期末班主任给家长的一封信 篇8

　　亲爱的家长朋友们：

　　展信悦！

　　自从我们班开设了2201班“心语信箱”之后，我经常会收到孩子们的来信，也让我得以聆听他们小小世界的心曲。而我们因为孩子有缘相遇，如今已经将近两个月，我也想提笔给你们写写我攒的心里话。

　　我们班有古灵精怪的小女孩和我说：“谢老师，你看别人只有一两个孩子，你拥有我们四十个孩子，太幸福了！”确实，为人师最大的幸福就是学生。多幸运，能够和可爱的他们共同走过这一段令人期待的人生道路！孩子进入六年级，进入小升初衔接的重要阶段，也遇到了以前没有的学习和生活上的困难，他们长大了，需要锻炼生活的能力，但与之相应的自主需求也提高了，除了渴望得到父母的关爱，也希望得到鼓励、倾听和信任。爸爸妈妈应该转变“大包大揽”的心态，学着依赖自己的孩子，让孩子能够从自己被托付被信赖中深刻感受到自己的被需要和有能力，从而找到自信的心态。

　　育人是一个漫长的过程，我和您一样，都在为共同的育人目标而努力，“人”字一撇一捺，恰似以学校教育和家庭教育为支撑。但是说实话，同一个班级，同一批老师，孩子个体之间的竞争，归根到底还是家长综合素质和付出心力的竞争，班上九成以上的孩子都是外地的，如果平时将孩子放在学校不闻不问，考差了或者没表现好就质疑一切，大发雷霆，这显然是不负责任的表现。六年级每周一次的周假，可以多和孩子一起总结规划，少一些两极化的针锋相或者百依百顺，多一些积极正面的旁推侧引和循循善导。

　　同时，针对孩子们在这近两个月的表现情况，需要我和大家共同努力，做好以下几个方面的工作：

　　1、善于整理，规划学习

　　由于寄宿在学校，孩子们也要学会适应父母不在身边督促自己完成作业的新环境，在学习的过程中，孩子们需要整理好自己的各科作业，学会合理地安排自己的时间，有计划地预习、复习，有计划地查缺补漏，比如语文安排自己的课外阅读书目、数学整理好自己的错题本、英语整理好课堂笔记等。

　　2、归纳知识，举一反三

　　班上的孩子都是聪明的，但是部分孩子课堂表现认真、举手积极，但是课后作业却会出现写不完、速度慢甚至写不完的情况。学习的有效学习时间不仅仅是集中在课堂上，也在于课后的内化和吸收，只要孩子们善于发现、总结每类知识点的学习，就一定可以提高学习效率，所以课后的及时巩固、精学精练和触类旁通就格外重要。

　　3、脚踏实地，水滴石穿

　　孩子的进步并不是一蹴而就的，需要端正学习态度，养成良好的学习行为，脚踏实地地

　　慢慢积累，才能聚沙成塔，集腋成裘。而在这一路上，会遇到各种各样的困难，比如个别孩子喜欢看网络小说，例如玄幻、悬疑、修仙等，这对于心理自我还未完全成熟的孩子来说，会容易沉迷幻想世界和脱离现实，这是一种会让人上瘾的“精神鸦片”，所以要杜绝年幼的孩子看此类书籍，多看一些文学名著进行积极地引导；比如个别恋家情绪已经影响到个人的日常学习生活时，父母要尽可能营造和谐有安全感的家庭环境，让孩子知道不管怎么样，父母都永远是后盾和保障，多考虑去满足孩子归属和爱的精神需求，同时多在家对孩子的注意力的转移和分配进行引导，不要孩子一直和自己形影不离；比如还有的孩子沉溺于过去成绩当中，学习处于“舒适圈”，得过且过，一直啃着自己的老本，家长不能任由其发展，要进行严格的督促，端正其学习态度，改正散漫的作风；比如有的家庭是慈父严母或者慈母严父，但不管教养风格怎么样，家庭教育的原则得保持一致性，不能一个人积极引导，另一个对孩子的千随百顺，那这样孩子会陷入认知混乱，本能地屈从于放纵；比如有些孩子自信心不足亦或者自我效能感低，父母是最了解自己孩子的，知道说什么话会很伤孩子的心，特别是现在进入了新的学习阶段，更应该走进孩子的心，而不是通过独断专行和过激言语把孩子越推越远，更需要针对孩子的特点有的放矢，正面积极地引导……

　　陶出于土，而炼就生活，它需要摔，需要捏，需要烧，塑人如制陶，在经历这些磨难之后，陶土变成了器，人也完成涅槃。希望您能放下焦虑，在沉着理性、细水流长的陪伴与守护中养成孩子坚定的目标、良好的思维品质以及持续的行动力，成就一群善良友爱、聪敏乐学的孩子，在陪伴和成就孩子的同时，也不断成就自己的温暖、智慧与理想。

　　于我而言，能够与这一群优秀的孩子们相遇，成为他们的在金海的班主任，我倍感荣光。希望在未来日子里，我们能继续坦诚相待，相处充满理解和支持；我们能够互相倾听、彼此尊重，形成真正的家庭教育和学校教育的合力，共同为孩子们的成长撑起一片蓝天。我相信只要我们齐心协力、携手同行，我们的孩子也必定能够在这片蓝天下绽放出夺目的风采。

　　纸短情长，顺颂时祺。