营造宜动宜静的山水校园——湖北理工学院校园规划设计

２００６年１１月　天津大学学报（社会科学版）　第８卷第６期　ＮＯＶ．２００６　ＪＯＵＲＮＡＬ　ＯＦ　ＴＩＡＮＪＩＮ　ＵＮＩＶＥＲＳＩＴＹ（ＳＯＣＩＡＬ　ＳＣＩＥＮＣＥＳ）　Ｖ０ｌ＿８　Ｎｏ．６　营造宜动宜静的山水校园　——湖北理工学院校园规划设计　姜耀明　，赵　坚　（１．天津大学建筑学院，天津３０００７２；２．中国建筑西南设计研究院，成都６１００８１）　摘要：校园环境对学生的教育作用不可低估。通过对湖北理工学院新校园规划的分析，从校园的总体布局、空间　特征、生态环境、绿化景观以及交通组织等方面，探讨了山水校园的规划特征，并粗略提出了山水校园的设计理念，　以探讨有山有水的大学校园的规划设计问题。　关键词：山水校园；动与静；生态校园　中图分类号：ＴＵ２０１　文献标志码：Ａ　文章编号：１００８．４３３９（２００６）０６．０４５８．０３　自然优势，发挥其动静结合的特点，营造有山水文化　一、规划理念　氛围的校园环境。另外，对于改建和扩建的校园，还　要追溯校园文脉，在延续校园历史环境的基础上进　随着知识经济时代的到来，社会对高等教育的　行创新。在湖北理工学院校园规划设计中，笔者对　需求越来越大。在这一形势下，各大专院校都面临　上述理念进行了有益的尝试　¨。　扩大、调整、新建的任务。于是，校园规划也成了一　个新的社会热点。对规划设计者来说，这既是一种　二、校园概况　机遇，又是一种挑战。规划设计者要致力于创造出　既能满足现代大学教学需求，又具有校园独有特色　湖北理工学院位于湖北省荆门市北侧，交通便　的校园环境。对于像湖北理工学院这类依山傍水的　利，东邻荆门城市干道象山路，南邻规划城市道路象　校园来说，应深入研究其所处的地理环境条件，结合　山二路。老校区仅能容纳３　０００人上课，既不能满　中国山水文化的设计理念，来创造既富有山水环境　特色，又有校园环境氛围的高校校园。“山”是决定　足现有教育规模的需要，又不能适应湖北省荆门市　校园韵律的关键，规划设计者可通过充分研究地形　经济和社会发展对人才的需求。因此，学院在制定　地貌来决定校园的规划结构；而“水”则是创造优美　面向２１世纪发展规划中，把新校区的建设作为学院　环境，增加其情趣的因素，建筑规划设计者可通过水　整体发展的重要举措。湖北理工学院拟建成在校生　可塑的形状、水的动感和静感、水的色彩、水的情感、　规模达１２　０００人，师资结构优化，学科结构合理，具　水体宽窄、水的声响等等来创造各种不同的环境。　有自己鲜明办学特色，以理工为主，理、工、文、艺术　对于这一类校园的规划，有其比较特殊的设计　类专业协调发展的多科性学院。湖北理工学院原校　理念：首先应该抓住大学校园空间环境的本质及所　园占地面积２０万平方米，建筑面积为１０万平方米。　处地域特色，将现代教育理念和追求自然的规划意　新校园在原有基础上扩建、规划占地面积为１００万　图相结合，体现出人与自然的和谐共处；其次，建筑　平方米。老校园西北靠山，扩建地呈梯形向东南面　应尽量结合地形，让建筑与环境互相映衬，并去寻求　倾斜，地势高低起伏，地貌复杂，新老校区结合部有　校园环境的人文化、生态化；再次，依靠山水环绕的　天然河道，扩建地原为原始林区。　收稿日期：２００５－１２—１５．　作者简介：姜耀明（１９５８一　），男，硕士，教授　维普资讯 http://www.cqvip.com

第８卷第６期　姜耀明等：营造宜动宜静的山水校园一一湖北理工学院校园规划设计　尊重现状进行规划布局　尊重现状有两方面的含义：一是尊重老校园现　状，二是尊重新校园的地形特色。　规划设计是一个发现矛盾和解决矛盾的过程。　因只有老校园与现有城市道路象山路相邻，且相邻　的边长只有１２０米，这就决定了要到达新校园，必定　要穿越老校园。如何在新老校区之间寻找和谐，这　是本规划中的一个关键问题。为了解决这个问题，　将原有校门向北推进了８０米，使原校门从正对原教　学主楼，而变成处于教学主楼和老图书馆之间这条　新老校园的联系轴上。这样，进入校门后，就拥有开　敞的视线，首先从视觉上使两者有适度的联系。在　东西向的轴线上，就形成了一个以新校门为前景，以　拟建的高层行政综合楼为中景，以网络中心为底景　的这样一条纵向轴线，它把校前区礼仪广场、集散广　场以及生态广场等景观节点都有层次地组合了　起来。这样就完成了从老校区到新校区的过渡，创　造形成了一种连贯的心理感受。待基地南侧象山二　路形成后，计划在象山二路开一南校门。进人南校　门是新校区的生态ｆ　‘场，即进入真正意义Ｉ　的　校园中心区，再往前是校区的步行生态轴，以大学生　活动中心作为这条轴线的结束节点　。　新校区用地是丘陵地形，高度差达６０米。规划　根据等高线的走势，设计环形道路贯穿于新校区。　在新老校区交接处，环形道路与从东校门延伸来的　校园干道相交；在环行道路，有一贯穿南北的步　行生态轴。由此，相交于生态广场南北向的步行生　态轴与东西向的新老校园联系轴及形态自然的环形　机动车道，构成了校园清晰的路网结构。在对原始　地貌进行分析的基础上，按地形特征，把规划用地划　分为宜建设区、原始林业环境保留区及人　绿化区。　原始林业环境保留区占校园面积的１／３，这个区域　等高线密集，地形坡度大，不适宜建设校园建筑，因　此把这个区域建成了一个森林公园。森林公园与校　园相互穿插，使校园环境十分静谧。同时，对荒芜的　坡地和现有环境进行全面的绿化，形成充满诗意的　人工绿化区，使校园建筑处在层层绿化包围之中。　主要建筑群利用中段平缓坡地依山顺坡就势修建，　形成层层跌落的校园景观。　在总体布局上，注意动、静分区，人在内，“静”　在内；车在外，“动”在外，即环形车行道以内是图书　馆、各学院教学楼，它们以南北向步行生态轴作为联　系各功能部分的纽带，这儿是师生看书学习、休憩、　交往的静区；环形车道以外是运动区、生活区、后勤　接待区，是师生开展体育活动、生活、校园对外联络　的动区。两区间通过广场院落、绿带等元素的有机　渗透，达到便利的联系，并形成从￣＇ｆ－Ｎ内，由闹到静　的过渡。使中心教学区保持宁静、舒适的学习氛围。　四、多样复合的空间特征　当代大学强调素质教育，素质教育包括社会人　文环境的营造、德智体美劳及人际交往等多方面教　育的陶冶。而理想的校园环境，能使师生可以不期　然地相遇和交往，使智慧和创造力在交往中得以激　发；使学生在课堂内外均受到环境和师长的熏陶，在　交往中学习做人的道理。丰富的、多层次的空间设　计，是创造富于变化的独特学习、生活环境的重要手　段，而大学校园设计的关键，就是如何营造多层次的　交往空间。实际上，学生们除了在课堂上学习之外，　在教室外、庭院中以及一切活动场所中的相互交流，　都足重要的获取知识的途经。在设计中，应注重利　用地形，采用多种手法，创造不同层次的交往空问；　将交往空间分为多个层次，并设定不同的功能，以适　合各种类型的活动的开展。校前广场、生态绿　化广场逐级由动到静、由￣＇ｆ－Ｎ内地向社会开放，给师　生们创造了同社会交往的环境。校园中心生态广场　由主要建筑楼群围合，图书馆与行政主楼都有意识　地中间透空，与校园东西轴线相通，创造开敞的公共　空间，给师生举行各种类型的集会创造条件；将主要　生活区宿舍排列在河道两侧，配合绿化、水景，创造　人性化的、静谧的生活空间；主要教学建筑群楼沿南　北步行生态轴水平展开，各教学楼之间以连廊串联，　形成半开放半封闭的院落，院落中进行绿化、铺地、　小品等景物设计，形成风格大体相同、所含内容迥异　的庭院，使这里能够成为学生们晨读、课余休息和交　流的诱人环境。　五、优美景观的创造　大学校园的优良环境对于生活在其中的学生起　着陶冶情操、净化心灵的重要作用，其在当今激烈竞　争的社会环境中，更是学生舒缓压力、启迪思维、激　发灵感的重要场所。因此，大学校园的景观、绿化不　维普资讯 http://www.cqvip.com

・４６０・　天　津　大　学　学　报　（社会科学版）　２００６年１１月　该仅仅只是被观赏的对象，而且应该是能与大学生　度分流的因素，以合理的路网结构划分各功能区，使　的学习、生活环境紧密结合，让人能够时时刻刻感受　整个校园结构清晰；主要车行道不穿越各功能区，各　到校园环境自然、宁静、平和的地方。校园环境是校　功能区相对、完整，不受干扰；从环线车道，到各　园活动的露天舞台，其规划设计的主旨不应只是传　个大楼处，设尽端车道以及停车场，避免车辆进入教　递美学上的信息，还应能够表达人的活动内容、活动　学区的深处；将环形车道内部的公共空间最大限度　规律。空间形态的丰富性和宜人性应从宏观的空间　地留给步行者；人走中间的步行生态轴，从中间向四　形态，到微观的细部处理，将各个细节均贯穿于整个　周分散，使人流、车流互不干扰，校园环境安全、环　校园设计中。在设计中，还应充分利用校园依山傍　保、宁静；校内的路网将生态广场内及南北生态景观　水的优势和山水地形特色来创造优美景观。湖边人　轴中的步行道系统以及沿湖的步行道贯串整个校　行道、小码头、湖心小岛以及两岸的绿化，均应展现　园，它以最近的距离，把各个功能分区有机地联系起　出一种动势的生态环境；而在教学区中，规划南北向　来；在宿舍区以步行系统为主，同时，通过步行系统　步行生态景观轴时，则应顺应山势，拾级而上，配合　与车行系统的适度结合，共同形成畅通的校园交通　高高低低的台地，在台地上或植以树阵或设立室外　体系　。　讲坛，形成大大小小、功能各异的室外交往空间；更　在对湖北理工学院校园进行规划设计中，始终　有占去大半山头的校园森林公园，展现出了静势宜　遵循着要尊重现有环境、创造生态校园的思想，努力　人的优雅环境。森林公园体现了校园特有的环境特　将建筑与环境相融合，发挥校园依山傍水的优势，营　色。　造出动静皆宜的山水校园。　六、安全便利的交通组织　参考文献：　［１］　何镜堂．当前高校规划建设的几个发展趋向［Ｊ］．新建筑，２００２　由于新校区地形多为坡地，不适合以自行车作　（４）：５－－７．　为主要交通工具，因此在规划设计中引入了利于健　［２］覃力．整体化大学校园空间环境的探讨［Ｊ］．建筑学报，２００２　（４）：１２—１３．　康的步行优先的原则。将四周设计成环形机动车　［３］　汪德华．中国山水文化与城市规划［Ｍ］．南京：东南大学出版　道，以方便师生的日常需要；同时充分考虑人、车适　社．２００２：１０．　Ｄｙｎａｍｉｃ　ａｎｄ　Ｓｔａｔｉｃ　Ｃａｍｐｕｓ　Ｌａｎｄｓｃａｐｅ　Ｐｌａｎｎｉｎｇ　—Ｈｕｂｅｉ　Ｔｅｃｈｎｏｌｏｇｙ　Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ　Ｃａｍｐｕｓ　Ｐｌａｎｎｉｎｇ　ａｎｄ　Ｄｅｓｉｇｎ　ＪＩＡＮＧ　Ｙａｏ—ｍｉｎｇ　，ＺＨＡＯ　Ｊｉａｎ　（１．Ｓｃｈｏｏｌ　ｏｆ　Ａｒｃｈｉｔｅｃｔｕｒｅ，Ｔｉａｎｊｉｎ　Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ，Ｔｉａｎｊｉｎ　３０００７２，Ｃｈｉｎａ；　２．Ｃｈｉｎａ　Ｓｏｕｔｈｗｅｓｔ　Ａｒｃｈｉｔｅｃｔｕｒａｌ　Ｄｅｓｉｇｎ　ａｎｄ　Ｒｅｓｅａｒｃｈ　Ｉｎｓｔｉｔｕｔｅ，Ｃｈｅｎｇｄｕ　６１００８１，Ｃｈｉｎａ）　Ａｂｓｔｒａｃｔ：Ｔｈｅ　ｅｄｕｃａｔｉｏｎａｌ　ｅｆｆｅｃｔ　ｏｎ　ｓｔｕｄｅｎｔｓ　ｏｆ　ｃａｍｐｕｓ　ｅｎｖｉｒｏｎｍｅｎｔ　ｉｓ　ｉｍｐｏｒｔａｎｔ．Ｆｏｃｕｓｉｎｇ　ｏｎ　ｔｈｅ　ｃｈａｒａｃｔｅｒｉｓｔｉｃｓ　ｏｆ　ｌａｎｄ—　ｓｃａｐｅ　ｃａｍｐｕｓ　ｐｌａｎｎｉｎｇ，ｔｈｉｓ　ｐａｐｅｒ　ａｎａｌｙｚｅｓ　ｔｈｅ　ｎｅｗ　ｃａｍｐｕｓ　ｐｌａｎｎｉｎｇ　ｏｆ　Ｈｕｂｅｉ　Ｔｅｃｈｎｏｌｏｇｙ　Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ　ｆｒｏｍ　ｆｉｖｅ　ａｓｐｅｃｔｓ：ｔｈｅ　ｏｖｅｒａｌｌ　ｌａｙｏｕｔ，ｃｈａｒａｃｔｅｒｉｓｔｉｃｓ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｓｐａｃｉｎｇ，ｅｃｏｌｏｇｉｃａｌ　ｅｎｖｉｒｏｎｍｅｎｔ，ｌａｎｄｓｃａｐｅ　ｄｅｓｉｇｎｉｎ　ａｎｄ　ｔｒａｎｓｐｏｒｔ　ｏｒｇａｎｉｚａｔｉｏｎ．Ｉｔ　ａｌｓｏ　ｂｒｉｎｇｓ　ｆｏｒｗａｒｄ　ａ　ｒｏｕｇｈ　ｄｅｓｉｇｎ　ｉｄｅａ　ａｂｏｕｔ　ｌａｎｄｓｃａｐｅ　ｃａｍｐｕｓ．　Ｋｅｙｗｏｒｄｓ：ｌａｎｄｓｃａｐｅ　ｃａｍｐｕｓ；ｄｙｎａｍｉｃ　ａｎｄ　ｑｕｉｅｔ；ｅｃｏｌｏｇｉｃａｌ　ｃａｍｐｕｓ