2017年骨干教师提高培训个人总结

2017

年海市骨干教师研修培训以“种子的信仰”开篇，伴着炎炎 夏

日的骄阳与受训老师们无比的热情，紧张而有序的讲堂时时碰撞出 思维的火花。

参加培训的每一位老师都是一颗正在积淀能量，蓄势破土而出的 种子。各位专家培训讲座就是在为我们提供源源不断的养分。这次的 暑期培训与以前的培训相比，应该来说还是有很多不同的。活动的精 心策划，内容的具体安排，可见教培院的领导们还是很花了心血的。 这次培训一改了以往培训的陈旧呆板形式，不再是专家学者白己一个 人在讲台上唱独角戏，而是我们有听课、有交流、有动手，真正做到 了我们把新知理念学于心中，内化吸收存于脑中，动手操作运用于手 中。我们所有学员，先是按照学科分班组，然后安排各个小会场进行 分科单独，有针对性的培训。各学科小会场的讲评专家也都是各学科 的领军人物，他们既给我们带来了学科新知识，又给我们分享了最真 实的一线教学体验。

一、解读了 “标准”

张院长在第一天的研修大会上为我们做了题为〈〈致力于教师专业 化发展的〈教师专业标准〉》的讲座。张院长为我们解读了〈〈教师专 业标准》出台的背景与过程、价值与意义和重点讲解了〈〈标准》确立 的四条基本理念，即学生为本、师德为先、能力为重、终身学习。中 学教师是履行中学教育工作职责的专业人员，需要经过严格的培养与 培训，具有良好的职业道德，掌握系统的专业知识和专业技能。〈〈专 业标准》是国家对合格中学教师的基本专业要求，是中学教师实施教 育教学行为的基本规范，是引领中学教师专业发展的基本准则，是中 学教师培养、准入、培训、考

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核等工作的重要依据。

听了张院长〈〈致力于教师专业化发展的〈教师专业标准〉》的讲 座，我们深刻认识到一定要用好课堂讲坛，用好校园阵地，用白己的 行动倡导社会主义核心价值观，用白己的学识、阅历、经验点燃学生 对真善美的向往。我们要争做四有好教师，我们要有理想信念，有道 德情操，要有扎实学识，有仁爱之心。

新课程的核心理念是一切为了学生的发展。那么我们就要充分尊 重学生的权益，以学生为主体，在课堂上充分调动和发挥学生的主动 性。遵循中学生身心发展特点和教育教学规律，提供适合于现代中学 生身心发展阶段的教育，促进学生生动活泼的学习、健康快乐的成 长，努力使得每个学生都能得到全面而有个性的发展。

二、更新了 “理念”

7

月

12

日的培训工作有三场讲座，分别是海口市教育研究培训院 陈

永凤老师的〈〈当前中学语文课堂教学问题诊断与解决策略》、琼山 中学刘成老师的〈〈认识翻转课堂——慷他人之慨》和海口实验中学徐 芹老师的〈〈我看“翻转课堂”教学新模式及其在语文教学中的运 用》。在这三场讲座中，给我印象最深的就是“翻转课堂”的新理 念。

“翻转课堂”是在信息化环境中，教师提供以教学视频为主要形 式

的学习资源，学生在上课前完成对教学视频等学习资源的观看和学 习，师生在课堂上一起完成作业答疑、协作探究和互动交流等活动的 一种新型的教学模式。“慕课”是大规模在线开放课程的简称，它有 助于优质教育资源的广泛共享，能够促进教育公平和学习型社会建 设，有利于国际化和信息化教育生态的形成。“微课”是短小精悍的 在线教学视频，它能很好地满足学习者白定步调的个性化学习，既可 查缺补漏又能强化巩固知识，是

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课堂学习的重要补充。“翻转课堂” 就是把原来放在课堂完成的内容放到课外，而原来放在课后完成的东 西放在课内；把老师的教变成了学生的学；把老师的讲解变成生生互 动、师生互动。“在互联网时代我们不做些什么就会坐立不安”，

“教育工作者不能置身于信息化浪潮之外”华东师范大学的陈玉琨教 授如是说。所以面对“翻转课堂”这个新理念的汹汹来势，我们每一 个一线教师也是不得不着手行动起来了。虽然“翻转课堂”这个新理 念是对现有教育下的教育工作者的极大挑战，更是一场前所未有 的教育变革。但是只有敢于迎接挑战和变革，与时俱进，才是教育推 进并完善发展的必经之道。

三、坚定了 “信仰”

我们每一位教师就是一粒种子，我们需要也必须坚定作为一颗种 子的信仰。我们要破土成长，我们要坚定朝向太阳的方向。作为一名 骨干教师，我们应该始终努力站在学科知识的前沿，积极更新理念， 努力学习新知。所以我们必须经常保持充电的状态，这次的骨干教师 提高培训正是我们学习充电的良机。不断学习，不断反思，不断矫 正，互助推进的我们一定会打开教育教学的一片新天地。

在20**海口市骨干教师提高培训一班第一期简报中有这样一段话 “记不清有多少个日子，在我的凝视中化为灰烬。逝者如斯，我时时 刻刻会听见白己对生命承诺的余音，感到岁月的流转在渐渐稀释我的 年少无知，我愿白己是一只上足了发条的时钟，在昼夜不停的流转中

留下白己充实的每一刻。”我相信这次的培训就是这么坚定的记录了 我充实的每一刻！

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