社庄完小2013小学教学视导工作汇报

扎实落实教学规范 切实提升教学效益

-------中庄镇社庄完小教学视导汇报材料

中庄镇社庄完小 2013-12-10

扎实落实教学规范 切实提升教学效益

-------中庄镇社庄完小教学视导汇报材料

本学期，我校认真贯彻落实县教育局及镇教体办有关文件精神，本着开拓创新的研究精神，求真务实的工作作风，以科学发展观为统领，以深化素质教育为核心，以提高课堂教学质量为突破口，不断完善教育管理，努力提升教师素质，全面提高教学质量。现简单汇报如下： 一、教学常规

1、抓候课制度

①设置小预备，在每节课上课铃前3分钟设置小预备；②制定管理办法；③定期不定期检查（两条线①值日领导查②教务处查）

2、抓查课制度

学校在本学期施行了教师自主查课制度，每周向各班下发考勤表，教师在上课的时候签字。教务处每周总结反馈。

3、课堂常规化：①制定执行课堂常规的管理细则；②学生评价，通过学生座谈会了解；③教务处不定期巡视。

4、认真检查：①双周查；②校领导包级；③听课与查业务一体化。组织听课评课，找出不足进行讨论，发扬亮点。

5、落实课程计划，开齐开足各门功课。 二、集体备课

备课组分头行动，建议教案上个人备课发挥各自的聪明才智写上个性化设计，然后集体讨论，形成共识——实践“二次备课”，认识升华——补充个性设计和教学后记。

三、抓校本教研

我校利用“教师业务时间”周一至周五天天有安排。主要内容是：读书交流，听课评课、业务学习、集体备课。

四、抓课堂教学

1、积极组织教师听评课活动，先后开展了外出学习教师上移植课、人人一节公开课活动。其他教师评课后，上课教师进行反思。

2、学校领导开课必听，教导处、教研组齐头并进。

3、深入落实“县课堂模式”，先组织教师在业务研修时学习课堂模式，在课堂教学中进行推进，让每位老师都深入领会课堂模式 “生本教育和合作探究” 的核心。

4、鼓励教师使用优质的教育资源，如课件、电视及各种器材。 五、关注学生学习

1、创建文化氛围，我校紧紧围绕县教育局的要求，在校园文化氛围创设上动了很多脑筋，做了大量的工作。力求让学校的每一堵墙壁都能说话。我们把“校园文化”按“法制教育”篇、“安全主题”篇、“自我提示”篇等三大主题进行布置，重点突出“自我提示”篇，该版块包括：名人名言、寓言故事、论“读书”等三个领域。图文并茂、内容浅显易读，深得学生及其家长的好评。

2、充分利用早上中午到校时间，诵读经典诗词。

3、落实自学预习环节，值班教师利用早自习的时间解决学生自习的困惑。

4、召开学生学习经验交流会。

六、开展“写一手好字受益终生，背三百首诗落笔生花”活动 1、学校根据教研室工作部署，成立书法兴趣小组，由语文老师担任辅导教师。各班评选写字标兵，利用课余时间督促学生练字。

2、优秀作业展览，每月搞一次校级作业展览，隆重表彰奖励，以促进写字的教学。

3、举行了古诗词背诵比赛和写字标兵评选活动，积极促进了活动的开展。

七、抓教师教研成果

1、在教学常规落实管理月中，学校举行了优秀教学设计、有效作业设计等评选活动，促进教师提高课堂设计水平。

2、制度上巩固，保证，特制定考绩制度对积极撰写论文且获奖的教师给予一定的经济奖励。

八、积极组织教师培训

1、按照教研室要求，选派骨干教师参加各级教材培训和连片教研活动。学习教师归来后上了移植课或者在经验交流活动中发言。

2、继续开展校本培训活动，每周一主题，坚持常抓不懈。 3、根据山东教师教育网的安排，本校教师继续参加研修活动，本学期将校本教研与网络研修结合，抓实抓紧，抓出成效。

九、存在问题：

在这学期里，我校虽然取得了一定的成绩，但也遇到了不少问题。主要有：

1、教师方面：先进的教学理念与现实的教学行为之间的差距，教师与教师之间还存在着一定的素质差异，新理念的高要求与教师工作量较大之间的矛盾尚且存在。教师老龄化问题依然严重。

2、教学层面：在教学过程中，完成教学任务和追求个性化学习之间的矛盾；如何处理基础与创新的关系；课堂活跃与课堂常规之间的矛盾；有意义的接受学习与自主的发现学习之间的有机融合等。

当然，我们相信：办法总比困难多！新课程改革需要我们热情地迎接，积极地实施，科学地探究，稳定地推进，理性地思考。今后，我们将认真落实县、镇有关要求，团结一心，努力拼搏，狠抓落实，力争在提高教学质量方面再迈上新的台阶。

社庄完小教务处 2013-12-9