四年级上册美术教案-15正负图｜浙美版(2014秋) (4)

教学目标：

1.欣赏正负图形，认识正负图形中形的重复表现的构成方式，并初步了解正负图形的概念及关系。

2.研究大师作品的奥秘，运用形的重复表现的方式设计正负图形并加以应用，提高学生的创新思维能力。

3.学生能感受正负图形的特殊魅力，拓展自己的直观想象空间。 重点、难点：

重点：通过正负图形的图片欣赏和教师的引导，使学生掌握形的重复表现的构成方式，并能利用此方式设计图形及加以应用。

难点：通过各方面接触、感受正负图形，对正负图形有一定的理解和运用。 课前准备：

（学生）彩纸和剪刀等。 （教师）课件，彩纸和剪刀等。 教学过程： 一、游戏导入新课

1．教师做手势，问：看到了什么？ 2.出示手的照片并揭题。 二、欣赏感受，激发兴趣

1.欣赏多幅正负图形，说一说，你的感受：你最欣赏哪一幅？你发现了什么？ 2．引导学生总结正负图形图形的特点。 三、学习形的重复表现

1.通过欣赏两幅用一个基本形重复表现的正负图形，引导学生分析比较两者的共同点，认识共用轮廓线，了解形的重复表现的方式。

2.出示多幅形的重复表现图形，学生结合作品思考得出，通过基本形的变化，可以创作不同的正负图形。

3. 引导学生例举创作正负图形的基本型，为创作提供创意与造型灵感。

4. 出示多幅爱心的重复表现图形，学生结合作品思考得出，通过基本形的方向、数量的变化，可以创作不同的正负图形。

5.教师示范，学生参与拼摆图形，并鼓励学生用不同的方法创作多种不同的正负图形。

四、总结概念，引出正负形关系

引导学生总结正负图形的概念——一种线性中隐含两种不同含义的图形我们称之为正负图形。 也就是说正形是一个美丽的图形，负形也是一个美丽的图形。从《船和桥》的欣赏中引出正形和负形的关系是相互依存、相互转换的。

五、学习应用，启发正负图形的多种用途

正形和负形的设计原理，还常被应用在标志、海报等设计中，请学生说说想把自己设计的正负图形应用在哪里。

六、布置作业，表达创意

1．采用形的重复表现的形式设计一个正负图形，并把它装饰在美术作业本的封面上。

2 要求：构思巧妙，形象生动。 3.学生自由创作，教师巡回指导。 七、作品展评，总结得失

请学生上台展示，教师、同学进行评价。 八、小结延伸，知识拓展 1.多形组合表现。 2.同构异质表现。 3.解构与重构。 4.形的虚实表现。