职业道德与法规教案 第六讲

课程名称 授课教师 职称职务 章节名称 授课形式 职业道德与法律 付彬兵 助教 专业 学时 公共课程 2 1 班级 14中专 14中专 2015年1月 2015年3月 专业层次 编写时间 使用时间 授课周次 第三章 弘扬法治精神 当好国家公民 第一节 弘扬法治精神 建设法治国家 理论课□ 实训课□ 案例讨论课□ 习题课□ 其他□ 1．认知 （1）了解依法治国的基本要求； （2）了解社会主义法治理念的内容； （3）理解法律面前人人平等的含义； 教学目的与要求 （4）理解维护社会主义法律权威的意义； 2．情感态度观念 遵纪守法，崇尚法治；树立法律面前人人平等的观念；增强法律意识，自觉维律尊严； 3．运用 在日常生活中自觉维护社会主义法律权威 1．教学重点 1）什么是依法治国 法治与人治是两种不同的治理国家方式。第九届全国人民代表大会第二次会议通过的修正案正式把“中华人民共和国实行依法治国，建设社会主义法治国家”这一治国方略以国家根本大法的形式确定下来。那么，什么是依法治国？依法治国有哪些基本要求？只有了解和学习了这些基本知识，才能进一步理解社会主义法治理念的内容，才能理解法律面前人人平等的重要性。 2）怎样理解法律面前人人平等 教学重点与难点 坚持法律面前人人平等，可以为公民基本权利的实现奠定基础，可以为国我公民同特权现象作斗争提供法律武器，可以充分体现的优越性，对于建设社会主义法治国家具有很重要的意义。法律面前人人平等不但包括公民在守法上一律平等，而且包括公民在适用法律上一律平等。充分理解法律面前人人平等才能更自觉维护社会主义法律权威。 2．教学难点 依法治国的基本要求 “中华人民共和国实行依法治国，建设社会主义法治国家”。怎样依法治国？教材给出了六条基本要求。从立法、执法、监督等方面指出了依法治国的途径。对于中职生来说这些要求抽象性、理论性强，难于理解。帮助学生建立起关于

“依法治国”的感性认识存在一定难度。突破此难点的方法是让学生成为学习的主体，在理解的基础上让学生举一些具体事例，教师引导学生分析、比较、总结，从而理解依法治国的基本要求。 教学内容提要及时间分配 一、做遵纪守法的好公民 二、维护社会主义法治社会 一、讲述法 二、讨论法 三、多媒体教学法 四、案例分析法 五、情景演练法 六、三段式教学法 复习问题 1. 什么是职业道德，请同学们举例说明不得少于5个。 教学方法 2. 职业道德的表现形式有哪些？ 与 3. 职业道德的特点是什么？ 教学手段设计 4. 你的父母、亲戚或者邻居都从事哪些职业？你了解这些职业及其行业的职业道德规范么？ 预习问题 1. 法律的作用有哪些？ 2. 你知道我国有哪些法律么？ 3. 你知道哪些是违法行为么？ 4. 你知道哪些是自己的权利么？ 第三章 弘扬法治精神 当好国家公民 板书设计 第一节 弘扬法治精神 建设法治国家 1.做遵纪守法的好公民 2.维护社会主义法治社会 1. 我国社会主义法治的本质是什么？ 2. 中职生应当履行法律义务，形式法律哪些权利。 3. 维护社会主义法治尊严要做到哪些？ 课后作业辅导及复习、预习要求 课后小结 （经验交流）

教研室审核意见 主任签字： 年 月 日