2022年幼儿园小班学期工作总结3篇

2022年幼儿园小班学期工作总结1

光阴似箭，日月如梭，开心而紧急的一学期结束了，回想起孩子们花朵一样的笑容和永久也不愿停下来的小小身影，我的心中有着很多的感慨。 一、训练教学方面

在训练教学工作中，我班依据全园保教活动、《指南》和学习与进展教材，仔细制定学期工作方案、周方案，仔细预备活动教学具，开展丰富多彩的训练活动，坚持嬉戏化教学，努力成为孩子学习活动中的合、支持者、引导者，开阔孩子们的视野，关心他们获得丰富的情感体验和生活阅历。

（一）重视平安、礼仪训练，将传统礼仪贯穿于一日活动中

我班幼儿是今年刚刚上幼儿园的小伴侣，为了关心幼儿喜爱并尽快适应幼儿园集体生活，我班三位老师齐心协力，共同创设良好的班级环境，制定班级常规，细心引导，消退幼儿胆小、怕生及分别焦虑的心情。 结合文明礼仪训练活动，定期开展平安训练、礼仪训练。如：早上幼儿来园时，引导幼儿主动说：\"老师早上好！'\"小伴侣早上好！'不当心碰撞了别人主动说：\"对不起！'等。通过晨间、离园前的谈话、讲故事等，引导幼儿懂得要敬重长辈、团结小伴侣、学会共享、学会互助。仔细排查班级里的担心全隐患，做到早发觉早解决。利用嬉戏让幼儿查找班里担心全的地方，训练幼儿不触摸危急的角落。如：桌缝、桌角、门、钢琴等。我班在一楼，但我们仍旧坚持引导孩子学会上下楼梯靠右行、开展平安训练活动，如《不跟生疏人走》、《爱护五官》等等。 （二）重视户外活动，让孩子们在嬉戏中加强体能

熬炼

本学期我班户外活动的开展也做的特别好，\"运西瓜'、\"切西瓜'、\"拉个圆圈走走'、\"小蚂蚁运粮'、\"小青蛙跳跳跳'等等都是孩子们爱玩的嬉戏，我班老师也能严格根据周方案的支配仔细组织户外活动，既是嬉戏，同时也进展了幼儿爬、跑、跳、走、躲闪、反映的力量。 （三）重视教学活动，让孩子们在学学、做做、玩玩中获得阅历

让孩子们喜爱探究、喜爱学习的关键是引起孩子们的学习爱好。注意发挥班级的环境作用，细心设置区域嬉戏，为孩子开拓动手、动脑的小天地；留意培育孩子良好的学习习惯和初步的学习力量，我班幼儿对幼儿园、班级的各项活动都布满了爱好，能乐观主动地参与各类活动，尤其喜爱操作性较强的活动，如美工活动，音乐活动、科学活动等；大部分幼儿的语言表达力量和表现力较强，能

大胆地表述自己的看法。 二、保育工作

我班三位老师紧抓班级常规，培育幼儿自理力量。用\"拔萝卜'的方式教会幼儿卷衣袖；用儿歌引导幼儿学会洗手、穿衣；餐前介绍食物养分价值，鼓舞幼儿不挑食、不剩饭菜、不大声说话、食物残渣放进小碟子，养成良好的进餐习惯和进餐礼仪；午睡时，摆放好自己的鞋子，两个小伴侣相互关心，有序、快速地脱穿衣服和鞋袜。保持公共场所的秩序和卫生，如：不爬不踩桌椅，排队喝水、端饭时，藏好小椅子。

这个学期天气变化大，一会高温，一会冷空气，这给小班的保育工作带来了更多的麻烦，同时也提出了高要求：准时关注天气制定运动量，增减衣服、擦汗、喝水、消毒，并准时提示家长为孩子做好预防；仔细做各项清洗消毒工作，室内物品有序摆放，地面干净、无死角，厕所

无污垢、无臭味；仔细做好幼儿服药记录和生病幼儿的追踪和回访等等，尽管在多次病毒感冒严峻流行的状况下，我们班始终保持出满勤，班级组出勤率最高。 三、家长工作

幼儿各方面的协调进展，需要幼儿园、家庭和社会的紧密协作。因此只有家园公育达成共识，孩子才能更好、更健康地进展。我们特别重视与家长的沟通，准时了解孩子在家的状况，以便在幼儿园日常的工作中有针对性地进行训练。

1、\"家园联系栏'里，定期公布周方案、幼儿个案记录、幼儿保健学问及所学儿歌、嬉戏等内容。

2、利用幼儿入园、离园的时间和班级群、电话等方式，主动向家长反映孩子在园的状况。

3、结合幼儿园亲子活动，邀请家长与孩子、老师一起体验活动，增进了家园之间的情感沟通。

一份耕耘，一份收获。但是，有成果也有不足，比如：个别孩子自我约束力和倾听习惯差；个别孩子比较挑食等等，这些都是我们在以后的工作仍旧要努力的地方。 因此，今后的努力方向是：

1、进一步加强业务学习，全面、有效地提高孩子各方面的力量。

2、加强平安防范措施，增加幼儿自我爱护意识，削减平安隐患。

总之，紧急而繁忙的工作又将告一段落，在今后的工作中，我会更深化学习《指南》，仔细做好各项工作，以便将班级工作做得更好！

2022年幼儿园小班学期工作总结2

一个学期的时间又在繁忙中悄然度过，本学期我们小一班能专心围绕园务方案、保育方案的精神，切实加强日常各项工作的管理，力求使各项常规工作常做常新，努

力提高各项活动的有效性，深化领悟、贯彻新《纲要》精神、《老师职业道德规范》，进一步转变老师的教学观念，加强教学讨论，专心开展教学反思，不断提高教学水平和保教质量，现将主要工作做一下总结。 一、班级管理

班级管理是幼儿园管理的一个重要方面。在班级管理中实行全员激励、自主参加、平行管理、协调全都等管理方法，充分发挥班级每位老师的专心主动性，实行各种有效措施，使目标详细化并变为行动的过程。发挥班长的带头作用，增加民办法识，调动班级老师参加的专心主动性，无论是制定方案，贯彻执行，还是检查监督等，都让每位老师参加，使她们了解班级工作的上下环节，明确自己就应担当的各种义务和职责，每位老师树立自己是被管理者，同时也是管理者的意识。使每位老师真正参加管理，班级管理效率成倍提高。

在工作中，三位老师无论是在生活、学习中，还是在工作中都相互帮忙、团结协作、相互补台，许多事情不分分内格外，如班长早来晚走、加班加点，仔细细致地做好班里的各项工作；赵老师发觉班里有疏漏的地方，准时会指出来，并帮忙一齐修正；王老师更像一个大姐姐，在生活上常常照看班上的另两位老师，发挥自己做事细心的特长、每一天保质保量地做好保育员工作与配班工作。 透过政治学习，班级的每位老师职业道德水准有了很大的提高，共性是对待每一个孩子都布满了爱心与急躁。我班幼儿活泼好动，聪慧好学。老师就为幼儿制造各种机会与条件满意幼儿的爱好需要，如下雨的时候带孩子到户外感受小雨的沐浴；打雷的时候关上灯，理解雷电的震撼；天热的时候与孩子们一齐玩水打水仗小班幼儿年龄小，拉裤、尿裤的事常常会有，王老师总是为这些孩子冲洗的干洁净净并换上的衣裤，还不厌其烦地教这些孩子学

会大小便。赵老师每一天都会仔细做好当天的活动预备，急躁细致地辅导每一个孩子。

由于班里的三位老师团结协作，班长的管理水平有了长足的进步、教养员老师训练教学水平得到了很快的提升、保育员老师的保育质量有了很高的提高，班级各项工作按部就班，稳步进展。 二、训练教学 1、常规培育

依据上学期示范园验收反馈看法，针对本班常规工作中存在的不足与漏洞，学期初制定的常规培育重点为：和家长共同培育幼儿的生活自理潜力，包括自己穿衣服鞋袜、进餐、盥洗入厕等，养成做事用心、不拖拉的良好习惯。

本学期，我班对幼儿日常生活卫生习惯培育较为重视，从洗手、进餐，入睡、穿衣服、鞋等日常生活细节入

手，利用教学活动、日常活动，教给幼儿正确方法，并引导幼儿大带小、强帮弱，互帮互学，共性对年龄小的幼儿赐予较细致的照看。依据幼儿及家长需求，我们逐步教给孩子生活卫生常识和自我爱护学问，使幼儿提高了适应群众生活的潜力和相互交往的潜力。本期我班幼儿出勤率高，无一例传染病。幼儿体质、进餐、运动状况比上学期有了明显进步。我们还进行了过公路、不丢失、防火、坚持早晚刷牙、按时入睡、等方面的常识训练。 2、注意孩子身、心健康

由于幼儿年龄小，我们把保育工作放在较重的位置，对每一个孩子都要关注，观看他们心情上的变化，每一天摸一摸、抱一抱孩子，用语言告知老师对他的爱，使他们在一个温馨、和谐的环境中开心成长。 3、严格执行班级卫生消毒工作

根据上级要求指定《班级消毒措施》、《手足口防控

预案》、《甲型流感防控预案》等，保育老师每一天务必根据规定的清洁、消毒，杜绝细菌、病毒的流传。为孩子营造一个舒适、卫生的生活环境。 4、在幼儿生活护理方面

我们能够依据天气变化，准时提示幼儿增减衣服。由于天气渐渐变热，我们制定了《班级防暑降温措施》，每一天增加群众喝水的次数，保证幼儿一天最少喝水57次，并且养成随时喝水的习惯，以免上火。中午与离园前坚持为每个孩子用温水擦澡，防止生痱子。班里配备放蚊虫叮咬的药物，防备蚊虫叮咬。 三、训练教学

为了使孩子从小得到全面素养启蒙训练，共性注意儿童生存潜力和乐于学习，奇怪 探究，自主、自信、制造性，职责感等影响人终身进展的训练目标的价值。因此，依据《纲要》精神，在健康训练领域，我们共

性注意用幼儿感爱好的活动激发幼儿熬炼身体的爱好，培育儿童健康生活的态度和习惯；在社会训练领域，培育儿童怜悯职责等社会性情感，进展儿童的交往、合作潜力；在科学训练领域，注意引发幼儿探究的爱好，注意幼儿的探究过程和获得的阅历，熬炼解决问题的潜力；在语言训练领域，着重培育孩子语言交往的爱好和潜力；在艺术训练领域，注意培育幼儿对艺术活动的爱好和大胆表现，制造的品质。 1、日常教学

我们依据教学资料，定出本学期目标然后集中分析目标的难易程度及目标的合理性，并围绕目标，制定相应的教学活动。每位老师再依据自己对教学资料的理解、本班幼儿的实际状况以及自己的训练阅历，对活动方案进行修改或调整。加强教学沟通，鼓舞同学科老师相互听随堂课，探讨教学中的问题，从而渐渐更新训练观念，拓展训

练思路，提高教学潜力和水平。

本学期结合季节、幼儿进展需求先后开展了\"我的爸爸妈妈'、\"宝宝读书秀'等主题活动。另外，我们还满意幼儿的爱好，开展了赛跑、给小花浇水、喂喂小兔子、学做饭、玩水等小型训练活动，在这些活动中，幼儿能够专心参加、满意了幼儿探究的欲望，学习的爱好性得到了提高。在学期末幼儿测评中我班幼儿总平均分为___分。本学期我们重点加强了区域活动和主角嬉戏的管理。在区域活动中，能依据本班幼儿的实际状况设置较为合理的区域，在资料、材料、目标上下工夫，与课程实施同步，与幼儿的进展水平相等，结合主题资料随时增加和更换活动材料，留意活动中的组织和指导，关注幼儿在活动中的表现，重点培育幼儿的操作习惯。 2、环境创设

设置建立与训练相适应的良好环境，为幼儿带给活

动和表现潜力的机会与条件。利用主墙饰、常规墙饰、活动区背景墙饰、活动室空间环境、楼道等一切能利用的地方，体现活动主题、美术特色。创设过程中激发、鼓舞幼儿主动地参加环境创设，因地制宜，因陋就简，充分利用现存物质条件，提高环境利用率与使用价值。围绕主题目标创设，并随着目标的变化准时更新。 3、主角嬉戏

我班依据小班幼儿的活动特点创设了以娃娃家为主的主角嬉戏活动区。经过一个阶段的嬉戏活动，幼儿从刚开头的独自主角嬉戏渐渐消失了以物代物、以人代人的象征行为，表现为开头消失了真正的主角扮演，资料从仅仅是家庭的狭小生活圈，扩大到家庭以外更大的生活圈，如：去买吃的、想带娃娃去看病、串门、做客等，嬉戏中主角与主角之间的联系加强了，不再像以前的那种互不相干的独自嬉戏了。为了满意幼儿渴望交往、渴望合作嬉

戏、渴望体验社会主角的愿望与需求，本学期我班将两个娃娃家合并一个，并扩大了活动区范围，在原有主角区娃娃家、美味餐厅的基础上，增设\"宝宝医院'的主角区，借助\"美味餐厅'\"宝宝医院'2个主角区增进幼儿之间的交往，体验主角给予的特别情感体验。

在主角嬉戏中，我们重点尝试了\"主题与课程相融合'开展嬉戏活动。从目标、环境、材料上下工夫，让幼儿在嬉戏享欢乐，体验胜利，获得进展。有的孩子间续在班里过生日，而且幼儿在嬉戏的时候也会有\"过生日'的情节产生。但是他们在嬉戏的时候只是有很简洁的语言消失，在整个嬉戏过程中没有始终贯穿\"过生日'的情节。 针对这种状况，老师利用班里幼儿过生日的机会，唤起幼儿已有阅历，帮忙幼儿进一步了解在过生日的时候就应做的一些事情，如：预备蛋糕、外出购物、生日宴会等等。透过过生日的系列训练活动，幼儿在活动区中有了

以\"给娃娃过生日'为主题的嬉戏活动，他们在活动中能够有目的地做蛋糕、外出购物、做饭、开庆祝宴会等等。老师用相机记录幼儿活动嬉戏状况，现场扑捉幼儿在嬉戏中消失的问题。透过观看照片，幼儿能够很直观的看到自己在嬉戏中表现，说一说照片中都有哪些不应消失的状况。另外，在照片中不消失幼儿的形象，只拍下活动区的物品，爱护了幼儿的自尊心与嬉戏的专心性。老师在嬉戏指导中会实行\"语言提示'\"照片记录'\"阅历共享'\"回应'\"助手'\"平行'等指导方法，唤起幼儿自己实际生活中原有阅历，丰富嬉戏阅历，提高嬉戏水平，使嬉戏情境更为丰满。 2022年幼儿园小班学期工作总结3

时间飞逝，转瞬一学期已经过去了。在这一年中，我们班的两位老师团结协作，共同努力做好班内的各项工作。详细体现在以下几点： 一、班级状况

幼儿进园以后，针对小班幼儿的特点，为了缩短幼儿的分别焦虑，我们和孩子一起做嬉戏、玩耍。引导幼儿尽快适应幼儿园的生活。同时指导家长做好幼儿入园的各项工作，使家长们能够在家也关心幼儿尽量缩短分别焦虑，通过一系列活动我班幼儿很快适应了幼儿园的生活。本学期刚开头，幼儿年龄小，心情波动大，每次到了午睡时间，我们都忙得不行开交，我们两位老师任劳任怨，付出更多的爱心和急躁去安抚每个幼儿的心，让她们渐渐适应幼儿园的午睡环境。平常，我们乐观工作、到处以幼儿园的工作为重，从不计较个人的得失。老师每天早早到园把教室内外打扫的干洁净净，尽职尽则的把工作做好。 二、训练教学工作

1、本学期，我和赵老师负责教学工作，学期初，我们依据大纲的要求和小班幼儿的年龄特点，制定了一系列切实可行的训练教学方案。

上学期针对幼儿自我服务意识不强的特点，开展了自己的事情自己做，大大提高了幼儿的自我爱护力量。在训练教学活动中，我和赵老师紧密结合、相互沟通，针对我班幼儿的状况，在教学活动和日常生活中进行平安训练、文明礼貌训练、团结友爱训练，使幼儿形成了良好的行为习惯。在和家长沟通的过程中，针对家长们的看法并结合我班的实际状况，我们班推出了幼儿讲故事、幼儿英语律动等活动，大大提高了我班幼儿的语言表达力量，激发幼儿对英语律动的爱好，通过一系列的活动我班的幼儿在各方面都有的进步，家长们也都很满足。 2、教室环境的布置

环境是为训练教学活动服务的。依据教学活动的需要和本班的特点，老师们选择了一些有特点的装饰布置，同时还利用一些废旧物品。在布置中，我们让孩子们参加到其中，让他们动手去制作。

三、卫生保健及常规训练 1、卫生保健

我班的卫生保健工作一向也较为细致。我们两位老师每天都兢兢业业、细心、急躁的观看记录。如：晨检时留意观看幼儿脸色，幼儿有不舒适现象准时通知家长，因小班幼儿还不能准时的表达需要，日常生活中留意观看幼儿脸色及表情准时了解她的要求。在幼儿喝水方面，家长们也比较关注，了明显我们每天保证幼儿喝够三杯水。让幼儿明白口渴时应准时补充水分。 2、常规训练

我们非常重视孩子常规的培育。在幼儿入园后不久我们进行了一日常规训练，培育了幼儿良好的生活和卫生习惯。如：入厕、洗手喝水、吃饭、午睡等都有秩序的进行。此外，我们还教幼儿学会做一些力所能及的事，自己的事情自己做，通过我们的统一要求、统一管理，使幼儿

从小就养成良好的行为习惯。 四、家长工作

在幼儿训练中，家庭训练占有特别重要的地位。一个好的班级离不开老师们的亲密协作，更离不开家长们的大力支持。为此，我班把家园协作工作作为重点来抓。通过家访、家园联系册、电话等方式，让家长们了解幼儿园的状况。在早晚接待中，准时与家长沟通幼儿状况。发觉问题准时与家长沟通。在家教园地中，把家长们最关怀的问题准时解答，得到了家长的好评。

在这个学期中，我班两位老师尽心尽力，较完成了各项工作，尽管也存在一些不足，在新的学期中我们会更加努力，争取把工作做得更好，取得更大的进步！