青岛市事业单位公开招考笔试--教育类试卷

2012年青岛市事业单位公开招考笔试 B8一一教育类试卷

一、判断题（判断下列各题的正误，正确的选“A”，错误的选“B”。请将答案用2B铅笔填涂在答题卡相应位置上。每题1分，共10分）

1、社会公德是全体公民在社会交往和公共生活中应该遵循的行为准则，涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间的关系。（ A ） 2、劳动既是公民的权利，也是公民的义务。（ A ）

3、法律只能适用于生效后发生的时间和行为，不能适用于生效前发生的时间和行为。（ B ）

4、从2008年开始，我国公民每年可以享受的带薪法定节假日为10天。（ B ） 5、教学中，教师应遵循启发性原则，一分为二看待学生，正确客观的评价学生的优点与不足。（ B ）

6、先行组织者是先于学习任务本身呈现的一种引导性材料，它比学习任务本身有更高的抽象性、概括和内容水平，并能清晰的与认知结构原有的观念和新的学习任务关联起来。（ A ）

7、目前，教育理论界主张建立“你一一我”式对话型师生关系，认为教师就是学习共同体中的一个成员，教师的角色是“平等者中的首席”。（ A ） 8、“桃李不言，下自成蹊”，这句话体现的德育方法是榜样示范法。（ A ） 9、学校心理辅导的目标一般包括两个方面：一是学会调适，二是克服障碍。（ B ） 10、态度与品德的形成过程经历依从、认同和内化三个阶段。（ A ）

二.单项选择题：下列各题的备选答案中只有一项是正确的，请将所选答案的字母用2B铅笔填涂在答题卡相应位置上。每题1分，共25分）

11、科学发展观的本质和核心是（ C ）

A、坚持以经济建设为中心 B、坚持人与自然和谐发展 C、坚持以人为本 D、坚持统筹经济和社会发展

12.社会建设与人民幸福安康息息相关，党的十七大报告提出，要加快推进以改善民生为重点的社会建设。下列各项不属于社会建设范畴的是（ D ） A、在学校建立贫困生资助体系 B、为低收入家庭提供住房保障

C、扩大各项社会保险的覆盖范围 D、强化服务功能，建设服务型 13.我们从事管理工作的基本出发点就是要使管理系统在功能上实现整体（ C ） 它的部分之和。

A、不等于 B、等于 C、大于 D、小于 14、事业单位最基本、最鲜明的特征是（ A ）

A、服务性 B、收费性 C、营利性 D、提供精神产品 15. “一门三父子，都是大文豪。诗赋传千古，峨眉共比高”。这首诗中的“三父子”，指的是（ B ）

A、曹操、曹丕、曹植 B、苏洵、苏轼、苏辙 C、班彪、班固、班超 D、杜甫、杜牧、杜旬鹤

16.我国唐朝”六学二馆“等级森严的入学条件，充分反映社会政治经济影响和制约着（ B ）

A、教育的领导权 B、受教育权的分配 C、教育发展的规模和速度 D、教育目的

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17.”要尽可能多的要求一个人，也要尽可能的尊重一个人。”这句教育名言是（ A ）说的。

A、马卡连柯 B、乌申斯基 C、赞科夫 D、夸美纽斯 18、关于德育规律的表述，以下错误的说法是（ C ） A、德育过程是培养学生知情意行统一发展的过程 B、德育过程是通过活动与交往促迸学生发展的过程 C、德育过程是一个长期的直线提高的过程

D、德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争积极转化的过程 19、课堂教学中出现的“举一反三”，“触类旁通”，“闻一知十”等现象，体现的是（ D ）

A、创造性 B、学会学习 C、学习动机 D、学习迁移 20、微格教学的课堂教学时间一般为（ B ）

A、3—5分钟 B、5—20分钟 C、5—10分钟 D、10—30分钟

21.教育理论界认为，衡量一个教师是否成熟的主要标志是看其能否自觉关注（D ） A、教材 B、生存 C、课堂 D、学生

22、评价教师教学和学生学习质量的标准和依据是（ B ） A、课程计划 B、课程标准 C、考试用书 D、教科书

23、中小学班主任管理班级的方式一般分为三种类型，即（ B ） A、民主型、惩罚型、放任型 B、权威型、放任型、民主型 C、放任型、监督型、正义型 D、惩罚型、正义型、权烕型

24采用道德两难故事研究儿童道德认知发展的心理学家是（ B ） A、斯滕伯格 B、科尔伯格 C、埃里克森 D、皮亚杰

25、把握问题的性质和关键信息，摈弃无关因素，并在头脑中形成有关问题的初步印象，即形成问题的表征的过程，就是（ C ）

A、发现问题 B、提出问题 C、明确问题 D、分解问题

26掌握学习理论认为，学生能力上的差异并不能决定他们是否成功掌握教学内容，而在于他们（ C ）

A、学习积极性 B、学习自觉性 C、花多少时间 D、智力水平

27、教师根据教育实践中遇到的新情况、新问题，特别是突发事件，迅速做出判断、果断加以处理并取得良好效果的教育行为，称之为（ A ） A、教育机智 B、教育创新 C、教育威信 D、教育理念 28、关于道德品质的形成、发展和影响因素，社会学习论的研究更侧重于（ C ）A、道德动机方面 B、道德意志方面 C、道德行为方面 D、道德情感方面 29.缺乏对他人的同情与关心，同时又缺乏羞耻心与罪恶感，这种心理问题属于（ C） A、焦虑症 B、依赖型人格障碍 C、型人格障碍 D、抑郁型 30、当学生提出“老师，我背不过课文，我能用自己的话来表演课文中的角色？ ”时，教师的哪一句话最能体现新课改的要求？（ A ） A、“你试试看。” B、“以后记住，背过了再举手，你先坐下听别人背吧。” C、“背不过还举手？” D、“课文是这样要求的吗？”

31.通过求诊者的观察和模仿来矫正其适应不良行为与神经症反应的方法是（ D ）

A、行为塑造法 B、自我控制法 C、强化法 D、示范法

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31、教师的心理素养主要体现在（ C ）

A、智力因素 B、非智力因素 C、智力因素和非智力因素 D、教书育人 33、学校教育对个体发展的特殊功能表现在（ A ） A、具有开发个体特殊才能和发展个性的功能 B、具有即时的价值，但不具有延时的价值 C、具有均衡发展个体的功能

D、培养受教育者认识、利用和超越环境的意识和能力

34，网络教育可以从两个方面理解，一是指网络技术应用于教育中，改变了传统的教育教学手段，一是指在网络上（ A） A、构建网络学校 B、促迸师生关系的民主化 C、实现人机互动 D、完善信息技术的智能化 35、学校文化既可能给学校预定教育目标的达成带来积极意义，也可能阻碍教育目标的实现。这是由学校文化中蕴含的（ B ）所决定的。 A、思想观念和行为方式 B、丰富多样性和歧义性 C、成员共同遵循的观念和行为 D、是否以爱生为原则

三.多项选择题（下列各题的备选答案中至少有两项是正确的，请将所选答案前的字母用2B铅笔填涂在答题卡相应位置上，多选或漏选均不得分，每题1分，共10分）

36.2011年第二十二个世界人口日的主题是“面对70亿人的世界”。以下各项属于最近几年世界人口日主题的包括（ACD ） A、每个人都很重要 B、人口协调发展 C、这是一种权利，让我们将它变成现实

D、年轻人——为了年轻人，与年轻人一起行动起来

37.2011年1月25题《青岛日报》全文刊登的《青岛市中长期教育改革和发展规划纲要（2011一2020年）》提出，到2020年全市教育发展的目标是（BCD ） A、促进公平，提高质量 B、体系完备，学有优教 C、健全，多元开放 D、师资优良，保障有力 38、教育学意义上的教学是（ BD ）

A、教师教的活动 B、一种特殊的促进学生发展的认识活动 C、学生学的活动 D、教师的教与学生的学的双边活动 39、中小学德育的途径主要有（ ABCD ）

A、教学 B、思品课 C、课外活动 D、班会 40、综合实践活动课程包括以下内容（ AC ）

A、信息技术教育 B、研宄型学习 C、社区服务与社会实践 D、美育 41.《学记》中的“开而弗达”体现了现代（BD ）教育思想。 A、合作式 B、发现式 C、填鸭式 D、启发式

42、根据皮亚杰认识发展理论，属于前运算阶段儿童思维发展特点的是（ ABD ） A、自我中心性 B、不可逆性 C、抽象性 D、刻板性

43、学生学习英语时，对26个字母的记忆两头容易，中间难，对这种现象的解释正确的是（ CD ）

A、痕迹消退 B同化 C、首位效应 D、近位效应 44、精加工策略是一种将新学资料与头脑中已有知识联系起来，从而增加新信息的意义的深层加工策略，下列属于精加工策略的是（ ABC ）

A、谐音联想法 B、历史年代编歌曲记忆 C、视觉想象 D、生产性学习

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45、教师适宜的教学行为主要包括（ ABCD ） A、合理运用规则与惩罚 B、发挥民主管理作风 C、挖掘教师自身潜能 D、养成敏锐的观察力

四.材料分析题（请在试题后预留的空白处作答，每题10分，共20分）

1.近年来，青岛的一些中学出现了 “走班式”教学，某些难度较大的学科如数学、物理、化学的教学，学校打破了原来班级的，改由学生根据自己的学习能力“走”入不同的教室上课。岛城的媒体报道了这一消息后，引起社会上不同的看法。

请你根据教育学相关原理，回答下列问题： (1) “走班式”教学是教学组织形式中的哪种形式？与在原班级内按学生能力或成绩编组有 什么不同？

(2) “走班式”教学的优点主要表现在哪些方面？ 你认为走班式教学有哪些弊端？ 2、“雪融化了是什么？”某语文老师在课堂上问了这样一个问题。一个小学生异想天开的回答道：“春天！”然而，老师却一本正经的告诉他错了，并把标准答案写在黑板上，让同学们用心记住，答案是“水”。雪融化后变成水，这是常识，但在孩子的世界里还有“冰雪融化”、“种子发芽”、“果树开花”这样一些让人浮想联翩的词语，这难道不是美丽的春天吗？而机械的标准答案却把孩子想象的翅膀剪断了。

针对上述材料，请分析教师的这种行为长此以往会带来什么结果？作为教师应该怎样培养学生的创造性？

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五、作文（35分）

以《读书与教师成长》为题，结合你曾经读过的一部（篇）或多部（篇）、中国或外国的、人文或科学名著（多篇），揭示阅读与教师专业发展的关系。文体不限（诗歌除外），字数不少于800字。

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