《分一分》

洲瑞镇实验学校公开课教案

主备课者 集体备课人员 活动二：折一折 科目 数学 班级 三（1）班 备课人员 蔡喜玲 课题 分一分（一） 第1课时 课堂类型 新授课 2012年5月10日 授课班级 三（1）班 授课时间 第13周 星期四 授课人 蔡喜玲 第2节 上课地点 三（1）班 教1、结合具体情境和直观操作，初步理解分数的意义，体会学知识目标 习分数的必要性。 学 2、会用折纸、涂色等方式表示简单的分数。 3、知道分数各部分的名称，能认、读、写简单的分数。 目能力目标 培养学生思考、探究学习的能力及思维的灵活性。 标 情感目标 培养学生勇于探索和自主学习的精神。 教学重点 理解分数的意义，会读、写简单的分数。 教学难点 会用折纸、涂色等方式表示、理解简单的分数。 主要教法 操作法、观察法、比较法 教学 苹果、正方形纸、彩媒体 色笔 教学过程 一、组织教学，检查人数 二、创设情境，激趣导入，认识1/2 1、分苹果 师：老师这有4个苹果，想要平均分给2个同学，每个同学分几个？请同学们用拍手的方法告诉我答案，好吗？如果是2个苹果平均分给2个同学呢？把1个苹果平均分给2个同学呢？ 2、讨论：半个苹果可以怎样表示？（引导学生用1/2表示） 3、你能举出生活中还有哪些情况可以用1/2表示吗？ 三、动手操作，进一步感知，认识分数 活动一：涂一涂 请同学们用彩笔涂出教材页的“涂一涂”中的各图形的1/2。 1、拿出一个正方形，让学生动手折一折，把它平均分成2、学生自由涂色找出它的 1 , 2 , 344份。 3、同学们填空教材65页中“折一折”的内容。444 , 4 活动三：说一说 1、学生自学教材65页中红色方框里的内容，提问：通过自学你学到了有关分数的哪些知识？ 2、师生总结：什么是分数、分数各局部的名称 3、完成教材65页的“说一说” 。 四、挑战游戏，新知反馈 师：同学们刚才的表示非常棒，老师现在要来检查一下你们掌握的情况，敢接受我的检查吗？ 1、第一关：看图写分数。 2、第二关：根据分数涂色。 3、第三关：判断。 4、第四关：写一个你喜欢的分数，给你的同桌读一读，并说说表示什么。 五、 畅谈收获，知识拓展 师：今天你学到了什么知识？你认为自身表现怎么样？ 六、作业 1、完成《快乐同步练》46页 2、找一找生活中用分数表示的事物 板书： 分一分（分数的认识） 像 14 , 24 , 34 , 44 ……都是分数 3 …… 分 子 （取的份数） —— …… 分数线 （平均分） 读作：四分之三 4 …… 分母 （分的份数）