三下道法教案

XXX课堂教学设计课题

学情分析：

1.情感态度与价值观目标：培养学生的自我认同和自我接纳，提高学生自信品质。

2.能力目标：帮助学生正确的独特之处。

3.知识目标：认识到每个人都是独特的，了解自己的独特性，能够认同、接纳自己并树立自信。

教学重点：了解自己的特点。

教学难点：认同自己、接纳自己。

教学准备：课件、白纸。

教学过程：

一、导入新课

1.讲述小绿狼的故事。

2.讨论：如果你是小绿狼，你会怎么想？怎么做？你会坚持把自己变成一只小灰狼吗？为什么？

3.一起来朗诵：“我就是我，独特的一个”。

二、讲授新课

在镜子中、活动中找特点】

1.提问：我们每个人都有自己的特点，那么怎样才能认识这个独特的“我”呢？我们怎样才能找到自己的特点？

2.回答：我们可以在镜子中、活动中找特点。

3.小思考：请你说一说在镜子中，在活动中你可以找到自己的哪些特点？

4.总结“我的自画像”：请你结合研究、玩耍、运动等活动，说说自己的特点，为自己画一幅“自画像”。

在他人评价中找特点】

1.过渡语：这就是我吗？这些就是我全部的特点吗？

2.猜猜看：这是什么？

3.小讨论：

1）你从这个活动中能够得出怎样的感悟和结论？

2）我们怎样才能更清楚地了解自己呢？

4.总结与过渡：我们从不同的角度看同样的事物会有所不同。因此，我们可以从他人的看法中了解自己，别人可能会看

到一些我们看不到的东西。所以，我们还可以从他人评价中找到自己的特点。

5.我的他画像：请你向他人了解一下他们对你的看法，看看别人眼中的你是怎么样的，为自己画一幅“他画像”。

6.小发现：请你对比一下你的“自画像”和“他画像”，看看有什么发现？

7.XXX的调查结果：

1）XXX不认同父母的看法，你认为XXX应该怎么和父母沟通呢？

2）假如你像XXX一样并不认同某些人对你的看法，你会以什么方式与他们沟通呢？

8.试一试：请你说说遇到下列情况你会怎么做？

9.小贴士：如何对待他人评价。

在自我期望中找特点】

1.讨论：除了从镜子中、活动中、他人评价中能够找到自己的特点以外，我们还可以从哪些地方找到自己与他人不同的特点？

足球比赛，同学们可以相互帮助，研究别人的优点。

三、活动二：我们的想法一样吗？

1.请同学们看23页的图，发挥想象，完成画图。 2.学生完成后，将自己的作品贴在黑板上，并向大家讲述自己的想法。

3.思考：“大家同在圆上作画，为什么画得不一样？” 小结：每个人的想法是不同的，对同一件事的看法也不同，我们要尊重别人的观点和看法。要学会尊重别人的观点和看法。

四、活动三：我们共同来作画

1.教师给每小组一张大画纸，画纸上画有很多没有颜色的小花。学生四个人一组，完成这张画。每个同学在画上分别涂上一种自己喜欢的颜色，最后，画出一束色彩斑斓的花。

2.展示学生的画，教师引导学生思考： 1）“为什么会有色彩丰富的花？”

2）“如果大家都喜欢用一种颜色，画出的花会怎样？” 3.总结：用一个词来形容这些花。如果只涂了一种颜色，这些花就不会这么漂亮。不同的喜好，不同的选择就有了色彩丰富的花。在自然里，色彩丰富，各种事物各有不同。同学们，你们每一位同学就像刚才画的每一朵花，因为不同的色彩而五彩斑斓，班级因你们而美丽。

五、活动四：我们班里的骄傲 1.填树叶

1)教师出示一张壁报，上面画一棵只有树干而没有树叶的大树，教师发给每个同学一片树叶，让学生在纸树叶上写上自己或同学的一条或两条突出的优点，写完后贴在这张壁报上。

2）学生介绍自己贴上的内容。

3）思考：为什么光秃秃的大树，会变得如此繁茂。

4）同学发言谈想法。

2、寻找自己的闪光灯，了解自己与他人，让这些不同把集体装点的更加漂亮。

3、夸一夸

我们想想上学以来本班开展的活动，获得的奖励，想想当时情景，感受拥有不同特点的同学在班级中发挥的作用。

师：除了同学们所说的这些不同，走出教室，在大千世界里，人与人之间还有哪些不一样的地方呢？

六、课堂小结：

人与人之间有了这么多不同，大家共同组成的集体才充满欢乐，我们只有尊重别人我们的社会才会更加和谐，才会更加美好。希望大家在以后的生活中更加懂得善解人意、更加懂得和别人友好相处。最后祝大家天天快乐天天开心！

板书设计：无

教学反思：文章格式错误较多，需要进行修改。同时，文章内容较为简单，需要加强教学内容的深度和广度。

师引导学生谈论集体生活的重要性，例如在集体活动中合作、交流、互相帮助等等。

三、学会关爱他人

1.教师列举一些故事或例子，让学生学会体会他人的需要和心情，例如：有同学生病了，我们可以去探望他，为他送去水果或小礼物；有同学遇到困难，我们可以给予帮助和支持等等。

2.让学生自己思考，如果自己遇到了困难或者需要帮助，希望别人能够怎么帮助自己。

四、团队精神的培养

1.教师引导学生讨论团队精神的重要性，例如在团队中每个人都有自己的特长和贡献，需要互相合作才能取得好的成果。

2.让学生自己思考，如何在团队中发挥自己的特长，同时也要接受别人的意见和建议，共同完成任务。

五、课堂小结

通过今天的研究，我们知道了集体生活的重要性，学会了与他人平等合作和交流，学会了关爱他人，培养了团队精神。希望大家能够在日常生活中积极参与集体生活，共同创造美好的班级氛围。

根据学生谈论的话题，老师设计了一个以“同学相伴”为主题的活动。首先，老师选出三名同学作为监督员，监督大家是否遵守游戏规则。然后，每组同学排好队分别站在三个圆圈的前面，用布蒙住自己的眼睛，并画出五官。班上其余同学作为大众评审，决定哪组画的五官最准确、最好看。最后，获胜组成员分享经验。通过这个多人游戏，同学们不仅能一起研究，而且还能开展许多丰富多彩的活动。

同学相伴不仅能一起研究，还可以展开许多丰富多彩的活动。学生们在游戏中体验到了与他人平等地交流与合作的重要性。游戏过程中，老师和监督员要提醒同学注意安全。这首美妙的音乐正是由这7个可爱的音符组合在一起演奏出来的。如果离开了集体，我们将会孤立无援，我们应该积极融入集体，参与集体活动，因为有同学的相伴，我们的研究、生活才会充满乐趣。

我们不仅要积极参与集体活动，还要懂得在集体活动中学会与他人平等地交流与合作。在第二个游戏中，同学们需要合作才能顺利完成任务。通过这些活动，我们可以感受到同学相

伴的快乐，也能够学会如何与他人平等地交流与合作。我们应该珍惜同学之间的友谊，不让一个人落下。

活动一：做一个有礼貌的好邻居

在与邻居相处时，我们需要注意礼貌。通过讨论和分享经历，学生们能够了解哪些行为是不恰当的，以及如何更好地与邻居相处。

活动二：感受邻居间的温暖

通过阅读课本和观察图片，学生们能够深刻体会到邻居之间的温暖和互帮互助。同时，学生们也被鼓励去主动帮助邻居，以及在需要帮助时向邻居寻求帮助。

活动三：邻里互助，生活和睦

通过观察图片和小组讨论，学生们能够了解到邻里之间互帮互助的重要性，并且被鼓励去为邻居做出贡献。同时，学生们也能够研究到一些实用的技巧，如何避免邻居之间的矛盾。

活动四：不给邻居添麻烦

通过观察图片和小组讨论，学生们能够了解到如何在与邻居相处时避免给对方带来不便。同时，学生们也能够研究到如何处理邻居之间的矛盾，以及如何通过友好沟通解决问题。

课堂小结：

通过这节课的研究，学生们能够了解到与邻居相处的重要性，并且研究到了一些实用的技巧和方法。希望学生们能够在日常生活中积极与邻居相处，建立和谐的邻里关系。

文名人

1.教师出示教材47页的图片，介绍其中的名人。 2.请同学们找到自己家乡的名人，并介绍他们的事迹。 3.请同学们谈谈自己对这些名人的感受。 五、我为家乡做贡献

1.教师出示教材48页的图片，介绍其中的人物。 2.请同学们找到自己家乡的为家乡做出贡献的人物，并介绍他们的事迹。

3.请同学们谈谈自己对这些人物的感受。

六、我爱家乡

1.请同学们用自己的语言，谈谈自己对家乡的感受，以及为家乡做出的贡献。

2.请同学们在班级内展示自己的作品，分享自己的感受和经验。

3.教师总结本节课的内容，强调家乡的重要性，并鼓励同学们为家乡做出更多的贡献。

反思

本节课通过多种方式，让同学们了解自己的家乡，激发了他们对家乡的热爱和为家乡做出贡献的意识。教师在课堂上充分发挥了学生的主动性和创造性，使他们在交流中得到了更多的启发和帮助。下一步，我们将继续深入挖掘家乡的文化和历史，让同学们更加深入地了解和热爱家乡。

出示教材61页图片，让学生分别说出图片中的规则属于哪一类，如交通规则、学校规则、社会公德等。通过分类让学生更加深入地认识规则的多样性和普遍性。

3）规则的作用

教师引导学生思考，规则的存在有什么作用？可以让学生自由发挥，然后进行讨论和总结。可以得出规则可以维护社会秩序、保障公共利益、促进人际交往等作用。

三、情境体验，感受规则的重要性

1.教师出示一份规则表，让学生进行观察和分析，然后进行小组讨论，总结规则的特点和作用。

2.教师出示一些场景图片，让学生分析其中的规则，然后进行小组讨论，总结规则的重要性。

3.教师出示一些违反规则的行为，让学生分析其中的问题，然后进行小组讨论，总结遵守规则的重要性。

四、拓展延伸，行动起来

1.让学生自由发挥，设计一份规则表，可以是学校规则、家庭规则等，然后进行展示和分享。

2.让学生进行调查，了解身边人对规则的看法和遵守情况，然后进行小组讨论和总结。

3.让学生写一篇文章，谈谈自己对规则的认识和感悟，然后进行交流和分享。

五、课堂小结

通过这节课的研究，我们认识了生活中的规则，知道了这些规则在我们日常生活中的作用，我们要行动起来积极遵守规则，维护社会秩序，促进人际交往。

板书设计：生活离不开规则

教学反思：通过情境体验和拓展延伸，让学生更加深入地认识了规则的重要性和多样性，同时也激发了学生的创造力和思维能力。但是在教学过程中，需要注意引导学生思考和讨论的质量和深度，避免流于表面和泛泛而谈。

心让世界变得更美好。我们也研究了XXX精神，了解了他的乐于助人的故事。同时，我们也研究了如何关心他人，以及正确的帮助他人的方法。在未来的生活中，我们要用心了解他人的需求，以平等的态度对待需要帮助的人，尊重他人的隐私和意愿，以友善和热诚的态度帮助他人。最后，希望大家都能成为爱心的传递者，为世界带来更多的温暖和美好。

让世界变得更加美好和温暖，懂得帮助别人不仅温暖别人，而且自己也能收获快乐的道理，学会了正确关心、帮助他人。

这是一个爱心传递者应该具备的品质。本文将重点介绍现代交通方式和交通岗位工作人员的辛勤劳动。

教学目标：

1.了解现代多种多样的交通方式以及每种交通工具各自的优势，感受家乡交通的变化和发展；

2.知道现代交通的便利离不开交通岗位工作人员的辛勤劳动、默默付出；

3.学会选择合理的交通出行方式。

教学过程：

一、联系生活，引入课题

1.同学们今天是乘坐哪种交通工具来上学的呢？ 2.在购物、走亲访友、外出旅游时，你分别会选择哪种出行方式？结合亲身体验，说说一次难忘的乘坐某种交通工具的经历。

3.认识交通工具。（课件出示各种交通工具图片）结合我们的生活体验，想想交通发展给我们的生活带来了什么？

二、了解运输特点，选择出行方式

1.谁知道交通运输有哪些方式？

2.小组讨论：铁路运输、公路运输、水路运输、航空运输的特点。

铁路运输：最安全可靠 公路运输：最机动灵活 水路运输：最廉价 航空运输：最快速

想一想，交通王国里，还有哪些现代交通工具，它们各有什么特点。

3.考考你：国庆节期间，家住南京的XXX一家要到大连旅游。妈妈很想坐轮船看看蓝蓝的大海，爸爸想节省交通的成本，XXX则想体验一下坐飞机的感觉。假如你是一位导游，你会如何设计他们的往返行程呢？不要忘了，要综合考虑每个人的愿望、每种交通工具的特点、出行费用等因素。

三、七嘴八舌话交通

1.无论你是生活在乡村还是城市，都会发现如今的交通与以前相比发生了很大的变化。请谈一谈这些年你所感受到的家乡交通的变化。（交通工具的变化、道路的变化。）

2.小结：家乡交通工具的变化、道路的变化，使我们的出行更加方便、快捷，家乡的农产品也可以很方便地运输到外地，让更多的人品尝家乡的美味，同时增加了家乡人民的收入，促进了家乡经济的发展。

四、向您致敬

在现代交通方式的发展中，交通岗位工作人员默默付出，为我们的出行提供了便利和保障。让我们向他们致以崇高的敬意！

使用电力驱动，能够减少污染，降低能源消耗，同时具有高速、安全、舒适等优点，被认为是未来发展方向之一。

2、除了磁悬浮列车，还有哪些解决交通问题的办法？请同学们自由发挥，讨论并分享自己的想法。

四、致敬交通岗位工作人员

当我们享受各种交通方式带来的便利时，我们不能忘记交通岗位上的工作人员，他们用辛勤的劳动，为我们安全便捷的出行做出了贡献。

1、分小组扮演车站不同岗位的工作人员和乘客，模拟人们在火车站活动的情景，说说这些平凡的工作人员起到的作用。

2、你认为有哪些人是我们不能忘记的？如果没有他们，交通会陷入怎样的状况？

3、他们的工作常常需要重复上千遍，你能体会他们平凡劳动的辛苦吗？他们为交通事业做出了哪些贡献？

五、课堂总结

本节课我们了解了现代多种多样的交通方式以及每种交通工具各自的优势，感受到了家乡交通的变化和发展，知道了现代交通的便利离不开交通岗位工作人员的辛勤劳动、默默付出，学会了选择合理的交通出行方式。同时，我们也要关注交通问题所带来的其他社会问题，积极寻找解决问题的办法，为建设绿色、低碳、安全的交通环境贡献自己的力量。