天水市麦积区2019-2020学年八年级上学期期末考试语文试题(人教版)(精品)

2019—2020学年度第一学

期期末检测试卷 八年级语文

题 号 得 分 一 A 卷 二 三 四 B 卷 五 六 总 分 A卷（100分）

一、积累与运用（30分）

1.阅读下面的语段，根据拼音写汉字或给加点字注音。（2分）

亲爱的同学，如果把这份试卷比作一片蔚蓝的天空，你就是那翱翔（ ）的雄鹰；如果把这份试卷．

比作一片碧绿的草原，你就是那奔chí（ ）的骏马。请自信地拿起你手中的笔，尽情施展你的才华，也许你会比雄鹰飞得更高，比骏马跑得更快。

2.下列词语中加点字读音有误的一项是（ ）（2分）

A.惟妙惟肖(xiào) 绮丽(qǐ) 憎恨(zēng) 两栖(qī) ．．．．B.销声匿迹(nì) 愧怍(zuó) 琐屑(xiè) 追溯(sù) ．．．．C.风雪载途 (zài) 蹒跚(pán shān) 褶皱(zhě) 震悚(sǒng) ．．．．．D.日薄西山(bó) 箱箧(qiè) 殷红（yān） 绥靖(súi) ．．．．3.请根据具体的语境和拼音写出汉字。（4分） ①父亲明明该高兴，却露出些gān gà ( )的笑。

②历史、现实，在雨中融合了——融成一幅悲哀而美丽、真实而荒miù（ ）的画面。 ③一个物种在新的环境中必然遵循物jìng( )天择的法则 ④有一个信客，年纪不小了，已经长途bá shè( )了二三十年。 4.下列句子中加点词语使用有误的一项是（ ）（2分）

A.各级应该加大力度，因地制宜的发展地方农村经济，增加农民收入。 ．．．．

B.巴勒斯坦的斯瓦特被誉为“东方的瑞士”，但“9.11”事件以后，来这里旅游的人几 乎是凤毛麟角。 ．．．．

C.玉雕作品“翠玉白菜”因其材质上乘，惟妙惟肖，富有创意而被誉为我国的国宝。 ．．．．D.看着他瘦骨嶙峋的样子，母亲的眼角湿润了。 ．．．．5.下列句子没有语病的一项是（ ）（2分）

A.三峡以其绮丽的地形、险峻的风光、磅礴的气势闻名遐迩，成为世界著名的旅游胜地。 B.无论哪一家报刊，对于读者来稿都是以文章质量高低来决定文章的录用。

C.宽带网不仅能浏览信息，收发电子邮件，还可以提供网上视频点播和远程教学等智 能化、个性化。

D.生命的美丽不仅是活着的形态，更是活着的精神。 6.下列句子中说法错误的一项是（ ）（2分）

A.记叙文的主要表达方式是叙述和描写，但议论和抒情在记叙文中也经常运用。

B.说明文是客观的说明事物、阐明事理的一种文体。常见的说明顺序有三种：时间顺

序，空间顺序和逻辑顺序。

C.说明文的结构一般有两种：总—分式和总—分—总式。事物说明文大都用前者，事 理说明文大都用后者。

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D.新闻的导语是新闻开头的第一段或第一句话，它简明扼要的揭示新闻的核心内容。 7.下列关于文学常识说法有误的一项是（ ）（2分）

A.《爱莲说》是北宋哲学家周敦颐写的一篇短文。“说”是古代一种文体，可以叙事， 可以描写，可以议论，其目的都是为了说明一个道理。

B.“记”是古代一种叙事的文体。如东晋诗人陶渊明的《桃花源记》和清朝人魏学伊 的《核舟记》。前者记叙了渔人游桃花源，后者记叙了王叔远送给作者的一只核舟。 C．杜甫是唐代的大诗人，他的诗作在总体上反映了唐王朝由盛转衰的变化过程，号称 “诗史”。他和李白并称为“李杜”。

D.《礼记》，是儒家经典之一，由西汉戴圣辑录、编纂而成，共49篇。

8.下面这副对联的下联与别的对联弄混了，请你运用对偶知识判断下列诗句哪一句是这副对联的下联?( 2分)

对联：凌云劲竹真君子，_______________________________________。

A.野泉声入砚池中 B.清香移在菊花枝 C.梅梢月斜人影孤 D.空谷幽兰绝美人 9.仿照例句的句式，在后面的横线上再补写一个句子。（2分）

你有权憧憬未来，但不应该忘记眼前的责任；你有权争取成功，但不应该以牺牲他人为代价： __________________________________________________________________________。 10.默写。（10分）

（1）谁道人生无再少？门前流水尚能西！ 。（《浣溪沙》） （2）日暮乡关何处是？ 。（《黄鹤楼》） （3）出淤泥而不染， 。（周敦颐《爱莲说》）

（4）何夜无月？何处无竹柏？ 。（《记承天寺夜游》） （5）晴空一鹤排云上， 。（刘禹锡的《秋词》）

（6）《桃花源记》中描写老人和小孩神情的诗句是： ， 。（7）日有所思，夜有所梦“ ，铁马冰河入梦来”就是爱国诗人陆游

垂暮之年不忘收复失地、统一祖国的梦境，读来令人荡气回肠。

（8）前几年，举世瞩目的三峡工程成功实现“蓄水315米”，“高峡出平湖”的壮观景象

展示在世人面前，郦道元描述的昔日“渔者歌日”的“ ， ”的景象将一去不复返了。 二、课内阅读与理解（30分）

（一）比较阅读《苏州园林》和《故宫博物院》，回答问题。（15分）

【一】设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各个不同。可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点

上，眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合：讲究花草树木的映衬；讲究近景远景的层次。总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。他们唯愿游览者得到“如在画图中”的美感，而他们的成绩实现了他们的愿望，游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的。

（A）我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。东边有了一个亭子或者一道回廊，西边决不会来一 个同样的亭子或者一道同样的回廊。这是为什么?(B)我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。 （《苏州园林》节选）

【二】(C)太和殿俗称金銮殿，高２８米，面积２３８０多平方米，是故宫最大的殿堂。在湛蓝的天空下，那金黄色的琉璃瓦重檐屋顶，显得格外辉煌。殿檐斗拱、额枋、梁柱，装饰着青蓝点金和贴金彩画。正面是１２根红色大圆柱，金琐窗，朱漆门，同台基相互衬映，色彩鲜明，雄伟壮丽。

大殿正中是一个约两米高的朱漆方台，上面安放着金漆雕龙宝座，背后是雕龙屏。方台两旁有六根高大的蟠龙金柱，每根大柱上盘绕着矫健的金龙。仰望殿顶，藻井有一条巨大的雕金蟠龙。从龙口里垂下一颗银

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白色大圆珠，周围环绕着六颗小珠，龙头、宝珠正对着下面的宝座。梁枋间彩画绚丽，有双龙戏珠、单龙翔舞，有行龙、升龙、降龙，多态多姿，龙身周围还衬托着流云火焰。

太和殿是举行重大典礼的地方。皇帝即位、生日、婚礼和元旦等都在这里受朝贺。每逢大典，殿外的白石

台基上下跪满文武百官，中间御道两边排列着仪仗，皇帝端坐在宝座上。 (D)大殿廊下，鸣钟击磬，乐声悠扬。台基上的香炉和铜龟、铜鹤里点起檀香或松柏枝，烟雾缭绕。（《故宫博物院》节选）

11.文段（一）中最能体现苏州园林整体特征的是哪一句话？这体现出本文什么样的说明结构？（2分） 12.结合语段（一）中“败笔”一词的意思是（2分）______________

13.文段（二）主要按照由________到________，由特点到________的顺序说明。（3分） 14.文中划横线的A、B、C、D四句话分别采用了什么说明方法？（4分）

A_____________ B_____________ C_____________ D_____________

15.文段（一）中“游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的“一 句中“没有一个不”能否替换为“都”？为什么？。（4分）

（二）阅读下面文言文选段，完成16--21题。（15分）

三 峡

①自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。②至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发自帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。③春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝讞多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。④每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌日：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”

16.解释下列划线字词在文中的意思。(4分)

（1）略无阙处 阙： （2）或王命急宣 或： （3）哀转久绝 绝： （4）属引凄异 属引： 17.翻译下列句子。(2分) （1）虽乘奔御风，不以疾也。

（2）清荣峻茂，良多趣味。

18.下列语句中朗读节奏停顿不正确的一项是（ ）（2分） A.至于/C.虽/

B.绝巘 /多生怪柏 D.常有高/猿长啸

19.第①段写出了山的什么特点？第②段写出了水的什么特点?(2分)

20.文中“高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝”一句属于什么描写？有何作用？(2分)

21.郦道元笔下美丽的三峡，吸引了无数中外游客前来观光旅游。请你用简洁生动的语言写一段导游

词，向前来观光的游客介绍三峡的风景特点。(3分)

三、作文（40分）

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人生离不开希望，没有希望的日子生活会暗淡无光。希望随处可见，父母眼神里饱含着希望，师长叮嘱时寄托着希望，朋友交往中浸透着希望；希望因人而异，有的希望自己学业有成，有的希望家庭幸福，有的希望得到别人的理解……希望伴随着人的一生，只要守住心中的希望，成功离我们很近；只要拥有美好的希望，幸福就在我们的心里。

请以“希望”为话题，写一篇文章。要求：内容紧扣话题，题目自拟。除诗歌、剧本外，文体自选，不少于600字，文中不得出现真实的地名、校名、人名。

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B卷（50分）

四、诗歌欣赏，完成22—24题。（10分）

《使至塞上》 王维

单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。

大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢侯骑，都护在燕然。

22.作者在尾联中，特别点出了“侯骑”“都护”这一兵一官及其所在地，“萧关”“燕然” 表达了作者怎样的思想感情。（2分）

23.从景物描写和表达的思想感情两个方面，说说你对“征蓬出汉塞，归雁入胡天”的理解。（4分）

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24.颈联是王维称为“千古奇观”的名句，请你任选角度加以赏析。（4分）

五、课外阅读与理解（20分）

谁也不能施舍给你未来

童心

①那只是一条非常普通的围巾，可对于贫困的玛娅和她的妈妈来说，它是那么的漂亮，那么的可望而不可即。那天，玛娅望着母亲的手轻轻掠过那条围巾时，有一个声音在心底告诉她，妈妈需要那条围巾。 ②货主是个满脸慈祥的老人。岁月染白了他的头发和胡须，也在他脸颊上刻满了年轮 的印迹。如果他穿红色衣服，再戴顶红色的圣诞帽一定像极了传说里的圣诞老人。玛娅心想，跟这样的老人一定很好打交道。

③每次走进店里，玛娅都会情不自禁地盯着那条围巾看一会儿．眼睛里闪烁着异样的光芒，像是在观摩一件珍贵的艺术品。货主老人留意到了她，和蔼地问：“小姑娘，你想买下它吗?我可以便宜一点卖给你。”玛娅摇摇头窘迫地跑开了，因为她口袋里连一个硬币也没有啊!

④那年的冬天越来越冷了，暴风凛冽，雪花漫天。可玛娅的妈妈仍要天天出去到地里干农活。望着妈妈肩上披着的雪花，玛娅心疼极了。要是妈妈的脖子上有条围巾，也许就不会那么冷了。

⑤玛娅手里紧紧地攥着妈妈送给她的那串珍珠项链，在雪地里跑了很远很远的山路。听妈妈说，那串项链是妈妈的妈妈的妈妈一辈一辈传下来的宝贝，能值不少钱。但玛娅只想用它换回一条围巾给妈妈。风雪中，她不知道摔了多少跤，多少次跑掉了鞋子。

⑥玛娅颤抖着双手把那串珍珠项链放到货主老人手里，说：“我想要那条围巾，因为我妈妈实在是太需要它了。我把项链押在您这儿，等我有钱了，再把它赎回去行吗?”

⑦“要是让你妈妈知道了你把这么贵重的项链押给我了，她会伤心的。你知道吗?”货主老人说。⑧玛娅急了：“那您赊给我一条围巾吧，求求您了，我有钱了一定会把钱送来的。”说完，她可怜地盯着货主老人，等待他的怜悯。

⑨货主老人轻轻地抚摩着她的脑袋，和蔼地微笑着说：“爷爷知道你是个很有爱心的好姑娘。可是，这围巾我还是不能赊给你。不过我答应你，这条围巾会一直为你留着，等你凑够钱了来买走它。”⑩玛娅走出小铺，风暴般的忧伤充斥着她的心，眼泪一下子也就流了出来。她开始有一点恨那个货主老人。他真的是太小气了。

⑾整个漫长的寒假，玛娅都非常忙碌。忙着在垃圾堆里找那些废塑料和旧报纸，忙着在山坡上采一些可以做药材的野草。这一切，都是瞒着妈妈干的。她努力地为得到那条围巾付出着辛勤的汗水的同时，冬天很快就过完了，可她攒的钱还是不能把它买回来。

⑿第二年春天，上初一的玛娅意外地收到了一个包裹。里面是那条让她魂牵梦萦的美丽的围巾，还有一封信。信是货主老人的孙女写来的，她在信里说：“寄这条围巾和写这封信给你是我爷爷临终前的遗愿、爷爷说他不是不想赊给你一条围巾。他只是想让你明白，要想得到自己想得到的东西和理想，要想改变自己贫穷的命运，应该靠自己的双手，而不是靠别人廉价的怜恤或者施舍。爷爷说希望你能原谅他的无情。”

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……………………………………………… 密 封 线 外 不 要 答 题 ……………………………………………………… .

⒀看完信，玛娅潸然泪下。她终于明白，其实谁也不能施舍给我们未来，除了自己。 25.第①段中有一个错别字，请找出并加以改正。(2分) 改为 26.结合语境，联系上下文，解释下列句中划线字词的含义 。（4分）

(1)每次进到店里，玛娅都会情不自禁地盯着那条围巾看一会儿，眼睛里闪烁着异样的

光芒，像是在观摩一件艺术品。

（2)说完，她可怜地盯着货主老人，等待他的怜悯。

27.第④段中的划线句用了什么描写方法？有什么作用？（4分）

28.根据提示，将体现玛娅对货主老人情感变化过程的词语填写在下面的括号内。（3分） （ ）→（ ）→（ ）

29.这篇文章刻画了两个人物，一个是玛娅，一个是货主老人，你最喜欢那个人物，说说理由。（4分） 30.联系全文内容，说说文题“谁也不能施舍给你未来”的含义。（3分）

六、综合性学习(20分) （一）名著导读：（10分）

31.祥子是老舍的长篇代表作 中的一个人物形象。这部作品描写来自农村的淳朴健壮

的祥子，到北平谋生创业， 次买车又 次失去，并终于堕落到生活的谷底的故事， 是这部小说的基本线索，与祥子有着密切关系的女主人公是 。 （二）我校八年级组织了一场“我看汉语魅力”的辩论会，正反方激烈交锋。

正方： 。 同样一组词语，按不同顺序组合，就能表示多种多样的意思。目前，在亚洲、欧美许多国家，一股汉语学习的热潮正随着中国对外影响的扩大而日益高涨，汉语必将成为全球的强势语言。

反方：汉语的魅力在消退。（1）汉语中有些同音字、同义词混淆难辨，造成听读障碍。，影响我们学习的兴趣。（2）目前，许多幼儿园开了识字课，增加了幼儿的学习负担，不利于幼儿快乐成长。（3）现实生活中，由于种种原因，外语的强势地位越来越突出，因此，汉语的魅力之光逐渐暗淡了。 32.你认为正方确立的观点是： （3分） 33.反方辩词的第几句不能证明反方观点？（2分）

34.请你再为正方补充阐述观点的理由，要求说理有力，令人信服。（5分）

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八年级语文参

一、基础知识积累与运用（30分）1、áo 驰 2、D；3、尴尬、谬、竞、跋涉； 4、B；5、C；6、C；7、B；8、D；9、略10、（1）休将白发唱黄鸡。（2）烟波江上使人愁。（3）濯清涟而不妖。（4）但少闲人如吾两人者耳。（5）便引诗情到碧霄。（6）黄发垂鬓，并怡然自乐。（7）夜阑卧听风吹雨（8）巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳 。

二、课内阅读理解（30分）（一）比较阅读《苏州园林》和《故宫博物院》，回答问题。（15分）

11.务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画；总分结构。12、园林设计上的欠缺13、外 内 用途14.作比较；打比方；列数字；摹状貌；15.不能换。因为原句是双重否定句，起强调作用。

（二）阅读下面文言文选段，完成16--21题。（15分）16、(1)阙：通“缺”，中断； (2)或：有时；（3）绝：消失；(4)属引：接连不断；17、(1) 即使骑着飞奔的马，乘着迅疾的风，也没有它快。(2）水清，树荣，山高，草盛，确实有很多的趣味。18、D；19、山：连绵不绝，重重叠叠，高可蔽日。水：水势险恶、水位高、水流急。20、侧面描写，从侧面烘托出了三峡秋天萧条、凄凉的特点。21、示例：各位旅客，欢迎你们来三峡观光。七百里三峡，雄奇险拔，清幽秀丽，四季美景风格迥异。春冬之时，潭水碧绿，清波回旋，怪柏凌峰，瀑布飞悬；夏季水涨，江流汹涌；秋景凄寒，猿鸣哀转。走进三峡人家，品尝金黄蜜桔；登上三峡大坝，感受磅礴气势。多情的三峡风光，热情的三峡人民，欢迎各位常游此地。 三、作文 （40分）略

B卷（50分）四、诗歌欣赏，完成22—24题。（10分）22、对守边将士的深切同情。

23、随风而去的“征蓬”和进入胡天的“归雁”，也是远赴边塞的诗人自己的写照；诗人以“蓬”“雁”自比，说自己像随风而去的蓬草一样出临“汉塞”，像北飞的“归雁”一样进入胡天；从中透露出诗人内心激愤抑郁的情感。24、示例：“孤”写出景物的单调，“直”表现它的劲拔、坚毅之美。“圆”写出亲切温暖而又苍茫的感觉。诗人把自己的孤寂情绪巧妙地融化在广阔的自然景象中。以传神之笔刻画了塞外奇特壮丽的风光，画面广阔，意境雄浑。

五、课外阅读与理解（20分）25、即 改为 及 26、 (1) 盯：喜爱（2) 盯：渴望

27、答：运用了环境描写的方法。作用：①因为天气的寒冷，玛娅更加渴望得到那条围巾，起到推动故事情节发展的作用；②烘托人物形象，表现了玛娅对母亲的疼爱，同时也表明了玛娅是个热爱母亲，善良懂事的孩子。 28、好感；怨恨；感动；29 、 答：①玛娅是一个热爱母亲、聪明善良、情感丰富、智慧执著、勤劳勇敢、自立自强、有责任心的孩子。②货主老人是一个有爱心，用心良苦，教育方式独道的慈 祥老人。 30、 答：要想得到自己想要的东西和理想，要想改变自己贫穷的命运，应该靠自己的双手，而不是靠别人廉价的怜恤或者施舍。谁也不能施舍给我们未来，除了自己。(言之成理即可)

六、综合性学习 (20分)31《骆驼祥子》；三；三；祥子与车；虎妞；32、汉语魅力无穷。33、第（2）句；34、略。

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