学生预学案设计
课题 司马光 时间建议 1.这篇课文共有（ ）句话。 熟读课文 2.默读两遍，朗读三遍，读通、读顺课文。 1.给生字写出或补全音节，再正确地读两遍。 ______ d____ j____ q____ ______ 司 跌 皆 弃 持 2.根据书写提示，工整地描一描下面的生字。 “登”是上下结构，要写得上下匀称。注意上部右边是“”。 15～20分钟 预习字词 “弃”是上下结构，要写得上下匀称。注意下边不是“开”。 预 学 内 容 3.借助书中注释理解下列词语。 庭：______________________ 瓮：______________________ 皆：______________________ 光：______________________ 1.课文主要写了（ ）的事。 A.司马光学习 B.司马光砸瓮救小伙伴 内容感知 2.群儿戏于（ ）。 A.庭 B.厅 司马光，__________（朝代）著名的__________家、文学家、史学家，资料搜集 编写了著名的史书《________________》。 1.这个故事表现了司马光的什么品质？ 阅读质疑 2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题： _______________________________________________________________
学习是一件快乐的事。
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