主题研讨题目

请您结合自己所在的工作单位的实际，与学伴一起讨论： 1.在实践过程中我们所遇到的主要学习环境有哪些形式？

2.在我们过去的教学过程中，是如何利用这些环境的，这些环境在用来支持单元教学活动时有哪些不同？

3.根据模块三中设计的单元学习计划，提出哪些相应的学习环境的要求？ 模块一：

在研读了“长春四十八中的成长故事”和“无声的课堂”之后，您是否也回想起在自己周围发生的些许变化？那就讲讲您周围的信息化教育故事吧。 模块二：

对信息技术与课程整合所存在的问题，每个人会有自己地考虑角度，请结合自己的信息技术与课程整合问题研讨记录表（表2-3）。在论坛上与学习同伴讨论分析的问题、原因、改进方法。

你可以从信息技术与课程整合的理论内涵，信息技术与课程整合如何有效融合，信息技术和课程整合过程中可能存在的问题以及如何解决这些问题实现整合效果的优化等方面来参与讨论。你还可以结合教材中的案例，特别是案例2-4、2-5和2-6，来分享自己对信息技术与课程整合过程中存在的主要问题的看法。 模块三：

请您结合工作实际，初步设想您要设计的主题单元教案的主题。您可以与学伴一起围绕以下几个方面进行讨论，为您的主题单元教案选择合适的主题：

（1）这一主题是否来源于您所任教的课程？ （2）这一主题能否包含多样的学习目标？

（3）这一主题能从哪些方面与学生的生活建立联系？ （4）这一主题是否能给学生提供适当的学习挑战？ 模块四：

对于您曾经参与或观察过的研究性学习活动，您觉得它们达到预期的

教学效果了吗？您有什么成功的经验？ 在这些研究性学习课堂中还存在哪些问题？

请您结合MiniQuest模式的各要素对这些问题进行细化，并与学伴共享。 模块五：

在教育技术初级培训中，您已经学习了信息资源检索与获取的方法，在本模块中，我们拓展初级培训的信息资源获取方法，请您将所知道的搜索资源、加工编辑资源的方法、技巧、小工具在本论坛享。 如果您有经常使用的学科教学网站，也可以在这里与大家分享。 模块六：

在模块六的学习过程中，您已经学习了多种评价方法和评价工具，请把您在教学过程中遇到的评价方法和工具在此共享和交流。