语言学概述2

第二节 语言学研究的方

 任何一次科学的发现或创新，实质上都是研究方法上的变革。语言科学的发展同样依赖于研究方法的更新或变革。

语言研究的“语文学”方法

• 在语文学时期，语言研究就和各种文献的研究密不可分，它的成果是哲学、历史学、考古学、文学、政治学、经济学、逻辑学、社会学、民族学等学科所必须利用的，可见语言研究在这些社会科学中已占重要地位。如古印度的语言学家研究语言的目的是为了传播和阅读古代印度的宗教颂歌《吠陀经》，古希腊的语言学则从哲学的角度研究语言，语言的研究工作主要是由哲学家来承担的。中国是围绕阐释和解读先秦典籍来展开研究的。

研究对象不同，研究方法也不同

• 语言学家吸收和使用比较方法来研究梵语和希腊语、拉丁语、日耳曼语等的关系，创造了历史比较法，用来研究和揭示语言的发展规律。

• 这时语言学家的视野扩大了，他们不但研究书面语，也研究口语；不但研究本国语，也研究其他语言，对多种语言的结构、特点进行比较分析，以历史的眼光去研究语言这样，语言研究有了自己的研究对象——语言，同时也有了自己的研究方法——历史比较法，从而使语言学摆脱了过去的附庸地位而成为一门的学科。

语言学的不同研究内容，有着不同的研究方法

语言学研究的内容

语言本身——语音、词汇、语法 语言的历史——历史语言学 语言和社会的关系——社会语言学 语言和心理的关系——心理语言

语言和其他科学的关系——人类语言学、数理语言学、神经语言学、病理语言学、实验语音学等。

从信息论的角度看语言的交际过程

运用语言传递信息的过程，可以分为五个阶段：编码——发送——传递——接收——解码。

研究方法的更新和研究目的有关

• 研究成果用于“人” • 对本族人 • 对外国人 • 研究成果用于“机器” • 机器翻译 • 机器分词 •

研究语言的目的是什么？  教授他人学会某一种新的语言。  了解语言的内部结构及结构规律。  了解语言所承载的文化世界。

 揭示人脑的实质、人的知识的本质和人的本质。

语言学的分类

1、专语语言学：

以某一种具体的语言为研究对象的语言学。它可以从一个横断面，描写研究语言在某一个时期的状态，如现代汉语，就以当代汉语普通话为研究对象。也可从纵的方面研究语言发展的历史，观察其演变轨迹，如汉语史、英语史等。总之，专语语言学只研究某一种语言。

2、共时语言学：

从一个静止的时段角度（横的方面）观察和研究语言的语言学。（属于专语语言学）

3、历时语言学：

从一个较长的时段（纵的方面）研究语言，研究语言的发展动态的语言学。（属于专语语言学）

4、普通（理论）语言学：

以人类一般语言为研究对象，研究人类语言的性质、结构特征、发展规律，是综合众多语言的研究成果而建立起来的，是语言学的重要理论部分。本课就是属于普通语言学的性质。

5、应用语言学：

研究语言学的应用。它实际上是一种交叉性学科，是语言学学者将语言学的基本原理同有关学科结合起来研究问题而产生的新的学科。

语言学的不同分支学科应有不同的研究方法

研究方法随着时代的发展而发展

• 今天的语言学，除了研究本身的结构规律和演变规律之外，还与很多其他学科发生了密切关系。它的研究已经超出了语言的范围，从而诞生了一些边缘性的、与多门学科交叉的科学，在此基础上又诞生了许多新的学科，社会语言学、心理语言学、数理语言学、计量语言学、模糊语言学、实验语音学等。语言学是社会科学和自然科学的联系桥梁，对现代科学的发展有重大的贡献，而且还将继续发挥巨大的作用。语言学正在日益开拓它和现代科学技术的协作领域。 • 随之而来的，是研究方法的更新。

语言研究方法的多样化

在科学研究中，方问题是重要问题。

语言学研究的方直接关系到语言科学的基础，涉及语言学研究理论的方方面面。不同的方导致不同的观察视野、语言认知路径和理论陈述。

语言学科的特质，也即语言学研究的对象（语言）被使用的广泛性、语言学研究内容的多样性，决定了语言研究方法的多样化。

本体语言研究特别注重归纳和演绎的方法，应用语言研究更多使用调查和统计的方法。

合理假设，合理求证

 科学研究离不开假设。关于假设的方还有很大的发展的空间。从语言实践里概括了一些带有规律性的认识，逐渐形成了一些结论。然后用这个结论进一步审视语言实践，包括新的语言实践，补充、完善或者修正、调整原有的一些结论。

语言观决定语言研究的方法

 一是对语言的不同看法导致了研究方法的不同。  二是对语言的不同看法本身就包含着研究方法的区别。

语言研究方要回答的命题

• 语言是心理现象？还是社会现象？

• 语言的普遍现象源于人类共同的语言基因遗传还是源于语言在社会中使用的普遍性？

• 语言是不是一个自治的系统？可不可以作为一个封闭的系统进行研究？ • 是应该注重研究语言的形式，还是应该注重研究语言的意义？ • 语言研究是客观的？还是主观的？

准备回答老师的提问：

1学过的内容 2即将学习的内容 3课堂中的问题