年度教师考核实施方案

年度老师考核实施方案1

为进一步加强学校内部管理，标准老师考核工作，调动广阔教职工的工作踊跃性，发挥良好的导向作用，并有利于老师坚守工作岗位，履行岗位职责，提高工作质量。依据区教育局、盘龙教育总支关于老师年度考核工作考评方案的精神，结合我校教育教学实际状况，特制订本方案。

一、考核原那么

1、鼓励性原那么考核工作坚持有利于促进事业的开展和老师的成长；有利于调动广阔教职工工作踊跃性，鼓励老师出满勤，爱岗敬业，注意师德，钻研业务，更好地教书育人；有利于提高教育教学质量。

2、全面性原那么在考核中坚持平常考核和阶段考核相结合，领导、老师考核和民主评议相结合的方法，对教职工的德、能、勤、绩全面考核，全面评价，既要防止求全责怪，又要防止以偏概全。

3、客观性原那么考核工作要坚持一切从实际启程，实事求是，力求做到考核内容真实全面，考核方法科学简便，考核结果客观公正。

4、导向性原那么在考核过程中要重视老师思想政治工作，以精神鼓舞为主，踊跃引导老师参加考核工作，引导老师立足岗位比奉献，比奉献

二、考核内容

我校共有58名老师参与考核。老师年度考核内容是20xx年度全年工作的考核。分政治思想及师德涵养、学识水平及业务实力、讲授工作和教育工作等四个方面进展，对老师的德、能、勤、绩全面考核，全面评价。考核的重点是工作实绩，也就是老师的政治思想表现和教书育人的工作实绩。

三、考核方法和步骤

1、我校成立考核领导小组，由考核小组部署和组织实施考核工作。

组长：甘红枝

组员：汪峰张传东郑钧兰壮观段毅 邓建华罗锐杨刚邓惠兰舒霞

2、全体老师遵照职位职责和有关要求进展的总结。总结要求全面系统、客观真实、实事求是，并形成文字材料。总结材料交考核小组。

3、考核小组汇总考核材料，起先进展考核。在考核称职的根底上，按相关要求进展评定优秀。

4、按老师总人数12%的标准我校评定6名老师为优秀。分别从语文组、数学组、综合组中分别评出2名德能勤绩突出的老师。每个组别遵照20xx年月考总分、20xx年度获奖状况、平常工作表现和工作实绩提出侯选人；再由全体老师进展民主评议、不记名投票，按得票数评出优秀人选。

5、考核小组将优秀人选公示，充分听取老师、学生的看法。

6、考核小组进展审核鉴定，签写见地，评定等级，汇总结果，上报教育总支。

年度老师考核实施方案2 一、考核工作目标

为了推动我县根底教育改革和开展，全面提高教育讲授质量，努力创办人民满足的教育，县教育局确定在全县开展中小学老师讲授工作质量年度考核活动。

开展这项活动，就是要进一步强化常规教学管理，突出教学中心地位，引导老师钻研教材，探究教法，不断创新，努力实现老师教学技能发挥最大化、教学过程最优化、教学绩效最正确化的目标。

二、考核对象与时间

全县在职中小学老师〔含中专、特校、幼儿园老师及代课老师，下同〕均应参与教学工作质量年度考核。

乡镇中心学校管理人员及学校非教学岗位工作人员的工作质量考核将按系列另行分别组织。

中小学老师教学工作质量考核每学年度进展一次，一般在暑假完毕前完成。

三、考核内容及等级划分

中小学老师教学工作质量年度考核主要包括以下内容： 1、讲授素养〔15%〕——主要考察素养根底和寻常讲授技能发挥状况；

2、讲授过程〔45%〕

①教学设计〔10%〕——主要考察老师常规教案的设计〔含根本课件制作〕的状况；

②课堂讲授〔25%〕——主要考核老师课堂讲授的组织和实施状况；

③教学批辅〔10%〕——主要考核作业批改和师生辅导的状况。

3、教学效果〔30%〕——综合考察老师教育教学的绩效。主要包括：学生的研究爱好、研究习惯、研究方式、研究方法

与实力以及考试成果，同时参考平常其他教学考察和学科活动绩效等状况。

4、讲授创新〔10%〕——主要考察老师教育科研实力和水平状况。

老师教学工作质量考核将依据上述各项指标的考核细那么〔附后〕，将老师教学工作质量分为四级，详细标准为：60-69分为一级，70-79分为二级，80-分为三级，90分以上为四级。60分以下的不定等级。

四、考核工作的组织

1、为加强对这项工作的'组织和领导，县教育局成立中小学老师教学质量年度考核工作领导小组，其详细人员如下：

组长：z 副组长：z 成员：z

领导小组下设办公室，办公室设在教育局普教股，由周能国同志任办公室主任。

县教育局普教股、老师管理股、教研室及相关职能股室共同卖力该项工作的详细实施。

各乡镇中心黉舍及县直单元都要建立相应的领导机构，主要领导要亲自抓这项工作。要把中小学老师讲授工作质量年度

考核工作作为今后一个时期讲授常规管理的重要措施抓紧抓实，以此到达歼灭差课、提高课效，大面积晋升教育讲授质量的目的。

2、考核工作职责详细分工是：乡镇中小学老师教学工作质量一、二级的考核由各中学、片中心小学负责组织，三、四级的考核由中心学校集中组织；县直学校一至四级的考核均由各学校负责组织。各单位应在每年8月31日前将考核结果报县教育局中小学老师教学工作质量年度考核领导小组办公室。

各乡镇中心黉舍应加强对一、二级讲授质量考核工作的指点和监控，并对各级别的申报工作严厉把关。县教育局每年将对各单元的考核组织工作及三级以上的考核结果进展随机抽查，并依据县乡两级抽查结果核定详细发证人数。

3、各级考核均实行个人申请、分级测评、集中审核发证的根本程序。20xx年完成第一次考核、发证工作后，每年定时将当年考核结果记载在证书上。

5、相关管理规定

1、中小学老师教学工作质量考核实行等级证书和“五挂钩”制度。即：从20xx年起，在各级老师专业技术职务评聘、年度工作考核、人事聘任、各类评优及骨干老师〔含名师、特级

老师、教学能手等〕引荐、绩效工资发放等工作中，坚持把老师的教学工作质量作为主要考核指标。

其中，申报中学高级职称的老师，除应符合相关根本条件外，其近两年讲授工作质量考核最低应到达三级水平；申报中级职称的，其近两年讲授工作质量等级最低应到达二级水平；申报初级职称的，其近两年讲授工作质量等级最低应到达一级水平〔停止昔时12月31日男年满55周岁、女年满50周岁的老师可降低一个等级要求〕。

凡讲授工作质量等级不能到达三级水平以上的老师，其年度工作考核不能评为优秀，也不得作为县级以上综合圭臬标准及特级老师、名师、骨干老师、讲授妙手的引荐对象。

对连续两年讲授工作质量考核不能到达一级水平的老师，应作待岗或转岗处理。

各单位还应将教学质量考核作为发放绩效工资的重要依据。 2、老师讲授成果考核以常规讲授检查记载、期中期末考试成果、学生评教等为根本依据。对在重大活动中取得突出成果及获得其他讲授质量嘉奖的适当予以加分。

3、各单元均应刚好收集和保管相关数据，建立和美满老师讲授质量档案，为讲授质量考核供应必要的可托依据。

4、讲授工作质量考核3、四级的指标原那么上分别在上岗老师的15%、5%以内，对局部优秀老师相对集中须要突破指标的单元，须向县考核工作领导小组办公室提交书面申请，县教育局在组织专家组赴校考核后依据实际状况确定。

5、各单元应向全体老师传播有关规定，在讲授工作质量考核过程中坚持公允、公正、公布的原那么，考核结果应在本单元予以公示，自觉承受群众监视。

附件：田罗县中小学老师讲授工作质量年度考核细那么