2018年秋(安徽)部编人教版八年级语文上册安徽第三单元单元测试题含答案

安徽第三单元检测卷

时间：150分钟 满分：150分(其中卷面书写占5分)

题序 得分

一、语文积累与综合运用(35分) 1．默写古诗文中的名句名篇。(10分)

(1)请在下列横线上填写出古诗文名句。(任选其中6句，不得多选) ①相顾无相识，__________________。(王绩《野望》) ②__________________？烟波江上使人愁。(崔颢《黄鹤楼》) ③征蓬出汉塞，__________________。(王维《使至塞上》) ④__________________，云生结海楼。(李白《渡荆门送别》) ⑤__________________？但感别经时。(《庭中有奇树》) ⑥__________________，志在千里。(曹操《龟虽寿》) ⑦风声一何盛，__________________！[刘桢《赠从弟》(其二)]

⑧《三峡》一文中总括三峡春冬之时景色的句子是：__________________，__________________。 (2)默写白居易《钱塘湖春行》的后四句。 __________________，__________________。 __________________，__________________。 2．阅读下面的文字，完成(1)～(4)题。(9分)

中国人对山水自古情有独衷，登山则情满于山，观海则意溢于海。南国山水温婉柔媚，北疆山水秀雅奇异，西域山水苍凉神秘，巴蜀山水俊美清寒……寄情奇山异水，物我交融，天人合一，实为赏心乐事。所谓“仁者乐山，智者乐水”，仁者在山的稳定、博大和丰富中，积蓄和chuí炼自己的仁爱之心；智者则涉水而行，望水而思，以碧波清流洗濯自己的理智和机敏。好山好水是我们的物质财富，更是我们的精神．营养。山水成为我们驰骋个性精神、张扬生命理想最自由的场所和最广阔的天地。 ．

(1)根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。(3分)

chuí炼( ) 洗濯( ) 驰骋( ) ．．

(2)文中有错别字的一个词是“__________”，这个词的正确写法是“__________”。(2分) (3)文段画线句主要运用了__________的修辞手法。(2分) (4)请写出你喜爱的一联与山或水相关的诗句。(2分)

________________________________________________________________________ 3．运用课外阅读积累的知识，完成(1)～(2)题。(4分)

(1)《红星照耀中国》又名《______________》，是美国著名记者__________的不朽名著。作者于1936年6月至10月对中国西北根据地进行了实地考察，根据考察所掌握的第一手材料完成了本书的写作。

(2)《红星照耀中国》一书中写道：“在某种意义上讲，这次大迁移是历史上最大的一次流动的武装宣传。”文中的“大迁移”是指( )

A．国民军北伐 B．朱、毛红军会师井冈山 C．北方少数民族南迁 D．中国工农红军万里长征

一 二 三 总分

4．某校举行“走进国学经典”主题学习活动，下面是活动中的一些问题，请你参与解决。(12分) (1)2018年10月26日下午两点，学校准备在报告厅设立“名家讲堂”，请你代表校学生会，给安徽大学中文系的王教授写一封邀请函，请他给全体师生做“古诗吟诵技巧”的讲座。(4分)

(2)讲座过程中，为促进语文教师在诗歌教学方面的交流，王教授用手机“面对面建群”的方式组建了一个微信群，邀请所有语文老师加入。下面是添加流程图，请你读图后写一段话，帮助老师们进入微信群。(70字以内)(4分)

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

(3)活动结束后，某班班长写了一篇班级总结会的发言稿，下面是其中的一部分，请你按要求帮助他补充、修改。(4分)

世界上任何一个民族，要想自立于世界民族之林，必须具有自己独特的文化，而国学就是中国人独一无二的文化，国学经典中蕴藏着中华五千年历史智慧的精髓，维系着中华文化之根。

________________________________________________________________________?

我们班级大部分同学是独生子女，在爷爷奶奶、爸爸妈妈的溺爱中成长，A导致越来越多的同学存在这些问题：缺乏爱心，不尊敬长辈，蛮横，自私。这些问题都可以通过学国学加以改善，B因为学国学的目的就是为了让大家先学做人，后学做事。

①两段文字中间衔接不够紧密，请你在横线上补写一个问句，使两段文字过渡自然。 ②A

处

画

线

部

分

语

言

不

够

简

洁

，

可

改

为

“________________________________________________________________________”。

③B处画线句存在句式杂糅的语病，可将“________”一词删去。 二、阅读(55分)

阅读下面的文字，分别回答问题。

[一](15分) 三 峡 郦道元

自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”

5．解释下列加点的词。(5分) (1)沿溯阻绝____________ ．(2)不以疾也____________ ．

多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三

(3)林寒涧肃____________ ．(4)属引凄异____________ ．(5)哀转久绝____________ ．6．翻译下列句子。(4分) (1)自非亭午夜分，不见曦月。

________________________________________________________________________ (2)清荣峻茂，良多趣味。

________________________________________________________________________

7．第三自然段写三峡春冬景色时，既描写了“____________________”的静景，也描写了“____________________”的动景，动静结合，相得益彰。(用文中句子回答)(2分)

8．从全文看，第四自然段引用渔者歌谣的作用是什么？(4分)

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

[二](14分) 答谢中书书 陶弘景

山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。

9．解释下列句子中的加点词。(4分) (1)五色交辉____________ ．(2)四时俱备____________ ．(3)晓雾将歇____________ ．(4)沉鳞竞跃____________ ．10．翻译下列句子。(4分) (1)山川之美，古来共谈。

________________________________________________________________________ (2)自康乐以来，未复有能与其奇者。

________________________________________________________________________

11．“晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。”试用形象的语言描绘其画面，并说说这几句描写取得了怎样的表达效果。(3分)

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

12．本文表达了作者怎样的思想感情？最能体现作者思想感情的句子是什么？这个句子运用了什么表达方式？(3分)

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

[三](13分)

【甲】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。

【乙】风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。

夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上

蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

13．解释下列加点的词。(5分) (1)夕日欲颓____________ ．

(2)未复有能与其奇者____________ ．(3)负势竞上____________ ．(4)鸢飞戾天者____________ ．(5)窥谷忘反____________ ．

14．用现代汉语翻译文中画线的句子。(4分) (1)从流飘荡，任意东西。

________________________________________________________________________ (2)横柯上蔽，在昼犹昏。

________________________________________________________________________

15．甲文中统领全文的句子是“____________________”；乙文中总领下文写景的句子是“____________________”。(2分)

16．甲、乙两文都是写自然景物，表达了作者对__________________的热爱之情，但两文的思想格调不尽相同，甲文全篇充满乐观情趣，而乙文则暗含作者对尘世生活的厌弃之情，从文中“________________________________________”即可看出。(2分)

[四](13分)

【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

【乙】余尝寓居惠州嘉祐寺，纵步松风亭下，足力疲乏，思欲就亭止息。望亭宇尚在木末①，意谓是如何得到？良久，忽曰：“此间有甚么歇不得处？”由是如挂钩之鱼，忽得解脱。若人悟此，虽兵阵相接，鼓声如雷霆，进则死敌②，退则死法③，当恁么④时也不妨熟歇。

(选自《东坡志林·记游松风亭》)

【注】①木末：树梢。②死敌：死于敌手。③死法：死于军法。④恁么：如此，这样。 17．解释下列加点的词。(4分) (1)怀民亦未寝____________ ．

(2)但少闲人如吾两人者耳____________ ．(3)余尝寓居惠州嘉祐寺____________ ．(4)思欲就亭止息____________ ．

18．用现代汉语翻译文中画线的句子。(4分) (1)庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)由是如挂钩之鱼，忽得解脱。

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 19．甲文中“月色入户”运用了拟人手法，写得很有人情味。请说说这样写的好处。(2分) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

20．甲、乙两文分别为苏轼被贬黄州、惠州期间所作，虽然时间、地点不同，但所展露的胸怀却有共同之处，请写出来。(3分)

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 三、写作(55分)

21．阅读下面文字，按要求作文。(55分)

春花秋月，夏雨冬雪；碧海青天，广原大漠；朝露翠林，残阳古道；高楼林立，野村山居；车水马龙，孤云闲鹤……只要有一颗感受美的心，处处都能见到最美的风景。

请结合自身的经历和体验，以《这一道美丽的风景》为题，创作一篇写景文章。

提示与要求：(1)自定立意，写出你的经历、感悟、认识。(2)文中不要出现真实的地名、校名、人名等信息。(3)不要套作，不得抄袭。(4)考虑到内容的充实，文章不要少于500字。

安徽第三单元检测卷

1．(1)①长歌怀采薇 ②日暮乡关何处是 ③归雁入胡天 ④月下飞天镜 ⑤此物何足贵 ⑥老骥伏枥 ⑦松枝一何劲 ⑧清荣峻茂 良多趣味 (2)乱花渐欲迷人眼 浅草才能没马蹄 最爱湖东行不足 绿杨阴里白沙堤

2．(1)锤 zhuó chěng (2)情有独衷 情有独钟 (3)排比 (4)示例一：孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 示例二：横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

3．(1)西行漫记 埃德加·() (2)D 4．(1)示例： 尊敬的王教授：

您好！我是××学校学生会的代表×××，我校将于2018年10月26日下午两点在校报告厅设立“名家讲堂”，特邀请您到场为我校学生做有关“古诗吟诵技巧”的讲座。希望您能在百忙之中抽出时间参加，我们期待您的到来。

×××

2018年10月18日

(2)示例：先进入微信，点击右上角“＋”，在显示的页面中选择“发起群聊”，进入下一个页面后，点击“面对面建群”，然后在出现的界面中，输入3533四个数字，即可进入该群。(3)①示例：那么，国学在我们现实生活中有什么作用呢 ②导致他们存在这些问题 ③为了

5．(1)顺流而下 (2)快 (3)肃杀，凄寒 (4)延长 (5)消失

6．(1)如果不是在正午或半夜，就看不见太阳或月亮。(2)水清树荣，山高草盛，有很多趣味。 7．素湍绿潭，回清倒影 悬泉瀑布，飞漱其间

8．进一步突出三峡山高水长的特点，同时渲染了三峡秋天萧瑟凄清的气氛。 9．(1)辉映 (2)季节 (3)消散 (4)鱼

10．(1)山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同谈论欣赏的。(2)自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。

11．猿鸟的鸣叫声穿越了清晨即将消散的薄雾，传入耳际；夕阳的余晖中，鱼儿在水中竞相嬉戏(意思对即可)。这几句描写，为画面增添了灵动感，传达了生命气息。

12．沉醉于山水的愉悦之情和与知音共赏美景的得意之情。“实是欲界之……与其奇者”。议论。 13．(1)坠落 (2)参与。这里有欣赏、领悟的意思 (3)凭借 (4)至、到达 (5)同“返”，返回 14．(1)(乘船)随着江流漂荡，任凭船随意向东或向西漂流。(2)横斜的树枝在上面遮蔽着，即使在白天也还像黄昏时那样阴暗。

15．山川之美，古来共谈 奇山异水，天下独绝

16．山水自然 鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反 17．(1)睡觉 (2)只是 (3)曾经 (4)到，靠近

18．(1)(月光下)庭院的地面像积满了水一样清明澄澈，水中水藻、荇菜交错纵横，大概是竹子和柏树的影子。(2)于是(我)好像已经挂在鱼钩上的鱼儿，忽然得到了解脱。

19．作者把无情感的月亮人格化，写得生动有趣，衬托了作者欣喜的心情；在作者的笔下，那柔美的月色是那样善解人意，当作者孤寂无聊的时候，它悄悄地溜进屋来慰藉作者。

20．乐观、旷达(或“豁达、洒脱”等)；随缘自适(或“随遇而安”“善于自我排遣”等)。

【乙译文】我曾经借住在惠州的嘉祐寺，信步走到松风亭下，感到腿酸疲乏，想到亭子里休息。抬头望

向松风亭，还在高处，心想这么高，我可如何爬上去休息呢？就这样想了一会儿，忽然对自己说：“这里为什么就不能休息呢？”(一下子明白过来)于是(我)好像已经挂在鱼钩上的鱼儿，忽然得到了解脱。如果人们都能领悟(随遇而安的)道理，即便是马上就要上阵杀敌，耳边听得战鼓声声，冲上去就要死于敌人之手，退回来就要死于军法，到那时，不妨放下顾虑，很好地休息一番。

21．略。