【最新】上学期九年级物理培优辅差工作计划

__——__学年上学期九年级物理培优辅差工作计划

____学年上学期九年级物理

培优辅差工作计划

一.指导思想

提高优生的自主和自觉学习能力,进一步巩固并提高中等生的学习成绩,帮助后进生取得适当进步,让后进生在教师的辅导和优生的帮助下,逐步提高学习成绩,并培养较好的学习习惯,形成物理基本能力.培优计划要落到实处,发掘并培养一批物理尖子,挖掘他们的潜能,从培养物理能力入手,训练良好学习习惯,从而形成较扎实的基础和能力,以便在测试中取得好的成绩,并能协助老师进行补差活动,提高整个班级的物理素养和物理成绩.二.学生情况分析

本级学生从纪律来看还可以,学习的气氛也比较正常,具体到每个班来说,还是不够均匀,两极分化现象已经显现出来,尤其是思想差生的存在,增添了我们的负担,接过来以后感觉自己肩上的担子非常重,压力比较大,要培养学生的学习习惯,改变和提高学生的思想品质,直接关系到这级学生的总体发展,从学生的学习成绩来看,各班级存在较大差别,各班内学生的学习水平参差不齐,学困生的数量还较大,这部分学生的成绩均在平均成绩的半数以下,既拖了整个班级的后腿,也直接影响到自己将来的发展和该班级的位次,他们学习成绩的落后所带来的影响是巨大的,但这是实实在在的,差生在给别人造成影响的同时也直接影响了自己的发展,自己的压力也是重的,作为教师要认识到这一点.三.差生差的原因

究其原因,差生各有差的原因,有的是基础太差,知识欠缺多,有的是智力方面的因素,有的是受社会大环境的影响,认为读书无用,并沾染了一些不良的社会习气,在学生中的影响很坏,有的是学习没有动力,更谈不上积极性欠主动性,对学习毫无兴趣,甚至有厌学的情绪,表现在学习上就是懒惰成性,教师布置的课堂作业都不想做,略微好点的是抄袭.照搬照抄,消极对付在校时间纯属应付公事,当一天和尚撞一天钟,这部分学生不仅学习上不用功,反而还影响班内其他同学,想学习的同学也受到他们极大的制约,所以导致师生对他们较为反感,但是越是这样,他们越是严重,形成恶性循环,差得越来越差,两极分化的现象颇为严重.四.转化目标:

1.加强对培优补差的常规管理.

2.认真组织相关的学生参与活动中去,使50％的学生参与到培优补差活动中去.3.通过培优补差,使90％的学生能认识到学习的重要性.

4.认真做好参加学生的辅导工作和思想教育工作,培优和补差工作每周不少于一次.五.转化措施

1.首先制定教师培优补差责任目标,让辅导教师通过培优补差明确目标.课外辅导,利用课余时间.辅导教师认真制订各科培优补差工作计划.定培训人.培训内容,培训时间.

2．采用一优生带一后进生的一帮一行动.3．请优生介绍学习经验,后进生加以学习.

4．课堂上创造机会,用优生学习思维.方法来影响后进生定期举行成绩提高快的学生学习交流会,交流学习经验和心得,共同提高.

5．对后进生实施多做多练措施.优生适当增加题目难度,并安排课外作品,不断提高做题和能力.定期对培训的学生进行考试和检测,及时了解培训情况6．采用激励机制,对后进生的每一点进步都给予肯定,并鼓励其继续进取,在优生中树立榜样,给机会表现,调动他们的学习积极性和成功感.7．充分了解后进生现行学习方法,给予正确引导,朝正确方向发展,保证后进生改善目前学习差的状况,提高学习成绩.

8．重视中等成绩学生,保持其成绩稳定和提高.9．必要时与家长联系,协助解决后进生的学习问题.

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__---__学年第一学期九年级

培优辅差工作计划

为顺利完成本学年的教学任务,提高本学期的教育教学质量,优生更优,学困生成绩有所提高,根据年级学生的实际情况,围绕学校工作目标,除了认真备课.上课.批改作业.定期评定学生成绩.优质完成每一节课的教学外,应采取课内外培优措施,制定培优计划,以高度的责任心投入到紧张的教学及培优补差工作中,培优补差工作有着十分重要的必要性.一.思想方面的培优补差

1.做好学生的思想工作,经常和学生谈心,关心他们,关爱他们,让学生觉得老师是重视他们的,激发他们学习的积极性.了解学生们的学习态度.学习习惯.学习方法等.从而根据学生的思想心态进行相应的辅导.

2.定期与学生家长.班主任联系,进一步了解学生的家庭.生活.思想.课堂等各方面的情况.二.培优补差对象

1.本年级学困生:2.本年级优秀生:三.培优补差具体措施

利用课余时间和第九节课,对各种情况的同学进行辅导.提高,〝因材施教.对症下药〞,根据学生的素质采取相应的方法辅导.具体方法如下:1.课上差生板演,中等生订正,优等生解决难题.

2.安排座位时坚持〝好差同桌〞结为学习对子.即〝兵教兵〞.

3.课堂练习分成三个层次:第一层〝必做题〞基础题,第二层:〝选做题〞中等题,第三层〝思考题〞--拓广题.满足不同层次学生的需要.

4.培优补差过程必须优化备课,功在课前,效在课上,成果巩固在课后培优.培优补差尽可能〝耗费最少的必要时间和必要精力〞.备好学生.备好教材.备好练习,才能上好课,才能保证培优补差的效果.要精编习题.习题教学要有四度.习题设计(或选编习题)要有梯度,紧扣重点.难点.疑点和热点,面向大多数学生,符合学生的认知规律,有利于巩固〝双基〞,有利于启发学生思维;习题讲评要增加信息程度,围绕重点,增加强度,引到学生高度注意,有利于学生学会解答;解答习题要有多角度,一题多解,一题多变,多题一解,扩展思路,培养学生思维的灵活性,培养学生思维的广阔性和变通性;解题训练要讲精度,精选构思巧妙,新颖灵活的典型题,有代表性和针对性的题,练不在数量而在质量,训练要有多样化.

5.每周进行一次测试〝周考〞,每月进行一次〝月考〞,建立学生学习档案.四.在培优补差中注意几点

1.不歧视学习有困难的学生,不纵容优秀的学生,一视同仁.首先我做到真诚,做到言出必行;其次做到宽容,即能从差生的角度去分析他们的行为对不对.2.根据优差生的实际情况制定学习方案,比如优秀生可以给他们一定难度的题目让他们进行练习,学困生则根据他们的程度给与相应的题目进行练习和讲解,已达到循序渐进的目的.

3.经常与家长联系,相互了解学生在家与在校的一些情况,共同促进学生的作业情况,培养学习兴趣,树立对学习的信心.

4.对于优秀生学习的主要目标放在提高分析和解决问题的能力方面,而学困生的主要目标是放在课本知识的掌握和运用上.

5.对于学生的作业完成情况要及时地检查,并做出评价.差生经常会出现作业没做好的情况,教师应该分清楚是什么原因,大多数是懒惰造成的,有的是其他原因.比如①学生自己不会做.②不敢向同学或老师请教.③不认真,马虎等等.教师一定要找到学生不做作业的真正原因,才能〝对症下药〞的帮助学生,学生才会感受到老师的关爱,才会努力去学习.

在教学中,本人努力把这项工作制定的措施落到实处,抓好落实,充分发挥各种积极因素,一定要把此项工作做好,争取做出好的成绩.

__年11月初三年级组