动。 戏。 10:20-11:20 追逐打闹、不做危险动作。 5.能根据幼儿脸色、出汗、脉搏等情况及时调节活4.保管幼儿衣物，及时为幼儿擦汗,提醒并6.协助老师收拾整理体育器械。〔托小动内容和运动量。 帮助增减衣物。 班在教师的指导下〕 6.根据天气变化、运动情况和个体需要，及时提醒5.活动后协助教师组织集合，清点人数，指7.根据需要喝水、如厕、整理衣服。 幼儿增减衣服、饮水、擦汗。 导幼儿收拾玩具械材。 8.能在较冷、较热户外环境中坚持活动。 7.发出信号组织集合，清点幼儿人数，指导幼儿收6.回班后照顾幼儿如厕、喝水，指导、帮助拾玩具械材，回班。 幼儿整理衣物。 要求同早餐前准备及早餐。另： 要求同早餐前准备及早餐。另： 要求同早餐前准备及早餐。另： 午餐前准备 参加餐后散步活动，不追逐、不推挤。 1.大部分幼儿用完午餐，组织饭后散步活动。 餐后查看服药记录，遵医嘱指导、帮助幼儿及午餐 2.餐后查看服药记录，遵医嘱指导、帮助幼儿服药。 服药。 11:20-12:00 1.如厕后，安静进入寝室； 1.提醒幼儿入厕，营造安静舒适的睡眠环境。查看1.餐后整理，清洗、消毒餐具、餐巾,清洁2.会自己脱衣服、鞋子并摆放整齐，〔托并确认幼儿衣裤兜里没有危险物品。 桌面、地面，打扫班级卫生。 小班在教师帮助下〕 2.指导幼儿将衣物、鞋子放整齐。〔托小班教师指2.与教师简单交流幼儿情况。 3.会自己盖被子，睡觉姿势正确，不蒙导帮助幼儿脱衣服、鞋袜〕。 3、不得坐卧幼儿床铺，严禁值班期间睡觉、头睡觉。〔托小班在教师帮助、指导3.清点幼儿人数，做好交接工作，并对出勤人数、脱岗。 下〕 健康、异常情况等记录清楚，提示人员注意4.加强巡视，及时发现、处理幼儿异常情况。 观察，保证幼儿的安全。 5.指导帮助幼儿养成良好的睡眠习惯和正学习文档 仅供参考 午睡 12:00-2:30 确的睡觉姿势，及时提醒个别幼儿如厕，防止尿床。 1.正确穿衣、穿鞋〔托小班在教师帮助1.提前轻声叫醒幼儿，观察幼儿精神状态。 1.清洁桌面，准备点心。 下〕，中大班幼儿学习整理床铺、叠2.指导幼儿穿衣服、鞋袜〔中大班指导幼儿整理床2.协助教师组织幼儿起床，检查幼儿服装，被子。 铺、叠被子〕。 及时为需要帮助的幼儿提供帮助。 起床、盥洗、 2.有序入厕、盥洗，根据需要擦抹护肤3.起床后，清点人数，确定寝室、床上、床下无幼3.起床后，清点人数，确定寝室、床上无幼午点、喝水 品。 儿。 儿。 2:30－3:00 3.中大班短发女孩学习自己梳头〔盥洗、4.指导幼儿盥洗，及时帮助需要帮助的孩子。 4.组织幼儿有序如厕、盥洗、涂抹护肤品。 午点、喝水要求同前〕。 5.分发点心，组织幼儿集体喝水。 5.开窗通风，整理床铺，打扫卫生，毛巾、6.提醒先吃完点心的幼儿自选区域活动。 水杯清洗消毒。 1.根据幼儿年龄特点开展各类游戏活动，保证游戏 时间。 1.乐于参与游戏活动,遵守游戏规则。 2.游戏材料数量充足、安全卫生、种类丰富、操作1.配合教师组织游戏，或带领部分幼儿2.与同伴友好游戏,愿意与他人分享游性强，能充分满足每个幼儿的需求；合理利用废进行游戏。 戏材料和经验。 旧材料。 2.游戏结束后,指导并和幼儿一起收拾、整3.学习 解决问题,克服困难,坚持游戏。 3.合理利用活动空间，划分科学合理，有助于幼儿理游戏材料。 游戏。 4.观察幼儿游戏，支持与指导适时、适度。 5.游戏结束后，评价游戏情况，收拾游戏材料。 〔与上午户外活动要求相同〕 〔与上午户外活动要求相同〕 〔与上午户外活动要求相同〕 游戏活动 3:00-3:40 户外活动 3:40-4:20 学习文档 仅供参考

离园活动 4:20-5:00 1有序参与自选活动。 2.收拾玩具及自己的物品。 3.洗手、洗脸，整理仪表。 4.正确使用礼貌用语，与老师、小朋友道别，愉快离园。 1.组织轻松愉快的自选活动。 1.餐后整理。打扫班级卫生、清倒垃圾。 2.检查整理幼儿仪表。 2.提醒、帮助幼儿整理仪表。 3.根据需要进行个别谈话、交流。 3.凭接送卡交接幼儿，与家长简单交流幼儿4.提醒幼儿整理收拾玩具。 当天情况。 5.凭接送卡交接幼儿，与家长简单交流幼儿当天情4.幼儿全部离园后, 整理物品、关闭水电、况。 门窗。 6.幼儿全部离园后, 整理物品、关闭水电、门窗。 学习文档 仅供参考