实习计划汇总

　　一、实习目的、任务及要求

　　本次实习目的：通过实习，要求学生学习水泥生产设备等方面的知识，补充和印证课堂所学的理论知识。

　　实习主要任务：熟悉水泥生产工艺流程，生产技术，掌握生产设备结构、原理和性能；了解各生产岗位的操作、维修和控制方法。

　　在实习期间，要求学生树立理论联系实际的工作作风，在工程技术人员和工人师傅的指导下，参加班组劳动，培养正确的劳动态度和专业思想，增强安全生产意识和组织纪律性，虚心向工人师傅学习，做好实习记录，实习结束，整理出实习报告。

　　二、实习方法和分组

　　1、请工厂工程技术人员和工人师傅作专题技术报告。

　　2、全厂参观，熟悉水泥生产工艺流程及生产技术，认识水泥生产设备；

　　3、认识以实习小组为单位，深入到生产第一线各岗位，学习各岗位的职责，各种设备结构，原理，操作规程及方法，记录组要生产设备原理，结构及工艺布置。

　　4、下车间前应准备实习提纲，有针对性地进行学习。

　　5、多动手，多动口，即多向工人师傅和工程技术人员请教，做好实习记录；

　　6、对每天的实习情况进行总结，即使发现问题，解决问题，提高实习质量。

　　7、实习按车间分组，在各车间内按岗位轮换。

　　三、现场教学、讲课内容、要求及安排

　　1、安全教育

　　安全生产的意义及重要性，安全生产内容，安全生产管理机构，安全生产注意事项：自身安全、他人安全、设备安全、厂纪厂规教育。

　　时间安排在入厂第一天。

　　2、全厂概况

　　实习工厂发展史、职工人数及结构（技术人员比例、各岗位人员分配等）、生产品种及规模、生产管理情况、生产经营情况（生产经营目标、方针等）、全厂工艺概况。

　　时间安排在入厂第一天。

　　3、全厂生产设备概况

　　全厂生产主、辅机设备基本情况（设备名称、型号、性能），生产设备的匹配，常见问题，解决技术方案。

　　根据实习进度适当安排。

　　4、粉磨技术报告

　　粉磨工艺流程，立磨或管磨机规格、型号、功率、生产能力、磨机结构（研磨体级配、隔仓板、喂料装置等）和工作原理、检修周期及内容、各岗位生产责任制及设备操作规程。

　　根据实习进度适当安排。

　　5、烧成技术报告

　　烧成系统工艺流程，主要设备及规格、能力，五级悬浮预热器和回转窑结构和工作原理，各岗位生产责任制及设备操作规程。

　　根据实习进度适当安排。

　　6、破碎技术报告

　　破碎工艺流程，各种破碎机规格、型号、功率，生产能力。破碎机结构和工作原理，检修周期及内容。各岗位生产责任制及设备操作规程。

　　7、除尘设备报告

　　各种除尘设备种类、规格、型号、功率、生产能力、结构和工作原理、检修、操作规程和岗位责任制。

　　四、实习内容

　　（一）、粉磨车间（生料磨水泥磨）

　　1、绘制粉磨车间工艺流程图；

　　2、熟悉各岗位职责；

　　3、熟悉粉磨车间磨机的构造，工作原理，了解辅机的构造工作原理。

　　4、了解钢球级配方案、补球、清仓及球耗指标等基本情况；

　　5、初步掌握磨机和选粉机操作的基本要领和方法，以及如何处理日常生产中的技术问题；

　　6、了解磨机日常生产中的维护、修理工作。

　　（二）、烧成车间

　　1、绘制车间烧成系统和粉煤制备系统工艺流程图；

　　2、熟悉各岗位职责；

　　3、熟悉预热器、分解炉、回转窑、冷却机、煤磨的结构、工作原理、规格、性能，了解辅机的构造、工作原理；

　　4、了解预热器、分解炉、回转窑、冷却机、煤磨的操作规程、操作要领和基本方法，日常生产中的技术问题及处理方法；

　　5、了解烧成系统的设备日常维护和修理工作；

　　（三）、破碎、烘干、包装车间

　　1、绘制车间工艺流程图；

　　2、熟悉主机备构造、工作原理、性能，了解辅机构造和工作原理；

　　3、熟悉岗位职责、了解操作规程；

　　4、了解车间设备的维护、修理工作；

　　五、实习进度

　　.10.11~28洛阳水泥厂实习。

　　.11.1~5中信重机公司、一拖集团实习。

实习计划汇总

　　小班班况分析

　　一、指导思想

　　为了切实搞好班级工作，本学期将以《幼儿园教育指导纲要》的基本精神为指导，结合本园具体的工作要求与指示，本着以幼儿为本，服务家长的目标开展班级工作，促进全班幼儿身心全面地发展。

　　二、班级情况

　　这是幼儿进入幼儿园的第一个学期，平均年龄都在2岁左右。

　　大多数幼儿会对幼儿园感到陌生甚至会焦虑不安，为使孩子能够适应幼儿园的生活，我会初步建立在园的一日生活和学习常规，学习进餐，培养一定的自理能力，并带孩子参加户外体育运动和各种区域活动，这样可以让许多内向的幼儿性格变的活泼开朗起来，喜欢与同伴交往，并在交往中愿意用普通话进行交谈。

　　三、本期工作具体目标及实施

　　1、班级管理

　　目标

　　(1) 入园

　　正确对待幼儿的分离焦虑，使幼儿愿意上幼儿园，使家长放心。

　　为幼儿提供符合其需要的物质 精神环境，使幼儿可以得到新的满足，产生对教师的信任。

　　(2) 常规

　　建立一定的常规，学习生活自理能力。在一日生活的各环节中，根据幼儿的年龄特点和发展状况，进一步提高常规培养的要求。

　　(3) 班级协作

　　要求本班几位老师具有高度的责任心，大家各尽其责，分工协作。提高教育教学工作的效率，加强班级的凝聚力。

　　措施

　　(1) 入园

　　向家长了解幼儿在家中的具体情况，如：生活自理能力 语言表达能力方面，以及有哪些特殊的表现或生活习惯 兴趣爱好 教养方式等，便于老师因人施教。

　　通过颜色鲜艳的环境布置及多种丰富多彩的集体教学活动和孩子喜欢的形式陪幼儿游戏使他们产生想上幼儿园的愿望，尽快适应幼儿园的生活，愉快入园。

　　(2) 常规

　　管理中班上几位老师的要求要一致，培养中注意使幼儿逐步懂得为什么要这样做。例如培养洗手常规，要使幼儿学习怎样才能洗得最干净。在这个过程中同时培养幼儿的自理能力，培养自理能力要注意循序渐进，给予帮助但不包办代替，使幼儿及时获得“我学会了”的成就感，培养幼儿愿意学，愿意做的自信心。

　　(3) 班级协作

　　要求班上几位老师在日常生活中时时处处留心孩子的一举一动，随时交流对幼儿的观察分析，共同制定措施，真正做个有心人。在工作中做到有事及时提醒，发现问题及时与本人交换意见，尽量避免失误现象。

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　　2、教育教学

　　目标

　　1、在健康教育领域，注重用幼儿感兴趣的活动激发幼儿锻炼身体的兴趣，培养幼儿健康生活的态度和习惯。

　　2、在社会教育领域，培养幼儿同情 责任等社会性情感，发展幼儿的交往 合作能力，养成孩子的规则秩序意识。

　　3、在语言教育领域，着重培养孩子语言交往的兴趣和能力。

　　4、在科学教育领域，注重引发幼儿探索的兴趣，注重幼儿的探索过程和获得的经验，锻炼解决问题的能力。

　　5、在艺术教育领域，注重培养幼儿对艺术活动的兴趣和大胆表现 创造的品质。

　　措施

　　1、根据小班幼儿的年龄特征，运用游戏 直观教具以及多媒体手段进行教学。

　　2、在活动中，通多种多样的教学材料，初步激发幼儿的探索欲望。

　　3、在一日活动中注重个别差异，对不同能力的幼儿提出不同的要求。

　　4、根据幼儿好模仿的特点，老师坚持说普通话，鼓励幼儿学说普通话。

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　　3、保育

　　目标

　　1、做好晨检及卫生消毒工作防止传染病流行,，定期清洁 消毒幼儿生活用品和玩教具，保护室内外环境的清洁。

　　2、对幼儿进行安全教育掌握一些基本安全常识避免出现安全事故。

　　3、做好日常保健工作保证幼儿健康成长，加强对个别弱易病幼儿照顾。

　　4、照顾好幼儿的一日生活，包括饮食 午睡 喝水 如厕等各个环节。

　　措施

　　1、严格做好全日晨检观察及的记录工作，加强检查。

　　2、利用多种多样的教学活动使幼儿学习掌握各种安全知识。

　　3、密切关注孩子的精神面貌，做到有病早发现早治疗。对于体质较弱的孩子，经常注意给他们增减衣服，及时擦汗，勤换内衣。有遗尿的幼儿，及时更换衣服和被褥。对于病儿，按时喂药，多给他喝水，并做好记录，以免出差错。

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　　4、家长工作

　　目标

　　1、用最短的时间消除家长开学焦虑与担忧。

　　2、利用“家长园地”向家长们宣传当月 当日的各项活动，并提供一些育儿知识及保健常识，及时更换内容。

　　3、主动分担家长们的困难，用我们的诚心来换回他们的满意。

　　措施

　　1、利用每天早送 晚接或网络沟通等方式及时向家长反馈幼儿一日在园情况，使家长对老师产生信任感，提高满意度。

　　2、对长期不来或生病在家的幼儿进行电话访问，关心幼儿在家中的情况，遇到特殊情况进行必要的家访。

　　3、对待个别问题家长，要有耐心，不厌其烦地为他们服务。

　　5、安全工作

　　实习工作计划的目标

　　做到避免或排除各种安全事故的发生。

　　(1) 提高安全意识，及时检查班内的不安全隐患。

　　(2) 加强责任心，时刻把幼儿的生命放在第一位。

　　(3) 每天检查幼儿的着装，做好晨检工作。如：身上不装任何物品。

　　(4) 户外活动时，加强责任心，在保证活动量的同时，关注幼儿的安全，及时提醒，避免安全事故发生。

实习计划汇总

　　一、实习目的

　　为了贯彻落实市场营销专业培养方案，培养营销学生的调研能力，特制定本寒假实习计划。

　　二、实习计划说明

　　本次计划针对大学新生的特点和家庭情况，充分利用学生们的寒假期间进行调查工作。

　　三、计划内容

　　1、市场调研

　　（1）要求每位学生对亲友完成调研工作。

　　（2）每个人必须完成5份调查表。

　　（3）调研时一定要认真，不能自己代填。

　　（4）实习后交一份调研报告。

　　2、记录家庭春节消费情况

　　（1）每天用规范的横格纸详细记录春节其间家庭消费的主要项目、金额，包括开支的`压岁钱、礼品。不用记录给领导送礼的情况。

　　（2）记录一定要完整，记录时间为1个月。

　　（3）对你记录的家庭消费情况进行分析，找出家庭消费的规律。

　　（4）每人写一份实习报告上交，要求写出自己对家庭消费的感想。从营销的角度谈一下对春节营销的看法。

　　3、调研报告撰写

　　每个班级出4名同学，合计8人，组成调研报告撰写小组，集中整理调研报告。（励志大学）

　　4、个人报告

　　每个人与开学第一个星期内上交一份调研报告。

　　报告内容包括

　　1、调研目的

　　2、调研时间

　　3、调研内容

　　4、调研体会和收获

　　四、报告要求

　　字数要求20__字以上。实习报告要使用规范的封面，报告标题统一用宋体三号字，正文标题用宋体四号字，正文部分用宋体小四号字。

实习计划汇总

　　教育实习是教师专业化发展的重要环节，是理论联系实际、培养学生成为合格师资的综合性、实践性必修课，是全面检查并进一步提高教师教育质量的必要措施。

　　教育实习对我们师范生来说，是各种理论知识的实践场所，是真正走上讲台的第一课。实习的重要性不言而喻。在实习中，制定一个切实可行的计划自然是非常重要的。到高中参加实习实践，切实际地深入学习如何做好一名任课老师及班主任的工作，把理论与实践相结合，是一次非常难得的机会。在这里或许会看到理论与实际的差距，或许会看到实际灵活运用理论的精彩……不管怎样都是经历的一部分，要学会学习矛盾冲突的处理，学习知识传授的细节处理，学习科任老师班主任的工作经验，不断提高自身的综合素质，为将来的教育教学工作打好基础。

　　为此，对于接下去的两个月实习生活，我做了如下的具体计划：

　　一、教育实习概要：

　　1、实习地点：浙江师范大学附属中学(金华二中)

　　2、实习时间：9月12日—11月8日

　　3、授课科目：高一数学

　　4、实习主要内容：教学实习，班主任工作实习，教育调研

　　二、教育实习目的：

　　(一)转变态度:

　　学生的态度和老师的态度是不一样的，学生的态度带有一定的随意性，而老师则必须保持严肃、严谨、认真的态度。实习正是由学生态度向老师态度转变的重要过程。

　　(二)丰富知识:

　　在学校学习的专业知识，课外阅读的名著、读物，这些都是理论性的知识。实习是理论联系实践的桥梁，更是一个巩固所学知识、延伸已有知识和从生活中汲取新知识的过程。实习更是学习老师和学生相处，锻炼与学生相处、交流等能力的知识。

　　(三)培养技能:

　　实习可以培养各种听课、讲课的技能，例如：导入技能、板书技能、讲解技能等等。这也是将在学校学习到的知识运用于实际的过程。这是锻炼准老师传授知识给学生的重要手段。

　　(四)角色转换:

　　实习中的自己扮演着双重角色，即是老师又是学生。要想成为一个真正的老师，实习是一个实现由学生向老师角色转换的过程。

　　三、教育实习预期目标：

　　在本次教育实习中，我要熟悉教师的一些常规工作，培养教育和教学上的工作以及团队合作的能力，增强职业道德，为未来做准备。具体目标如下：

　　(一)在教学上：

　　通过实习，基本熟悉新课程理念下的《高中数学教育》教学工作各个环节，掌握一堂课教学环节、教学环境、教学技巧，初步具有中学相应教学工作能力，将有关教育理论与教育教学实际紧密联系起来，完成基本的教学工作，同时为毕业后走上教师岗位打下良好基础。争取高质量完成学校要求的个人授课6—8节的任务，课后积极做好教学反思和总结，提高自身能力。

　　(二)在班主任工作上：

　　提高自身的组织、协调和管理班集体的能力。尽快熟悉熟悉每一位学生(熟悉他们的名字，了解兴趣爱好等)，争取多到班级中走动，多走访寝室，了解班级情况及熟络学生。积极开展调查研究、主题班会、团队活动、课外活动、进行家校沟通和转化后进生工作等，虚心向班主任请教各类班级管理经验，协助班主任开展各项活动，协助学校开展各种活动。熟悉中学生德育的一般过程、基本原理及其规律，掌握班主任工作技能和方法。积极与学校领导、指导老师、班主任、学生和其他队友的沟通交流，提高自身的沟通交际能力。

　　(三)在教育调研上：

　　充分利用教育实习的有利条件，在指导教师的指导下，注意了解实习学校的教育教学工作的情况，研究与工作相关的理论和实践问题，深入了解基础教育教学现状和教育改革的发展趋势，撰写出切合实际的调查报告或论文。通过调查，掌握调查研究的基本内容和方法，培养教育调查能力，为从事教育教学研究打下基础。提高调查科研能力，做好总结，为探讨基础教育教学规律提供资料和依据。撰写一篇教育调查与研究报告。

　　四、教育实习的计划与安排：

　　教育实习总共分为三部分：数学教学实习，班主任实习以及教育调研。

　　(一)教学实习

　　1、听好每一节课。通过听指导老师的课，了解教学的情况，进而使自己对这些课程有一个大概的了解。另外，听其他班级的老师和队中相同专业同学的课，学习他们处理教材的手法;听队中其他专业同学的课，学习他们的讲课技巧。

　　2、备好每一节课。备课是上课前的'一个很重要的环节，只有我们认真把每一节要上的课都提前准备好，搜集相关的资料，理好教学思路、写好教案、并让指导老师查阅，再加以修改和整理，然后进行试讲，这样我们才能上好每一节课。

　　3、上好每一堂课，在教学技能方面。技能的高低在某种程度上应该是左右着整个课堂的进程。只有我们在教学技能方面下功夫，课堂才会变得活跃生动，学生才不会昏昏欲睡，教学质量自然会上去。并通过实习阶段的上课，慢慢地提升自己的教学水平。

　　4、认真批改学生的作业。这也是整个教学实习的一个不能忽视的方面，要严密监管学生的课后作业情况，让学生能真正掌握所学的知识，并了解学生的学习情况，比如学生的作业完成情况，对待作业的认真程度，完成质量如何等等方面。

　　5、做好实习日记，记录实习期间的主要活动(如听讲座、授课、组织开展的具体活动和各种实习心得、总结等)，并写明活动时间、地点、对象，活动评价(成效)、指导老师意见等，并请指导老师签署意见。

　　6、充分锻炼提高自己的数学教学水平，多听课(数学学科的不同老师的课以及其他非数学的优秀教师的的课)，做好听课记录，写好教学设计，并主动虚心向数学教师学习，做到多思、多问、多做。

　　7、认真钻研高中数学的教材、新课程标准和教学指导意见，掌握教材的精神实质，对于基本概念、基础知识、基本技能和基本实验，弄懂弄清，扎实掌握。

　　8、利用实习时机，深入了解中学生的学习情况，针对学生的实际，确定教学三维目标、教学重点、难点、教学方法，写出详细教案，并主动向科任教师请教，完善教案。每节课上课前进行检查性试讲，同组队员参加听课，并邀请指导教师参加，试讲后由听课师生提出意见，然后对教案进行修改和补充，最后送指导老师批阅后再进行教学。

　　9、及时的做好教学反思工作，对教学过程中遇到的问题，教学设计中的优点与不足进行总结，通过教学反思提高教学技能。

　　10、坚持互相听课和评议制度。在说客、试讲、上课等活动中，虚心向指导教师学习，发扬团结互助精神，互相学习、互相帮助，共同提高。

　　11、认真做好作业批改和下班辅导学生的工作，认真研究作业的正确答案，特别是对比较复杂的疑难问题，经过集体研究，作出统一正确答案，然后才着手批改作业。作业批改后，送回指导老师审阅后再发给学生，对于作业中的普遍错误，进行集体辅导，个别错误，当面指导。

　　12、积极组织和指导学生开展课外学习，主要是开展与数学学科知识相关的研究活动，注重提高学生的数学兴趣，教导学生数学学习方法，培养学生数学研究能力。

　　(二)班主任实习

　　班主任工作实习的目的在于使实习生初步掌握班主任工作的内容、细心、耐心、用心做好班主任工作。计划如下：

　　1、在原班主任的指导下，熟悉班级学生的情况，制定班主任工作计划;对学生进行思想品德教育;开展各项班级工作和适合学生特点的活动。

　　2、坚持每天早读，早操，晚自习都到班级里督促指导学生学习，抓好自修课纪律，提高效率。

　　3、对学生认真负责，经常深入班级，严格课上、课间的纪律要求，仔细检查班级和寝室的卫生，勤看、勤管，重视学生的思想工作。对于个别学习不积极或学习不专心的学生，及时找学生谈心，及时发现问题、及时解决问题。

　　4、定期与学生谈心交流，了解学生的思想动态，及时疏导解决学生的问题。配合班主任做好后进生工作，热心帮助走出困境，不断进步。

　　5、积极向优秀的班主任学习，请教他们的成功经验和管理班级的新的体验。

　　6、做好班主任日记。把自己的班级工作的心得经验与其他队友交流。

　　7、班主任日常工作计划

　　6：20早操班主任到达操场，检查学生出操情况。

　　6：35早读检查学生早自习纪律以及早读情况，让他们安静下来等老师来领读书

　　13：30预备检查学生是否安静下来听第一节课17：20答疑解答学生对数学的疑难问题20：05眼保健操检查学生眼保健操做的情况21：45就寝熄灯走访寝室，了解学生的情况并且让他们动作12：40查寝检查学生的午睡情况，让他们安静下来睡觉后者看快点上床睡觉

　　(三)教育调查和教育科研

　　教育科研与课堂教学和班主任工作是密不可分的三个方面，在教学中对课堂现象的反思，在班级管理中对班级事务的管理，都会成为一个小的教育科研项目。在这次教学实习中，我们要锻炼的是自己的实践能力，但是对科研能力的提高这无疑也是一次很好的机会。没有实践知道的科研那是空头的理论，而身处在实践的氛围当中对于做好科研也是一个很好的机会。我们的科研计划主题思路如下：

　　9：10-----9：12确定教育科研主题

　　9：13-----9：15查阅相关文献

　　9：16-----10：5利用国庆假期，小组合作编制相关问卷

　　10：6-----10：25汇总分析所有的资料，在指导老师的指导下，撰写科研论文。

　　10：26——10：30整理相关资料，完成教育科研工作。

　　(四)总结阶段

　　1、写个人工作总结和个人鉴定。

　　2、协助队长根据《教育实习纪律、调查与总结评分标准》评定每位同学的教育实习纪律、调查与总结的成绩。

　　3、协助队友，分工合作，征求校领导、老师对我们实习队表现和我校实习等方面的意见。

　　4、请专业指导老师和班主任写好实习生鉴定，初步评出教学和班主任工作的实习成绩，最后由实习学校签写意见和加盖公章，交带队老师带回教务处教学实习科。

　　包含总结汇报、教学研究、计划方案、行业论文、表格模板、外语学习、农林牧渔、经管营销、求职职场、旅游景点、初中教育、资格考试、工程科技以及浙师大教育实习上交数学实习计划书(原创)等内容。

实习计划汇总

　　为引导大学生在社会实践中了解社会、认识国情、增长才干、奉献社会、锻炼能力、培养品格，进一步加强大学生思想政治教育，人文与管理工程系高度重视大学生暑期社会实践活动，号召学生尤其是学生干部和学生党员积极参加社会实践活动。具体安排如下：

　　一、活动目的：

　　1、深入农村，送文化、送知识、科技下乡。

　　2、了解农村经济发展、帮助贫困农村树立科学发展观念。

　　3、观察农民文娱活动，帮助农民提高自身体质健康水平。

　　4、学习农村文化，增强学生自身文化底蕴，

　　5、为农民提供法律、经济、行政、反封建、迷信、反对等义务咨询服务活动。

　　二、活动内容：

　　1、深入农村，普及宣传地震避险常识、了解当地农民对“5.12”汶川大地震的真实感受。

　　2、了解农村经济发展，为农村脱贫、早日达到小康水平出谋划策。

　　3、观察农民的文娱活动，提高农村文化娱乐氛围。

　　4、深入农村，用自己所学的文化、知识为村民无偿提供服务。

　　5、走访当地老百姓，了解当地农民对我国今年举办奥运会的想法、感受等。

　　6、慰问农村孤寡老人，为他们提供力所能及的帮助和服务。

　　7、了解农村群众在问题上的看法。

　　8、在新农村的建设过程上，深入农村、深入老百姓当中，了解他们最需要什么?

　　三、活动形式：

　　根据各自和当地的实际情况，确定自己社会实际的题目，实际活动地点，一单独或自由结合方式进行社会实践活动。

　　四、活动要求

　　1、每个学生完成一篇不少于3000字的社会实践报告或调查报告，题目自定(具有现代社会针对性)

　　2、选择社会实践项目要求符合实际，内容真实、客观，杜绝抄袭和单纯的网上下载。

　　3、打印文稿与手写均可(手写稿要用碳素笔或钢笔)。

　　4、严格书写格式、打印要用a4纸，小四号宋体字、加封面、班级、专业、姓名。

　　5、开学后第一周周二以班为单位交本系刘红朝老师处。

　　五、奖励办法

　　1、文管系将组织有关教师对学生社会实践报告进行集体评审，对优秀报告进行奖励。

　　2、对没有完成社会实践报告任务的同学，提出批评。

　　六、注意事项：

　　1、请学生注意防暑。

　　2、注意安全。

实习计划汇总

　　一、基本情况：

　　1、学生分析：实习所在班级为初一3班。由于是村镇中学，学生基本来自农村，所以无论视野、知识层面，还是情感价值观的形成都很简单狭窄。与小学相比，在语文这个科目上，整体难度加大，要求学生掌握的知识与能力大大增多。学生正处于小升初的过渡阶段，对此仍然不适应，课前预习、课后复习自觉性较低，学习语文的习惯养成差。学生语文基础素养较差，对学习不感兴趣的同学仍然存在，学习比较盲目，目标性不强。学习的`主动性、合作探究意识不强。基础参差不齐，两极分化严重。积累较少，阅读面不广，不能大胆尝试和探究问题，开放性的问题缺乏自己的见解。但令人欣慰的一点是，学生课堂学习积极性高，大多数学生不怯堂、不抵触，积极质疑、踊跃发言。课后背书情况良好，在老师的建议下积极主动的背诵所有文言文篇目，不懂就问，学习态度端正，对学习语文表现出了极大的热情。针对以上的情况，我在原语文老师黄华忠老师及其他老师的指导和帮助下，努力按照语文教学要求，根据语文教学三维度，全面提升学生的语文学习能力和语文素养，争取做好语文教学工作，使学生在语文学习上劲头更足、热情更高、成绩更好。

　　二、主要任务

　　1、了解学生语文整体成绩、语文素养，根据学生特点制定语文教学计划。

　　2、 深入班级了解学生，因材施教。

　　3、结合自身，对学生进行有效的语文教育工作。

　　三、日常教学

　　1、听课、备课、写详案，并进行课后教学反思。

　　2、批改学生作业、读书笔记、作文及随堂听写、小测试，并及时仔细评讲。

　　3、检查学生课堂笔记，并抽背，针对掌握情况适当加以指导。

　　4、找学生了解语文学习情况，结合课外读书活动与学生交流读书心得，指导学生有效阅读，并激励其写读后感。

　　四、具体安排

　　第一周

　　1、向原语文老师黄老师了解学生语文学习情况和语文教学实习工作。

　　2、结合班主任实习工作尽快认识学生。

　　3、听课并仔细做好听课记录，创造性模仿学习。

　　第二周

　　1、提前备好讲授篇目教案并请黄老师指导，及时作出修缮。

　　2、请学校领导听课，讲授第五课《伤仲永》。

　　3、结合指导老师对上课效果的点评，吸取经验教训。

　　第三、四周

　　1、提前备好第二单元课文的教案，讲授第二单元所有课文。

　　2、根据老师点评指导、学生反馈，及时总结授课效果。

　　3、结合班主任工作，陆续找学生聊天，了解学习情况和对语文教学方式方法的看法评价。

　　4、结合主题班会，学习第二单元综合性练习。

　　第五周

　　1、自我总结整个单元上完后的教学经验教训，听各个年级不同语文老师的课，集思广益，化为己用。

　　2、准备第十五课《孙权劝学》教案。

　　第六周

　　1、讲授《孙权劝学》，语文组各听课老师给与评价。