《跳绳》教案新部编本

教师学科教案

[ 20 – 20 学年度 第__学期 ]

任教学科：_____________ 任教年级：_____________ 任教老师：_____________

xx市实验学校

育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰

精品教学教案设计 | Excellent teaching plan

海门市“弘謇杯”体育基本功比赛教案

《 跳绳 》学案设计

海门市实验小学 杨笑波

设计理念：依据《体育与健康课程标准》（水平二）的目标要求，以跳绳为主教材，通过学习，使学生了解、探究、掌握跳绳的不同节奏的跳法、使学生总结出不同节奏的跳绳的方法。让学生利用已有经验进行跳绳节奏变化与方法的创编，培养学生的创新能力。并将自己的跳法大胆的向其他同学展示与交流，以此来增强学生的自信心，使学生获得成功的喜悦。

12月23日 星期五 教学内容 四年级 1.跳绳2.创编跳绳方法 执教 日期 1.能知道跳绳节奏变化的基本方法和动作要领。 2.能做出多种跳绳的动作，并在不同音乐和节奏下运用跳绳的动作技术并教学目标 能进行创编。 3.练习时能积极认真，具有团结协作的集体主义精神。 教学重点、难点 重点：跳绳的节奏 难点：跳绳动作与音乐节奏的协调配合 学情分析：学生已经会多种跳绳的方法，但学生在跳绳的节奏变化时不能很好的掌握方法，学生的合作意识不够强，通过本节课学习能教学资源 很好的提高学生这些方面的能力。 教 具：绳子50根、录音机。 学 程 设 计 学练内容 学法 教法 组织队形 导 航 策 略 时间 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰

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1. 课堂常规 1.体育委员整2. 提问导入 队，汇报人 数。 2.向老师问好。 3.明确学习目标与要求。 1热身操 《牛仔舞》 1．根据教师提出的要求，积极的跟上节奏跳起来。 2．互相鼓励，相互配合。 1.宣布本课的学习内容，提出学练要求。 2.安排见习生。 ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ■ ■ ■ ■ ■ ▲ ■ ■ ■ ■ ■ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ 集合要快，静， 齐 思想集中，精 神饱满。 2’ 1．讲解动作方法与要求。 2．组织学生参与热身操练习。 ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ■ ■ ■ ■ ■ ▲ ■ ■ ■ ■ ■ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ 天气比较冷，跳一段节奏感比较明显的牛仔舞，既能起到热身，又可以让学生初步感受这个舞曲的节奏。 3’ 学 程 设 计 学练内容 学法 教法 组织队形 导 航 策 略 时间 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰

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1．复习 双脚并脚跳 单脚轮换跳 2．跳绳 第一种 1 2︱123 第二种 1234︱1 2 第三种 1 2︱3 4︱1234567 3．创编 个人 双人 多人 1. 复习两种跳绳的动作方法。 2. 跟着教师的节奏认真练习。 1．听音乐节奏，用手拍出节奏 2．原地徒手跳出节奏。 3．跳绳跳出节奏 4．积极展示。 1．将三种节奏运用于创编。 2．相互合作、讨论。 3．接受老师的建议 4．积极展示。 5．相互学习，评价。 1. 听神秘园乐队的《追梦》。 2. 听教师的相关背景介绍。 3. 幻想身临其境。 1. 提示跳绳动作方法：手腕放松，手和脚协调配合，前脚掌着地，落地缓冲。 2. 带领学生一起跳，注意节奏变化。 1．提示学生听节奏 2．带领学生拍出节奏。 3．和学生一起跳出节奏。 4．用绳子配合音乐跳出节奏。 5．请几位同学展示。 1．提示学生用三种刚学的节奏创编。 2．巡回知道，给出建议，引导双人或多人组合动作。 3．组织展示。 4．总结、评价。 ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ■ ■ ■ ■ ■ ▲ ■ ■ ■ ■ ■ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ■■ ☆☆ ■■ ☆☆ ▲ ■■ ☆☆ ■■ ☆☆ 复习跳绳的几种方法，体会动作要领，并安排简单的节奏变化跳，为下面配音乐节奏跳做好铺垫。 循序渐进，层层推进，让学生在一边一边的练习中掌握节奏变化的要领。体会跳绳时如何进行节奏的控制。 将刚学到的节奏运用于创编，体现了目标中能熟练掌握并运用，关键是教会学生一种创编的方法。 2’ 15’ 15’ 1.放松 1. 播放神秘园乐队的《追梦》。 2. 讲解相关的背景 3. 渲染气氛。 ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ■ ■ ■ ■ ■ ▲ ■ ■ ■ ■ ■ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ 意境放松让学生首先从心理上得到充分的放松，进而达到全身心的放松！ 3’ 根据节奏编排2到3组课后自己找一段简单的音乐，作业 跳绳组合动作。 课后反思

1．心理负荷预计：本课选用了跳绳作为动负荷 习内容载体，并设置了跳绳的方法和节奏的变化，符合学生的身心特点，学生在本课的学习中将会以愉悦的心情、十分的热情投入到学练中，长时间的保持兴奋状态。 2．练习密度：50％

育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰

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