浅析黎锦晖儿童歌舞剧的教育意义

赤峰学院学报渊自然科学版冤Vol.28No.11

2012年11月JournalofChifengUniversity渊NaturalScienceEdition冤Nov.2012

浅析黎锦晖儿童歌舞剧的教育意义

王文婷

渊烟台南山学院

艺术学院袁山东烟台265713冤

摘

要院黎锦晖是20世纪中国乐坛上一位优秀的音乐家袁一生创作了众多音乐作品袁尤其是他在20世纪20年代创作的

儿童歌舞音乐作品更为突出.其对少年儿童的针对性教育袁是中国历代教育中所少有的.他的儿童歌舞剧袁在当时来说袁不仅是在对古代歌舞教育的继承和创新袁而且对于今天的儿童教育袁甚至是对于学校的素质教育也具有重要的历史意义.本文通过对黎锦晖的儿童歌舞剧的浅析袁旨在强调黎锦晖儿童歌舞剧教育方面的不可抹灭的功绩.

关键词院黎锦晖曰儿童歌舞剧曰教育意义中图分类号院J823

文献标识码院A

文章编号院1673-260X渊2012冤11-0178-02

黎锦晖渊11-1967冤袁中国近现代音乐史上一位优秀的的作品院如院叶麻雀与小孩曳尧叶小羊救母曳尧叶葡萄仙子曳尧叶明月音乐家袁一生创作了众多的音乐作品袁包括12部儿童歌舞之夜曳等.

剧尧24部儿童歌舞表演曲尧民间音乐的改编曲尧话剧配乐以而叶神仙妹妹曳则采用隐喻和象征的手法袁剧情爱憎分及大量的流行歌曲等.同时他又是中国近现代一位比较特殊明袁教育孩子要是非分明袁善恶分明.

的音乐家袁学术界至今对他野流行歌曲冶创作的评价仍褒贬另一类是从儿童的创造性出发袁反对个性压抑尧思想禁不一袁但是对于他20世纪20年代创作的儿童歌舞音乐的锢尧否认个性尧否认尊严的作品袁也是反映社会现状的一类价值及历史意义袁文化艺术领域给予了正确的认识袁并已取作品,如叶最后的胜利曳袁鲜明地反映了反帝反封建的立得了广泛的共识.本文试从教育意义这一方面来分析黎锦晖场袁作者在歌词中袁直接表现了爱国袁民主的主题袁适应了时的儿童歌舞剧.代的需求袁也是对儿童进行了爱国主义思想教育.

1

儿童歌舞剧的创作概况

另一部歌舞剧的代表作之一的叶小小画家曳袁是采用现黎锦晖的儿童歌舞剧主要创作于20世纪20年代袁共实主义手法,嘲讽了封建教育的腐朽,提倡野因材施教冶,表现有12部.这些儿童歌舞剧一般采用童话的方式袁集音乐尧诗出对儿童身心健康成长的关切,体现了鲜明的时代精神.作歌尧舞蹈和游戏于一体的载歌载舞的艺术形式袁向儿童传达品问世后,很快风行全国,影响深广.

真尧善尧美的情操袁而其中的歌曲大多是亲切的尧好唱尧好记袁2.2

儿童音乐创作方面

再加以优美的舞蹈动作和小朋友自己真实的表演袁对儿童黎锦晖在从事儿童歌舞剧创作之际袁社会上流行的主具有很强的吸引力.

要是把外国曲调拿来移花接木的学堂乐歌流行之时.起初袁从内容表现来看袁这12部儿童歌舞剧可以分为以下几黎锦晖的儿童歌舞剧的创作袁亦不乏有信手拈来的作品袁其类院一类作品是表现野爱冶袁强调野爱冶袁追求人与人之间的难中大量采用了民间的曲调和外来的曲调袁如叶麻雀与小孩曳能可贵的野爱冶袁反映了对生活的爱袁对于人生的肯定和赞中的叶嗤嗤令曳来自湖南民歌曰叶麻雀与小孩曳中的一首叶飞飞美袁为了野爱冶而与斗争袁主要有院叶麻雀与小孩曳尧叶葡萄曲曳袁采用的是德国民歌.虽然如此袁但黎锦晖在创作中很注仙子曳尧叶三蝴蝶曳尧叶七姐妹游花园曳尧叶春天的快乐曳尧叶月明之意作品的民族性袁即使引用外来曲目袁也注意外来曲调与民夜曳尧叶神仙妹妹曳尧叶小利达之死曳尧叶小羊救母曳曰一类是从儿族风格的统一袁例如院叶麻雀与小孩曳中的叶飞飞曲曳袁原是一童的创造性出发袁反对个性压抑尧思想禁锢尧否认个性尧否认首德国民歌袁经黎锦晖采用袁在词曲及全剧的配合上处理的尊严的作品袁也是对社会现状的反映袁如院叶小小画家曳和叶最恰到好处袁完全感觉不到他的异国曲风.经过一段时间的创后的胜利曳曰最后一部是比较特殊的叶长恨歌曳袁是黎锦晖先作积累以后袁黎锦晖尝试自己创作作品袁黎锦晖的在创作生根据白居易的同名长诗改编的一般歌舞剧尝试之作.上袁注意了旋律的口语化和内容上寓教于乐的特点.

2

儿童歌舞剧的分析

黎锦晖作为一位语言学家袁非常重视词曲的结合问题.黎锦晖创作的儿童歌舞剧富于儿童情趣袁剧作中的角他曾提出野乐化句冶的原则袁所谓的野乐化句冶袁就是院野是寻常色能准确的抓住儿童的心理袁是其成功的关键.对于黎锦晖语句变为乐化句袁而语言本身的情仍然存在冶换句话说袁就儿童歌舞剧的分析袁本文主要试从三方面入手袁包括院题材是在普通话声调的基础上袁注意语言四声的规律袁谱写出与方面尧音乐创作方面和儿童心理方面.口语声调协调的乐曲.如院叶可怜的秋香曳袁在词曲的结合上取2.1

题材方面

得了重大成功.

黎锦晖的儿童歌舞剧创作袁均表现了明显的主题性袁其除了注重野乐化音冶以外袁黎锦晖的歌曲也十分重视对中大部分主要是表现野爱冶尧强调野爱冶尧发现野爱冶尧追求野爱冶语气的摹拟和刻画袁为了表达歌词的感情内容袁朗诵者的语

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.com.cn. All Rights Reserved.气往往是多变的袁甚至可以打破四声的而酌情处理.黎锦晖十分注重表演曲中的语气刻画袁如院女友与小画家的一唱一和袁小画家是被动的袁不情愿的袁因而它背书自然就打不起精神袁背书的语气自然消沉尧有气无力.作者准确的掌握这一特点袁同样一句野子曰冶袁小画家整整比女友低了5度袁接下去也全是这样袁两人以5度关系一前一后袁生动地刻画出两人的语气神态.2.3

儿童心理方面

黎锦晖的儿童歌舞音乐主要针对的是学龄初期儿童.因此在他的作品中袁处处可以看到作者想要表现的野爱冶的主题袁叶麻雀与小孩曳中捞麻雀与小麻雀之间拟人化的母女之爱曰叶小小画家曳中袁个性被束缚尧通信被摧残的同情之爱袁另外袁叶葡萄仙子曳尧叶小利达之死曳尧叶七姐妹游花园曳尧叶小羊救母曳等作品都从不同的侧面表现了不同意义上的爱.不难看出袁黎锦晖对于野爱冶的描写不是让孩子在虚构的爱心世界里得到安慰袁而是让现实中备受扭曲而失掉爱心的孩子们重新复苏袁从而关注人生袁热爱人生.3儿童歌舞剧的教育意义

综上所述袁黎锦晖儿童歌舞剧的教育意义主要有以下各个方面的体现:

3.1野爱冶是贯穿始终的主题

黎锦晖受维新派野新民袁爱国袁民主冶思想及其新文化运动中野平民文学冶野唯美主义冶等思想的影响十分深刻.因此袁在他的儿童作品里关注的不是显性化的社会问题袁没有将音乐的教育功能扩大到关乎野国家兴亡冶的重要问题上袁而

是将野冶时期的野自由尧平等尧博爱冶中的野

人道主义冶精神

换文音乐教育中的新型关系袁从培养人性中最珍贵的野爱冶出发袁来着手改造国民性.他的作品的主旋律是反映爱动物尧爱自然尧爱人生尧爱生活,爱一切美好事物的思想叶,麻雀与小孩曳中老麻雀和小麻雀之间拟人化的野母女之爱冶曰叶小小画家曳中袁对主人公个性被束缚尧摧残的同情之爱曰叶葡萄仙子曳是关心和互助构建一个爱的世界曰叶神仙妹妹曳则表现爱战胜的故事等等.在当时来说袁人心不稳袁社会不安袁国内政治大动荡袁民主思想迅速的传播.在这种情况下袁野爱冶成为一盏明灯袁能够唤起人们的憧憬袁激发人的向往袁增强了人们对生活的信心尧对未来的向往.这也是黎锦晖儿童歌舞剧迅速传播的重要原因.在整个二十年代和后来的几十年内袁这些优秀的作品教育了无数的青少年袁作品中野爱冶的精神袁被无数人牢记在心.3.2

强调道德教育

二十世纪初袁由于受西方教育观的影响袁我国的知识份子也引进了欧美学校的教育方法袁设置体育尧音乐尧美术等课程袁用音乐尧舞蹈尧戏剧陶冶儿童戏剧的创作袁给黎锦辉思想上很大的冲击.他认为院野自从1923年歌剧出现以来袁在中国的小学教育上或者说儿童界里开辟了一个新的纪元袁从来在社会上那个没有地位和不引人注意的儿童袁现在也开始有了一片属于自己的新了.冶①要诚实善良曰叶神仙妹妹曳则表现了善叶良麻的重要性雀与小孩曳袁善教育良战儿童

胜袁强调勇敢团结袁以隐喻的手法宣传反帝爱国思想曰叶最后的胜利曳则是最直接的表现北伐战争的歌舞剧袁有着浓厚的反帝爱国的热情曰叶小小画家曳批判了封建的尧反科学的教育制度袁宣传个性和因材施教的教育理念等等袁这些作品在少年儿童思想道德品质形成的关键时期给予了强有力的教化和影响.

从心理学的角度来看袁教育对于儿童来说袁其实是认识和用理性指导自己袁所以教育尤其重要.儿童中期渊8-12岁儿童冤意志活动的基本特征是院自控能力迅速形成和发展袁意志的调节作用由外部行为动作的的控制为主袁逐步转变到对内部的心理过程的控制为主.学校是儿童认知发展和个性尧社会性发展的主要场所袁不同的课堂教学模式袁师生的相互作用和社会文化因素对儿童的认知发展和适应能力有深刻的影响.②在当时来说袁政局不稳定袁人心惶惶袁学校教育存在着很多的薄弱环节袁音乐教育更是呈现一种野奴化冶状态袁黎锦晖的儿童歌舞剧从实际出发袁教会孩子认识野爱冶尧发现野爱冶袁强调对儿童的道德教育袁在当时的社会来说袁是一种创新也是一种进步袁更是一种对孩子心灵的净化.4结个时期的野语

儿童冶时期是一个值文学几乎取得得了中全国社儿童会的文普学遍怀关念的时期注袁鲁迅袁尧这

郭沫若尧茅盾等文学大师的直接介入袁创造了中国儿童文学的第一个辉煌时代.黎锦晖以及他的儿童歌舞剧成为当时音乐界的杰出代表.黎锦晖大量儿童歌舞剧的产生袁标志着之前中国儿童歌舞剧的空缺和薄弱将成为历史袁而他作品的重大作用就体现在适应了时代的发展和社会的需求袁能最大限度的适应了少年儿童指挥成长的需求袁他通过自己的儿童歌舞剧去表现无数人内心的渴望袁通过一个个故事袁教育儿童诚实尧善良尧美德和如何去爱.黎锦晖的儿童歌舞剧是在当时中国传统音乐和西方歌舞剧的熏陶下产生的一种新的戏剧音乐形式的探索袁是一个时代进步思想的反应袁特别是对儿童进行新文化的启蒙教育方面以及野爱冶的教育方面袁是具有重要意义的.要要要注

要要要释要要院

要要要要要要要要要要要淤叶二麻编雀第与二小辑孩曳曳第增325-326.订宣言叶中国近现代音乐史参考资料袁第于王璐人.儿童读物的研究.参考文献院

也1页汪音毓乐和出版.中社国袁近2002.10.

现代音乐史渊第二次修订版冤.北京院人民

也也32页页张梁芳茂彦春..爱百年的教育音乐之美声的.追北求京要院中评国黎经锦济晖出版社袁2001.2.

宁师专学报袁2001袁21渊1冤.

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论黎锦晖的儿童歌舞剧.音乐学院院报袁也6页俞黎玉锦滋晖.诞黎辰锦100晖儿童周年歌.音舞乐剧研究创作袁取1991得成渊4就冤.的原因要纪念

也也87页页孙李继群南.略.黎论锦黎晖锦年晖谱的.儿童齐鲁歌艺舞苑剧袁1988.音乐渊1研究冤.

袁1981渊4冤.也9页孙继南.黎锦晖传.人民音乐出版社袁1993.6.

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